Fundamentos del Periodismo Digital - PowerPoint PPT Presentation

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Fundamentos del Periodismo Digital

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'Inicie el a o en la cumbre con La poca Internet y N made expediciones' ... de las nuevas tecnolog as para no quedarse fuera de la revoluci n que vive el planeta. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Fundamentos del Periodismo Digital


1
Fundamentos del Periodismo Digital
  • 15 de mayo de 2007
  • SesiĂłn 1

2
Menudo tema
  • Existe el periodista digital?
  • Más nos vale que sĂ­ )

3
  • La Época Internet
  • www.laepoca.cl
  • 1996

4
  • 2 periodistas
  • 1 PC
  • ConexiĂłn 14400
  • Cable telefĂłnico
  • FTP

5
  • Largas jornadas (

6
  • Hitos en la (pequeña) historia de la Internet en
    Chile
  • Pioneros
  • Global-glocal

7
  • Primer concurso
  • Inicie el año en la cumbre con La Época Internet
    y NĂłmade expediciones

8
  • Más de un millĂłn de visitas mensuales

9
  • TĂ­midos acercamientos al tema
  • TecnologĂ­a incipiente
  • Regidos por los valores del viejo periodismo
  • EVANGELIZAR

10
  • La Tercera Internet
  • 1998
  • Más medios, las mismas ganas

11
  • ExpediciĂłn digital
  • Parinacota 98
  • TodavĂ­a quedan rastros

12
  • Mi primer millĂłn
  • Portátiles
  • Cámaras digitales
  • TelĂ©fono satelital

13
  • Bitácora de viaje
  • Ahora lo llamarĂ­amos blog

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(No Transcript)
15
  • 6200 msnm
  • - 20 grados
  • Cansancio
  • TransmisiĂłn vĂ­a radio
  • Cientos de mensajes
  • Teleduc

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  • Es esto periodismo digital?

17
  • Madrid, España
  • 1999
  • La burbuja internet
  • Los medios se lanzan a la Red

18
  • TELETRABAJO
  • La historia pasa por el lado
  • Sociedad activa y participativa

19
  • Internet se debate
  • Se discute
  • Se pelea
  • Asociaciones de usuarios
  • www.aui.es

20
  • Antártica digital
  • Una bitácora desde
  • el continente helado

21
(No Transcript)
22
(No Transcript)
23
(No Transcript)
24
(No Transcript)
25
  • Es esto, realmente, periodismo digital?

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  • Tenemos varias sesiones para saber realmente si
    existe el periodista digital
  • Y en quĂ© aguas navega

27
  • Una pausa y ya volvemos
  • Van a cerrar la cafeterĂ­a
  • )

28
  • A partir de la dĂ©cada de los noventa se ha
    instalado en el ideario colectivo mundial la
    palabra Internet.

29
  • Asociada a Ă©sta, se ha incrustado tambiĂ©n en el
    discurso cotidiano y oficial, el término Nuevas
    TecnologĂ­as de la InformaciĂłn.

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  • Desde artĂ­culos periodĂ­sticos, libros, mensajes
    televisivos, casas comerciales, hasta discursos
    presidenciales hacen menciĂłn a las
    caracterĂ­sticas de estas nuevas herramientas,

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  • describiendo sus potencialidades y la necesidad
    urgente de subirse al carro de las nuevas
    tecnologĂ­as para no quedarse fuera de la
    revoluciĂłn que vive el planeta.

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  • Y no ha sido todo. A la fiebre tecnolĂłgica hay
    que sumar la idea, cada vez más extendida y que
    no respeta límites geográficos ni físicos ni
    econĂłmicos, de que estas nuevas tecnologĂ­as
    encarnadas en Internet son sinĂłnimo de progreso.

33
  • De progreso y de oportunidad para que muchos,
    sino todos, los paĂ­ses del llamado Tercer Mundo
    (o del eufemĂ­stico economĂ­as emergentes) lleguen
    al anhelado desarrollo

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  • Chile tambiĂ©n tenĂ­a que subirse al carro

35
  • Ricardo Lagos Escobar, En su cuenta anual ante el
    Congreso pleno, del 21 de mayo de 2001, Lagos
    señaló que

36
  • "Hace un año señalĂ© en esta sala que las
    tecnologĂ­as de la informaciĂłn, especialmente
    Internet, estaban transformando la economĂ­a, las
    relaciones entre las personas, la cultura y las
    formas de ejercicio del poder y la ciudadanĂ­a.
    Aunque se ha desacelerado en los Ăşltimos meses,
    esta es una tendencia global que afecta a todos
    los rincones del mundo, y a la cual Chile debe
    incorporarse con decisiĂłn para no quedar excluido
    del nuevo mundo digital"

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  • Medidas
  • 40 mil nuevos computadores a establecimientos
    pĂşblicos, con el fin de avanzar hacia la meta de
    30 alumnos por cada computador antes del año
    2006.
  • Buscar dato Cuántos computadores hay por alumno
    hoy?

38
(No Transcript)
39
  • ConexiĂłn a fines de 2001 de 3 millones de
    escolares a Internet a través de la red Enlaces.
  • CapacitaciĂłn de 20 mil profesores para hacer uso
    de las posibilidades que ofrece este instrumento.
  • InauguraciĂłn de 95 infocentros
  • OperaciĂłn Renta 2001 se realizaron 788.609
    declaraciones a través de Internet.

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  • TecnologĂ­a
  • Hardware
  • Subirse al carro es cuestiĂłn de nĂşmeros?

