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Pobreza e Igualdad de Oportunidades

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La diferencia de ingresos entre el quintil m s rico de la poblaci n y el m s pobre es de 14:1. Seg n cifras del Banco Mundial, la distribuci n de ingresos en Chile ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Pobreza e Igualdad de Oportunidades


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Pobreza e Igualdad de Oportunidades
Junio 2005 Jorge Quiroz
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Desigualdad
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El Problema
  • Existe una desigual distribución de los ingresos
  • La diferencia de ingresos entre el quintil más
    rico de la población y el más pobre es de 141
  • Según cifras del Banco Mundial, la distribución
    de ingresos en Chile es la tercera peor de
    América Latina y constituye la 10ª más desigual a
    nivel Mundial (122 países).

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Las Aristas del Problema
  • El problema tiene dos aristas
  • Pobreza No se saca nada con resolver la
    problemática de la igualdad convirtiendo a todos
    en pobres A la Fecha existen 3 millones de
    pobres que son la prioridad.
  • Igualdad de Oportunidades No todos tienen las
    mismas oportunidades de educación trabajo y
    bienestar.

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Estado Actual de la Discusión
  • La necesidad de contar con políticas específicas
    para este problema constituye CONSENSO.

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Políticas para enfrentar el problema
  • Dos Familias de Políticas para Enfrentar el
    problema
  • Haciéndose Cargo de las Causas
  • Haciéndose Cargo de las Consecuencias
  • Brecha educacional
  • Empleo
  • Capacitación
  • Dignidad de las personas
  • Pensiones
  • Subsidios Familiares

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Haciéndose Cargo de las Causas
  • Brecha Educacional
  • En la última prueba SIMCE la diferencia de
    rendimiento entre las escuelas publicas
    municipales y subvencionadas, con respecto a los
    colegios privados alcanzó un 40 Ptos. (16).
  • Durante los últimos 15 años, el presupuesto en
    educación ha aumentado 3,66 veces en términos
    reales, sin embargo a la fecha no se observa una
    mejoría en los resultados educacionales.
  • Existe evidencia empírica que los
    establecimientos subvencionados obtienen mejores
    resultados educacionales que los municipales,
    Contreras (2002) estima diferenciales de
    rendimiento a favor de los colegios
    subvencionados entre los 78 y 140 puntos en la
    PAA.

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Haciéndose Cargo de las Causas
Elevar gradualmente el subsidio escolar hasta
duplicarlo, enfatizando la participación de
privados y los esquemas de incentivos por
resultados.
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Haciéndose Cargo de las Causas
  • Empleo
  • Producto, entre otras cosas, de una pérdida
    paulatina de competitividad, durante el periodo
    2000-2003 el empleo ha crecido a una tasa
    promedio de un 1,1. Incluso durante el año 2004,
    el mejor en términos de empleo de este Gobierno,
    la tasa (3,4) no alcanza a replicar la del
    periodo 1987-1998 (3,6).
  • En la actualidad existe un 8 de desempleo.
  • Un 45 de los pobres-jóvenes se encuentra
    desempleado.

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Haciéndose Cargo de las Causas
Generar un programa completo de gobierno que
permita mejorar significativamente el ambiente
económico general.
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Haciéndose Cargo de las Causas
  • Capacitación.
  • Producto de un malentendido celo fiscalizador la
    capacitación ha disminuido desde 800.000
    trabajadores al año, a tan sólo 300.000 ( una
    capacitación cada 20 años).

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Haciéndose Cargo de las Causas
13
Haciéndose Cargo de las Causas
  • Condiciones básicas de dignidad de las personas

Existen condiciones básicas de dignidad de las
personas que afectan su disposición anímica
general, la madre de todo esfuerzo creador.
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Haciéndose Cargo de las Causas
  • Solucionar la problemática de los 600.000
    allegados que hoy en día existen en chile a
    través de un reimpulso definitivo de la política
    de vivienda social
  • Mejorar la distribución de la calidad de vida.

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Haciéndose Cargo de las Consecuencias
  • Pensiones, vivienda y pobreza
  • En estos puntos nuestra preferencia son los
    subsidios directos y focalizados, con el mínimo
    de filtraciones burocráticas en el proceso.
  • De los 3 millones de pobres 1 millón
    corresponde a pensionados promovemos un alza
    importante en la pensión asistencial
  • Para los hogares de bajos ingresos, enfocar y
    focalizar instrumentos como el Subsidio Único
    Familiar

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Quién puede llevar adelante este programa?
  • Existe coincidencia mayoritaria en el diagnóstico
    y las políticas necesarias para mejorar la
    situación.
  • Pero, Quién puede llevar adelante el programa?
  • En el caso de la Concertación, existen múltiples
    compromisos internos y externos que han impedido
    en forma creciente la adopción de las medidas
    necesarias para dar un nuevo impulso. Esa es la
    gran diferencia.

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Pobreza e Igualdad de Oportunidades
Junio 2005 Jorge Quiroz
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