Planificacin de talleres de desarrollo

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Planificación de talleres de desarrollo

• David Baume

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Resultados del taller

• Espero que vuestro trabajo tanto durante el
  taller como posteriormente al mismo os ayude a
  planificar talleres de desarrollo para docentes
  aún más efectivos.

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Planificación de talleres de desarrollo Visión
general

• Cuáles son los resultados de aprendizaje para el
  taller que vas a organizar?
• Cómo sabréis tú y los participantes que habéis
  alcanzado los resultados esperados?
• Qué actividades realizarán los participantes
  para ayudarles a lograr estos resultados?
• Qué puedes hacer en el taller que sirva de apoyo
  para estas actividades?
• De qué recursos dispones para mejorar este
  aprendizaje?
• Cómo sabrás si ha funcionado?

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1 Cuáles son los resultados de prendizaje del
taller?

• Qué deben ser capaces de hacer los participantes
  al final del taller o como resultado del taller?.
• De dónde proceden tus resultados de aprendizaje?
• Cómo sabes lo que los participantes quieren
  lograr en este taller? (pregúntales!)

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2 Cómo sabrás tú y los demás participantes
que habéis alcanzado estos resultados?

• Qué actividad deben mostrar los participantes
  que alcancen estos objetivos...
• ...durante el taller?
• ...al final del taller?
• ...tras el taller?
• ...antes del próximo taller (si hubiera alguno)?
• (Si no pudieras encontrar la actividad o prueba
  puede que haya un problema con los resultados a
  conseguir).

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3 Qué actividades ayudarán a los participantes a
cumplir los resultados?

• Las actividades de talleres más adecuadas poseen
  las siguientes cualidades
• Se desprenden directamente los resultados
  planteados por el taller
• Utilizan el mismo verbo que el resultado.
• Son relativamente breves.
• Pueden desarrollarse individualmente, por parejas
  o en pequeños grupos, compartiendo respuestas
• Reciben feedback.
• Te las tomas en serio y, por tanto, los
  participantes.

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4 Qué hacer en el taller para apoyar estas
actividades?

• Puedes
• Explicar los resultados de aprendizaje
  pretendidos con el taller y por qué dichos
  resultados son importantes.
• Mostrar cómo estas actividades ayudarán a que los
  participantes alcancen los resultados esperados.
• Dar ejemplos de cómo realizar las actividades.
• Sugerir qué es una solución o método apropiado o
  menos apropiado y por qué.
• Proporcionar (enseñar) cualquier contenido
  necesario.

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5 De qué medios te ayudarás para este
aprendizaje?

• Entregar notas o esquemas.
• Medios audiovisuales u otros medios.
• Presentaciones.
• Referencias y enlaces a information disponible en
  la biblioteca y on-line.
• Ejemplos de trabajos tuyos o de otros.
• ........

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6 Cómo sabrás que ha funcionado?

• Muestreando el trabajo realizado por los
  paticipantes.
• Mediante una retroalimentación formal e informal
  sobre el taller.
• (Utilizar la retroalimentación para mejorar tu
  trabajo de desarrollo)
• ........

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Conclusiones

• Haz que el taller sea un lugar en el que tiene
  lugar el aprendizaje y donde se planifiquen el
  trabajo y aprendizaje futuros.
• Explica y negocia los objetivos del taller.
• Mantén a los participantes activos de modo
  adecuado.
• Busca y emplea la retroalimentación mientras se
  desarrolla el taller y también entre un taller y
  otro.