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  • "La Red no es de fácil acceso- todavĂ­a depende de
    los individuos- porque se trate de algo utilizado
    por el gran pĂşblico.
  • Un uso generalizado es algo más que un problema
    de cantidad, es algo más que una cuestión de
    nĂşmero de usuarios. El gran pĂşblico hace pensar
    en una teoría de la cultura, en un análisis de
    las relaciones entre la polĂ­tica y la cultura en
    el seno de la democracia de masas no se reduce
    al nĂşmero de consumidores."
  • Dominique Wolton, "Internet y depuĂ©s? Una teorĂ­a
    crĂ­tica de los nuevos medios de comunicaciĂłn"

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  • Tema fundamental
  • Problemática de la comunicaciĂłn, con sus
    caracterĂ­sticas que la hacen fundamental en las
    sociedades actuales

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  • "...la comunicaciĂłn es fundamental por tres
    razones porque presupone la existencia de seres
    libres para los que la libertad de informaciĂłn y
    comunicaciĂłn constituye el eje de todas las
    relaciones sociales y polĂ­ticas porque debe
    gestionar permanentemente, en el seno de nuestra
    sociedad individualista de masas, los dos
    movimientos contradictorios de las dos herencias
    polĂ­ticas de los siglos XVIII y XIX (la libertad
    individual y la igualdad de todos) y, finalmente,
    porque es la condiciĂłn necesaria para que haya
    una democracia de masas"

44
  • Sociedad de la informaciĂłn
  • GlobalizaciĂłn
  • MundializaciĂłn

45
  • Pausa reflexiva

46
  • La vuelta al mundo en 80 dĂ­as
  • http//www.realidadliteral.net/4paginaI-7.htm

47
  • DarĂ© la vuelta al mundo en 80 dĂ­as
  • Una letra de cambio demoraba 90 dĂ­as en ser
    cobrada
  • En menor tiempo y gracias a toda la tecnologĂ­a
    que Phileas Fogg tiene al alcance, lo logra.

48
  • Tren a vapor
  • Barco a vapor
  • TelĂ©grafo
  • Las novedades tecnolĂłgicas del siglo XIX

49
  • El mundo se hacĂ­a cada vez más pequeño
  • La industria sobre la naturaleza
  • DesafĂ­o al tiempo y al espacio

50
  • Un mundo globalizado

51
  • Nos hemos preparado para un gran desafĂ­o. El
    siglo XXI nos plantea nuevas tareas, tal vez
    desconocidas. Más allá de la revolución
    tecnológica que está ante nuestros ojos y al
    alcance, pienso también en cómo nos relacionamos
    entre nosotros, cĂłmo interactuamos en comunidad y
    vencemos el individualismo, la indiferencia y la
    desesperanza

52
  • Michelle Bachelet, discurso de asunciĂłn del
    mando, 11 de marzo de 2006

53
  • PNUD
  • Desarrollo humano en Chile
  • Nuevas tecnologĂ­as, Un salto al futuro?

54
  • Una realidad cotidiana
  • Uso de tecnologĂ­a
  • Avances en solo 10 años

55
  • Entre 1989 y 2004
  • Hogares con telĂ©fono fijo
  • 15 a 55
  • Celular
  • TelevisiĂłn
  • Computadores
  • Usuarios de Internet
  • Mundo
  • IP

56
  • No todo es equipamiento
  • Promesa de Ă©xito
  • Ganadores, emprendedores,
  • globalizados, activos
  • y optimistas

57
  • ÉXITO

58
  • PolĂ­ticas pĂşblicas, herramienta de desarrollo y
    eficiencia estatal

59
  • Chile ya entrĂł de lleno a la era digital
  • DesafĂ­os planteados por la masificaciĂłn de las
    TIC
  • En quĂ© medida su uso es aprovechado en todo su
    potencial
  • Condiciones sociales requeridas

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  • En Chile hay una alta tasa de penetraciĂłn de las
    NTIC y un acceso masivo de las personas a ella.
    No se han extraĂ­do suficientemente los beneficios
    que tiene para el desarrollo humano la extendida
    plataforma tecnolĂłgica con que ya cuenta el paĂ­s.

61
  • El principal desafĂ­o que tiene Chile para
    aprovechar mejor las potencialidades de las NTIC
    es avanzar desde una promociĂłn centrada en el
    acceso a los aparatos y conexiones hacia una
    polĂ­tica centrada en formas, condiciones y
    sentidos en que se usan Ă©stos.

62
  • Para apropiarse de las potencialidades de las
    NTIC no basta que existan abundantes aparatos y
    conexiones de buena calidad. Ello depende de
    manera muy importante de que los usuarios
    individuales y colectivos dispongan de un
    conjunto de condiciones objetivas y subjetivas,
    entre las que se cuentan la capacidad para
    definir reflexivamente los fines de uso, la
    posesiĂłn de vĂ­nculos sociales amplios o la
    existencia de regulaciones que aseguren el
    respeto de los derechos de las personas en el
    espacio virtual.

63
(No Transcript)
64
  • Condiciones para construir el
  • FUTURO

65
  • 1.- Reconocer las mĂşltiples dimensiones de la
    brecha digital
  • Riesgo de exclusiĂłn
  • Situar correctamente el problema

66
  • Tres dimensiones
  • Acceso material
  • Diferencias subjetivas
  • Acceso y circulaciĂłn por las redes
  • El problema no es solo entrar, sino estar

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  • Saber para quĂ© usar las NTIC
  • Fines claros, Ă©ticos, legĂ­timos

68
  • Regulaciones que resguarden los derechos de las
    personas
  • Dependencia y aislamiento
  • Privacidad de las personas

69
  • Impacto del orden social preexistente
  • El peligro de reproducir el modelo social en el
    que se vive.

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  • El milagro Internet
  • Le Monde diplomatique, enero febrero 2007

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  • DĂłnde naciĂł el
  • EMAIL?

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(No Transcript)
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