Perspectivas Tericas de la

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Perspectivas Teóricas de la Resiliencia
Nora Santo Domingo Magdiel Pérez José L.
Bonilla José L. Collazo Javier López
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Introducción

• El concepto de la resiliencia surge en las
  ciencias físicas donde se conoce como la
  habilidad que posee un metal de absorber un
  impacto, tolerar temperaturas altas o sufrir
  algún cambio deformador y luego poder recobrar su
  forma y sus propiedades originales.

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Introducción

• En la psicología humana, la resiliencia es la
  capacidad que posee todo ser de sobreponerse de
  cualquier dificultad u obstáculo que se le
  presenta en la vida sin ser debilitado por ello,
  sino al contrario, ser fortalecido por ello.

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Introducción

• Todo ser humano posee la capacidad para expresar
  resiliencia.
• La resiliencia está ligada al auto-estima y a la
  auto-confianza del individuo.

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Objetivos

• Definir resiliencia
• Diversos enfoques
• Fuentes de la resiliencia

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Definición según APA

• Proceso de buena adaptación frente a
• La adversidad
• Un trauma
• Una tragedia
• Una amenaza
• Fuentes de tensión
• Situaciones estresantes

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Definición según APA

• Saber rebotar de una experiencia difícil.

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Factores en la resiliencia

• Relaciones de cariño y apoyo dentro y fuera de la
  familia.
• Relaciones que emanan amor y confianza.
• Modelos a seguir que ofrecen estímulos y
  seguridad.

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Formas de construir resiliencia

• Aceptar que el cambio es parte de la vida.
• Llevar a cabo acciones decisivas.
• Cultivar una visión positiva de sí mismo.
• Nunca perder la esperanza.
• Muévase hacia sus metas.

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Michael Rutter

• El conceto de resiliencia fue introducido en el
  ámbito psicológico hacia los años 70 por el
  psiquiatra Michael Rutter, directamente inspirado
  en el concepto de la física. En su opinión, la
  resiliencia se reducía a una suerte de
  "flexibilidad social" adaptativa. (Rutter,1994).

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Michael Rutter

• Hay condiciones que son tan tóxicos que
  inevitablemente llevan a carencias o problemas en
  el funcionamiento diario de los niños, adultos,
  familias y comunidades. (Rutter,1994).
• Relaciones sociales
• Relaciones interpersonales
• Arreglos institucionales

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La resiliencia

• No debe ser entendida como la animada negación de
  las difíciles experiencias de la vida, dolores y
  cicatrices.
• Es más bien, la habilidad para seguir adelante a
  pesar de ello. (Rutter,1985 Wolin Wolin,1993)

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La resiliencia

• Se puede pensar que el énfasis actual en las
  implicaciones del enfoque de resiliencia responde
  a un deseo de "inyectar alguna esperanza y
  optimismo dentro de la desalentadora historia de
  estrés y adversidad". (Rutter,1994)

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La resiliencia

• Las nociones de resiliencia y vulnerabilidad, de
  riesgo y factores protectores destacan la
  complejidad de los desórdenes psiquiátricos y sus
  causas.

15
La resiliencia

• El descubrimiento del por qué a algunos niños les
  va bien ayuda a identificar posibilidades no
  detectadas anteriormente para tomar acciones
  preventivas.

16
La resiliencia

• La idea de resiliencia mantiene la esperanza viva
  en la práctica clínica aunque la balanza esté
  inclinada hacia un resultado negativo, sabemos
  que muchos niños escapan su destino poco
  alentador y pueden triunfar la posibilidad de
  promoverle .

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La resiliencia

• La concepción de resiliencia como una combinación
  de factores que permiten a un ser humano,
  afrontar y superar los problemas y adversidades
  de la vida, empezó a desarrollarse con un marco
  teórico moderno gracias Rutter y sus
  colaboradores.

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La resiliencia

• Dichos estudios se realizaron en Gran Bretaña y
  constituyeron un paso importante en el desarrollo
  de esta concepción.

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Boris Cyrulnik

• Sus estudios se basaron en la observación de
  huérfanos rumanos y estudió a niños con problemas
  de abuso en el seno familiar.
• La resiliencia significa un mensaje de esperanza.

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Boris Cyrulnik

• La resiliencia es fruto de la interacción entre
  el individuo y su entorno.
• Hablar de resiliencia en términos individuales
  constituye un error fundamental, no se es más o
  menos resiliente.

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Boris Cyrulnik

• La resiliencia es un proceso, un devenir, de
  forma que no es tanto la persona la que es
  resiliente como su evolución y el proceso de
  vertebración de su propia historia vital
  (Cyrulnik, 2001).

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Características que posee el individuo resiliente

• Autonomía e independencia
• Empatía, conocimiento y manejo adecuado de las
  relaciones interpersonales
• Sentido del humor positivo

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Enseñando conceptos sobre Resiliencia

• La educación del concepto la resiliencia en un
  individuo se fundamenta en enseñarle tres
  conceptos importantes de ésta
• Yo tengo
• Yo soy
• Yo Puedo
• Yo estoy

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Yo tengo

• Relaciones confiables. Acceso a la salud,
  educación, servicios sociales.
• Familia armónica con un ambiente estable, que
  fomenta la autonomía y da apoyo emocional dentro
  y fuera de la misma.

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Yo tengo

• Ambientes estables escolares.
• Patrones positivos que podemos copiar en sus
  conductas y que están dispuestos a ayudar en
  cualquier situación.

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Yo soy

• Alguien a quien las demás personas aprecian y
  quieren, que gusta de ayudar y expresar su
  afecto.
• Elevada autoestima.

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Yo soy

• Respetuoso, autónomo, con buen temperamento y
  empático.
• Orientado a un fin y con visión de futuro.

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Yo puedo

• Ser creativo, persistente, con buen humor, con
  comunicación positiva y controlo mis impulsos.
• Capaz de solucionar los problemas positivamente
  (ver soluciones y no problemas).

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Yo puedo

• Busco ayuda cuando lo necesito.
• Me expreso en los momentos adecuados.

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Yo estoy

• Dispuesto a responsabilizarme de mis actos.
• Seguro de que todo va a salir bien.

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Conclusión

• La resiliencia, aunque vista desde diferentes
  perspectivas teóricas de diferentes personajes,
  todos éstos concluyen que el ser humano sí puede
  desarrollar la capacidad de sobreponerse a
  situaciones adversas, o sea, que cada ser humano
  puede ser un individuo resiliente.

32
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