Dueo de mis emociones

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Dueño de mis emociones

• Hoy seré dueño de mis emociones.
• Si me siento deprimido, cantaré.
• Si me siento triste, reiré.
• Si me siento enfermo, redoblaré mi trabajo.
• Si siento miedo, me lanzaré adelante.
• Si me siento inferior, vestiré ropas nuevas.
• Si me siento inseguro, levantaré la voz.
• Si siento pobreza, pensaré en la riqueza futura.
• Si me siento incompetente, recordaré éxitos del
  pasado.
• Si me siento insignificante, recordaré mis metas.

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Hoy seré dueño de mis emociones

• Si se apodera de mi la confianza excesiva,
  recordaré mis fracasos.
• Si me siento inclinado a entregarme con exceso a
  la buena vida, recordaré hambres pasadas.
• Si siento complacencia, recordaré a mis
  competidores.
• Si disfruto de momentos de grandeza, recordaré
  momentos de verguenza.

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Hoy seré dueño de mis emociones

• Si me siento todopoderoso, trataré de detener el
  viento
• Si alcanzo grandes riquezas, recordaré una boca
  hambrienta
• Si me siento orgulloso en exceso, recordaré un
  momento de debilidad
• Si pienso que mi habilidad no tiene igual,
  contemplaré las estrellas

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En definitiva, hoy
seré dueño de mis emociones
Og Mandino
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3. Para qué sirve la réplica?
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Te sirve para

• Conseguir que tus colaboradores compartan contigo
  tu visión de desarrollo de tu IE (norte)
• Acercarte a tus colaboradores.
• Mejora del clima institucional.
• Apoyas el logro de los objetivos de tu IE.
• Si extiendes las réplicas hacia los padres de
  familia, y hacia los alumnos, el efecto será
  mayor

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Principios de aprendizaje de Adultos
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Ejercitación

• Como capacitadores debemos diseñar actividades
  prácticas para aplicar y practicar. Esto eleva la
  motivación y mejora el almacenamiento en la
  memoria de mediano plazo.

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Efecto

• Las experiencias asociadas con resultados
  satisfactorios son mejor comprendidas y
  memorizadas que las asociadas a un fracaso

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Actitudes

• El aprendizaje adulto se fomenta mediante
  conductas y actividades de capacitación que
  demuestran respeto, confianza y preocupación por
  el otro.

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Ser conciente de los Estilos de Aprendizaje
adulto
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Al activo lo estimula

• Intentar cosas nuevas, competir en equipo,
  dramatizar, etc.

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Al pragmático lo estimula

• Recibir indicaciones, conocer atajos, vivir una
  buena simulación de problemas reales, aprender
  técnicas prácticas

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Al reflexivo lo estimula

• Observar, reunir información, escuchar, revisar
  lo aprendido

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Al teórico lo estimula

• Siuaciones complejas
• Personas que manejen los mismos conceptos

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En esencia

• Lo importante no es que hagamos una presentación
  lo importante es que nuestro auditorio la reciba
• Si las personas que nos escuchan se dan cuenta
  que entendemos de verdad lo que les importa,
  estarán muy atentos y receptivos ante la solución
  que les queremos proponer..