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Resiliencia

• ...la luz al final del túnel!
• ...la grúa que te saca del hueco!

Juan A. Morales H. Facultad de Medicina-UCV
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Puntos de la agenda

• Concepto
• Antecedentes
• Factores de riesgo
• Factores protectores
• Perfil del resiliente
• Promoción de la resiliencia
• Nuevas tendencias

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Concepto

• Resilio. Concepto ligado a la metalurgia
• Habilidad para surgir de la adversidad,
  adaptarse, recuperarse y acceder a una vida
  significativa y productiva (ICCB, Institute on
  Child Resilience and Family, 1994)
• Historia de adaptaciones exitosas en el individuo
  que se ha visto expuesto a factores biológicos de
  riesgo o eventos de vida estresantes (Werner y
  Smith, 1982 en Werner y Smith, 1992)
• Distingue dos componentes resistencia frente a
  la destrucción, es decir, la capacidad de
  proteger la propia integridad bajo presión por
  otra parte, es la capacidad de forjar un
  comportamiento vital positivo pese a las
  circunstancias difíciles (Vanistendael, 1994)

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Concepto

• Enfrentamiento efectivo ante eventos y
  circunstancias de la vida severamente estresantes
  y acumulativos (Lösel, Blieneser y Köferl en
  Brambing et al.,1989)

• Capacidad humana universal para
  hacer frente a las adversidades de la
  vida, superarlas o o incluso ser transformado por
  ellas (Grotberg, 1995)

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La resiliencia es un llamado a centrarse en cada
individuo como alguien único, es enfatizar las
potencialidades y los recursos personales que
permiten enfrentar situaciones adversas y salir
fortalecido a pesar de estar expuesto a factores
de riesgo La promoción de la resiliencia no es
tarea de un sector determinado, sino la de todos
los adultos que tienen la responsabilidad de
cuidar y proteger a niños y adolescentes,
asegurarles afecto, confianza básica e
independencia
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Antecedentes

• A fines de los 70s se plantea la introducción
  del término
• Las discusiones se inician en el campo de la
  psiquiatría
• Estudios a largo plazo 50 a 70 de resilientes
• Origen del enfoque de resiliencia factores de
  riesgo y protectores
• El concepto se origina de tres áreas de
  investigación
• Consistencia de los datos en cuanto a diferencias
  individuales en poblaciones en riesgo
• Estudios sobre temperamento
• Importancia de las diversas formas de enfrentar
  las situaciones de vida en momentos clave o de
  transición (Meyer, 1957)

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Antecedentes

• Desde los 80s aumenta el interés por conocer a
  las personas que desarrollan competencia
• Werner (1989) planteó que conocer la resiliencia
  es importante en la medida en que se pueda
  intervenir
• No es un rasgo genético, es la capacidad innata
  para hacer las cosas correctamente para
  transformar conductas y generar cambios (Werner y
  Smith, 1992)

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Resiliencia y Riesgo

• Enfoque de riesgo
• Enfoque de resiliencia
• Modelo del desafío
• Fuerzas negativas vs. Fuerzas protectoras
• Complementa al enfoque de riesgo
• Interacción persona-entorno
• Nunca es absoluta ni estable
• Promover su conocimiento para facilitar
  intervención

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• Factores de riesgo

• Resiliente

Factores protectores
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Factores de riesgo

• Pérdida de padres o divorcio
• Conflictos familiares
• Abuso o maltrato físico
• Padres con trastornos mentales
• Alcoholismo, drogadicción
• Bajo nivel educativo de los padres

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Factores protectores

• Personales
• Características temperamentales que provocan
  respuestas positivas en los padres autonomía y
  capacidad de pedir ayuda (0 a 3 años)
• Habilidades comunicativas, competencia escolar,
  resolución de problemas, sentido del humor,
  creatividad, autonomía, tolerancia ante las
  frustraciones (a partir de los 3 años)

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Factores protectores

• Familiares
• Apoyo incondicional
• Creencias religiosas
• Unidad familiar
• Búsqueda de significado en tiempos difíciles
• Comunitarios
• Amigos y mayores que brinden consejos y apoyo
• Programas de educación comunitaria a padres
• Participación en comunidades religiosas

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Perfil del resiliente

• Atributos asociados con la posibilidad de
  desarrollar resiliencia
• Control de emociones e impulsos
• Autonomía
• Sentido del humor
• Alta autoestima
• Empatía
• Capacidad de compresión y análisis de las
  situaciones
• Competencia cognitiva
• Capacidad de atención y concentración
• Seguridad del afecto recibido
• Aceptación incondicional por adulto significativo

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Perfil del resiliente

• Competencia social
• Resolución de problemas
• Autonomía
• Sentido de propósito y de futuro

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Perfil del resiliente

• Competencia social
• Responden más al contacto con otras personas y
  generan respuestas positivas
• Activos, flexibles y adaptables
• Facilidad para la comunicación
• Empatía y afecto
• Sentido del humor
• Interrelación con semejantes, facilidad para
  hacer amigos (adolescentes)

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