Title: Qu es una Estrategia de Aprendizaje
1Qué es una Estrategia de Aprendizaje?
Proceso de toma de decisiones, consciente e
intencional, que consiste en.
Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales
necesa-rios para cumplimentar un objetivo
Seleccionar los conocimientos
siempre en función de las condiciones de la
situación educativa en que se produce la acción.
2ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Cognitivas
Metacognitivas
Control de recursos
Repetición Recitar, Copiar Elaboración Mnemotecni
as, Parafrasear, Resumir Organización Mapas
conceptuales, Redes semánticas
Conocimiento Persona, Tarea, Estrategias Control
Planificación, Dirección, Evaluación
Tiempo Horarios, Tiempos de estudio, tiempos de
diversión. Motivación Autorrefuerzos Ambiente
externo Búsqueda de ayuda, Organización del
espacio de trabajo.
3Toma y elaboración de apuntesEl Sistema de
Cornell
Columna de Indicios
Notas tomadas en el aula
4Presentación de un texto
- Lectura
- Resumen inicial
- Comentarios
- Resumen final
- Comentarios finales
5Toma y elaboración de apuntesEl Resumen
- El resumen debe contener un título, que
generalmente coincide con el del
material original. - El resumen debe recoger las ideas fundamentales y
las relaciones que median entre ellas, y evitar
la información redundante e innecesaria o
detalles, ejemplos o anécdotas. - 3. El resumen puede recoger una breve alusión a
otras ideas generales y relacionadas con las
ideas principales. - 4. Al final del resumen se procurará elaborar un
enunciado final muy breve que pueda servir como
conclusión. - 5. Se recomienda que la extensión del resumen no
supere el 20 o 25 de la extensión del texto
original.
6Toma y elaboración de apuntesLas
representaciones gráficas
Las representaciones gráficas, en forma de
esquemas, cuadros, diagramas... permiten, al
contrario que en el resumen, mostrar
espacialmente las interconexiones entre las
ideas, sin necesidad de utilizar palabras. La
principal diferencia entre construir un esquema y
elaborar un resumen reside precisamente en el
grado y en la forma en que se hacen explícitas
las relaciones lógicas existentes entre las ideas
principales o macroproposiciones del texto.
Este aspecto es importante por la limitada
capacidad de la memoria operativa o activa lo
que se puede tener en mente simultáneamente-.
7Elaboración de la Información
- El esquema es una representación que pretende
mostrar la estructura lógica de los contenidos
del material de estudio en forma de contornos
figurativos que facilitarán la representación
mental y el recuerdo. - El objeto del esquema consiste en destacar
mediante la propia presentación, y no únicamente
mediante texto, la estructura lógica de las ideas
principales que aparecen en el texto.
//// HYPERTEXTO ////
8Composición Escrita
PLANIFICACIÓN Establecer un propósito A quién va
dirigido? Finalidad? Qué sabe el lector del
tema? Generar ideas Buscar en MLP Buscar en
fuentes externas Organizar ideas
REVISIÓN Evaluación Revisar objetivo,
finalidad. Revisar si tiene sentido. Revisar
sintaxis. Revisar ortografía, grafía Mejora del
texto Revisión final
TEXTUALIZACIÓN Construir oraciones Buscar
palabras en MLP Escribir palabras
9Composición Escrita Estrategia DEFENDS
Composición Escrita
Preparar Decidir sobre la audiencia, metas,
tema, Elegir las ideas principales y
detalles. Fijar el mejor orden de ideas y
detalles.
Escribir Expresar nuestra posición al
principio. Notificar las ideas principales y los
argumentos. Delimitar de nuevo la posición
personal en la última sentencia.
Revisar Seleccionar los errores (gramaticales,
sintácticos, ortográficos) y corregirlos.
10(No Transcript)