M

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M
otivos para hacer
2

• Es divertido
• Experimentas la aventura de hacer descubrimientos
• Utilizas el Método Científico dentro de un
  ambiente idóneo
• experimentación en un ambiente intelectual
  competitivo
• Ves la relevancia de lo aprendido cuando
  necesitas ponerlo en práctica

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• Es divertido
• Experimentas la aventura de hacer descubrimientos
• Utilizas el Método Científico dentro de un
  ambiente idóneo
• experimentación en un ambiente intelectual
  competitivo
• Ves la relevancia de lo aprendido cuando
  necesitas ponerlo en práctica

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• Permite ver tu área desde
  diversas perspectivas
• Te expones a áreas de la química todavía en
  desarrollo
• Contribuyes al conocimiento en tu área

• Te ayuda a tomar decisiones
• Estudios graduados vs empleo

5

• Comunicar información científica
• Desarrollas destrezas orales y escritas mediante
  presentaciones orales, informes, congresos,
• reuniones de grupo...
• Conoces trabajos de otros científicos en tu
  departamento
• y otras investigaciones en Puerto Rico

• Formar parte de un grupo de investigación
• Interaccionas con estudiantes subgraduados,
  graduados, técnicos, posdoctorados y profesores
  en un escenario de creatividad
• Aprendes a hacer trabajo interdependiente

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• Conocer a tu profesor
• Ves a tu profesor preparando artículos,
  conferencias, talleres, seminarios
• Profesor como administrador en preparación de
  propuestas, requisiciones

• Recibir una buena carta de recomendación de tu
  profesor
• Carta de recomendación más personal
• Detalle más preciso de tus capacidades y
  actitudes
• Se ve bien en tu resumé

7

• Ganar dinero
• Muchos programas federales, locales e
  institucionales subvencionan la investigación -
  MARC, AMP, Biotecnología, MBRS...

• Viajar
• Oportunidades a presentaciones
• locales, nacionales e
• internacionales a presentar
• trabajos de investigación

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• Acumulas créditos académicos
• Los cursos se acreditan a tu currículo
• Investigación subgraduada I QUIM 4998 ( 3 cds.)
• Investigación subgraduada II QUIM 4999 ( 3 cds.)

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ué esperamos de ustedes
12

• Conocimiento, destrezas
• Varía de investigador a investigador
• Preferible alguna experiencia en
• laboratorio (1 a 2 años)
• Saber y seguir reglas de seguridad

• Disposición para aprender
• Tomar apuntes de lo explicado
• procedimientos, manejo de equipos
• A nadie le gusta repetir explicaciones!
• Saber usar recursos de información
• Ej. Internet, libros de referencia

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• Trabajo de calidad
• Área de trabajo organizada y limpia
• Precisión y exactitud

• Comunicación efectiva
• Libreta, informes, presentaciones (claros
• y organizados)
• Suficiente detalle para que cualquiera
• entienda lo escrito, Y LO PUEDA
• REPRODUCIR

• Con compañeros informar situaciones que afecten
  el trabajo en el laboratorio
• equipo que no funciona, materiales que se acaban,
  información de suplidores, etc.

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• Buen manejo del tiempo
• Puntualidad llegar a tiempo, avisar si
• no viene, excusarse después si no pudo
• antes, debemos poder contar con usted
• Disponibilidad mínimo 3 a 4
• hrs/semana, en un solo bloque, no
• regadas
• Flexibilidad dispuesto a quedarse un
• poco más si es necesario, o venir otro
• día
• (La investigación no es 9 to 5)

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• Trabajo en equipo
• La ciencia requiere trabajo en equipo
• Los problemas investigación son
• complejos
• Requiere estudio interdisciplinario
• Debe saber escuchar, dar y recibir crítica, tener
  mente receptiva a puntos de vista alternos hacer
  su parte, ayudar a otros, sin descuidar lo suyo

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• Responsabilidad
• Cumplir con trabajo asignado
• Respetar propiedad (devolver lo prestado -
  equipo, libros, materiales - con prontitud)
• Entregar trabajos en la fecha asignada
•  
• Debemos sentir que contamos con usted, que
  podemos confiar en usted.
• Más vale responsabilidad que inteligencia!

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• Relaciones humanas saludables
• Tratar con respeto y consideración
• (si quieres ser tratado igual)
• pensar en las necesidades de los
• demás, no solamente en las tuyas
• El triunfo de uno es triunfo de todos

• Paciencia y optimismo
• Cada pedacito de conocimiento viene
• con una gran cantidad de esfuerzo
• Vale la pena cuando funciona!
• Ver los problemas como oportunidades
• de aprender, de entender.

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• Honestidad y Ética
• Es la base del quehacer científico
• Reportar situaciones e incidentes
• si rompe algo o daña algo, dígalo, no
• haga una situación peor al no dar
• oportunidad de resolverla

• NUNCA, NUNCA, NUNCA se crean
• resultados
• Los científicos no podemos repetir todo
• lo que se publica en la literatura.
• Presumimos que la persona hizo el
• experimento y obtuvo el resultado.

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Ser un buen aprendiz de científico/a

• El método científico nos dió un nuevo
• modo de conseguir información sobre
• nuestro mundo.
• Gracias a él, hoy podemos hacer
• ciencia
• De lo contrario, volveríamos a caminar
• en pieles, aterrados por las tormentas,
• haciendo sangrías, e invocando
• espíritus...
• ...Porque tenemos una responsabilidad
• con nuestra sociedad, nuestro país y
• nuestro planeta...

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(No Transcript)
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P
resentado por
Mayra Enid Cádiz, Ph.D. Emilio Díaz, Ph.D.
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