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Universidad de Guadalajara Centro Universitario
de Los Altos
CONSEJO NACIONAL PARA LA ENSEÑANZAE
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
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Este documento se presenta como parte de los
trabajos realizados por el Centro Universitario
de Ciencias de la Salud en su proceso de
Acreditación, el cual cubre con los lineamientos
marcados para este Centro Universitario, ya que
operamos como Red Universitaria.
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Introducción
La existencia de espacios para la reflexión sobre
la ética y las normas de convivencia ya es uno de
los requisitos para todos los estudiantes para
asegurar que los conocimientos se empleen para
beneficio de nuestro contexto social. Aquí se
presentan algunas normas éticas que, aplican a
todos, hombres y mujeres, a los que en lo
sucesivo se denominará el psicólogo, por lo
tanto, los comportamientos a los que hace
referencia, se enmarcan bajo principios generales
igual como valores generalizables de nuestra
sociedad. Debe ser por tanto, la ética, columna
vertebral de su formación.
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Objetivo general
Dar seguimiento y respuesta al indicador
1.11código de ética y normas de convivencia
que el Consejo Nacional para la enseñanza e
Investigación en psicología (CNEIP), evaluó como
parte de la acreditación, a la carrera de
Licenciado en Psicología de la Universidad de
Guadalajara, del centro universitario de ciencias
de la salud.
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Objetivo específico
I. Socializar el Código ético del psicólogo de la
Sociedad mexicana de psicología con los
compañeros estudiantes de esta carrera. II.
Promover un comportamiento ético mediante la
exposición de principios que derivan en normas
de conducta. III. Prevenir problemáticas
derivadas de violar algunas de las normatividades
que se derivan de la ley orgánica de la
Universidad de Guadalajara, título octavo de las
responsabilidades, sanciones y recursos. Capítulo
I de las causas de responsabilidad y las
sanciones aplicables.
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Con el convencimiento de que el respeto y el
autocontrol, son los mejores ingredientes para
que la convivencia no se vea alterada dentro de
un clima de libertad se invita a

Poder exigir que se te respete, haciendo lo
mismo por los demás. Siendo activos de la
promoción y el desarrollo humano
saludable. Además se preste atención
acerca de las normatividades que dentro y fuera
del aula de clases regule el comportamiento de
los estudiantes, para impulsar el bienestar
común, y proteger los valores como respeto,
responsabilidad, honestidad, capacidad
profesional, confidencialidad, cordialidad en las
relaciones de convivencia, ecología y justicia.
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En el aula
1. Esta área es uno de los lugares más
importantes y no tiene más función que servir
como espacio para el trabajo académico y al
estudio. Manteniéndola en todo momento limpia, y
ordenada 2. Es muy agradable el empleo de un
lenguaje amable y respetuoso en nuestras
relaciones evitando los insultos o cualquier
eventual agresión explícita o implícita. 3.
Apreciar el trabajo y las funciones de todos
cumpliendo los requisitos indispensables como
silencio, la atención y respeto. En el centro de
estudio y los gritos y ruidos no son acordes con
el ambiente de estudio y molestan.
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Fuera del aula
4. Es necesaria la tolerancia ante la diversidad,
además la no discriminación por razón de sexo,
raza, religión, nacimiento, discapacidad,
situación personal o social. 5. Cultivar la no
violencia 6. Hacer uso de los bienes del
patrimonio universitario para fines que están
destinados en obviedad. (Áreas comunes como
pasillos, patios, baños, aulas, mobiliario,
etc.)

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Normas generales
7. Alumno que se presente bajo los efectos del
alcohol y/o de alguna sustancia prohibida será
acreedor a una amonestación en privado, por
escrito con copia para su expediente, asimismo
coordinación de la carrera, y a la suspensión,
según sea el caso, por daño a las instalaciones,
a las labores académicas, al personal académico y
compañeros. 8. Es falta muy grave el deterioro
intencionado del material y objetos contenidos en
el centro o la sustracción de los mismos,
pertenezcan al centro o a cualquier persona
relacionada con él. Además de la sanción
correspondiente se está obligado a su reparación,
restitución o indemnización.
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Un mundo nos vigila
9. El proceder de un alumno habla de la imagen de
la escuela, por ello deberá valorar la posible
repercusión de sus muestras afectivas. 10. Son
obstáculos a la libertad La Ignorancia. Una
sociedad bien informada contará siempre con
mayores elementos para defenderse de los agravios
e injusticias de una persona. El Miedo. Puede
producir una ofuscación completa de las
facultades superiores. La Cólera. También llamada
ira, enojo o coraje, al igual que otras emociones
y pasiones producen una fuerte limitación en
nuestra capacidad de elegir libremente. La
violencia Los Desajustes Psíquicos Que debilitan
la libertad debido a que la persona se siente
atada a ciertos patrones de conducta, a
mecanismos de defensa, como la ansiedad y la
angustia entre muchos.
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RECUERDA ya por último ...
Que en la Ley Orgánica de la Universidad de
Guadalajara, constan tanto tus derechos, como los
deberes que tienes como alumno, y también las
posibles sanciones por violar por acción u
omisión, cualesquiera de las obligaciones
impuestas por esta ley. Puedes consultarla en
www.udgvirtual.udg.mx/normatividad/pdf_normativida
d/leyorganica.pdf
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Palabras clave
Ética Ciencia de las costumbres. Puede predecir
el comportamiento debido a que proporciona el
modelo bajo el cual actúa, su objeto material de
estudio son los actos humanos y su objeto formal
es la bondad o maldad de dichos actos. Los
principios Se caracterizan por lo absoluto de
sus exigencias, la universalidad de su validez y
la inmutabilidad de su contenido.
Normas Preceptos que regulan el comportamiento
humano y se fundamentan en los principios y los
valores. (Lafarga, Pérez, Schlutter, 2000)
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Fuentes
Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara,
TÍTULO OCTAVO De las responsabilidades,
sanciones y recursos. Capítulo I De las causas
de responsabilidad y las sanciones
aplicables. Lafarga. J., Pérez Irene, Schluter
Hanne Lore, (2000), Valores Éticos en el
ejercicio profesional de los psicólogos
Mexicanos, Enseñanza e investigación en
Psicología, Vol. 5, Num. 2 ( Julio-Diciembre) Mor
a, J. F. (1980). Principios operativos y valores
éticos. diccionario de Filosofía Abreviado. 11va
Edición. Editorial Suramericana. Págs.
73-95 Sociedad mexicana de psicología. (2004).
Código ético del psicólogo. Edit. Trillas.
México, D. F. Pág. 19 Propuesta de acuerdos de
la asamblea LXXIX del CNEIP sobre el código ético
del psicólogo mexicano. (2005). Investigación del
Consejo Nacional para la Enseñanza e
Investigación en Psicología (CNEIP) para
enriquecer el Código Ético de la Sociedad
Mexicana de Psicología (SMP).