Presentacin de PowerPoint

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RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL
CURSO PILOTO DE 1º DE INGENIERIA
INFORMATICA SEGUNDO CUATRIMESTRE
2
OPINIÓN PROFESORADO
3
Valoración global
4
Álgebra y matemática discreta
5
Estructura y tecnología de computadores
6
Sistemas lógicos computacionales
7
Cálculo
8
Metodología y tecnología de la programación
9
Tecnología y sistemas electrónicos
10
Competencias específicas
11
Competencias transversales
12
Contenidos
13
Metodología clases teóricas
14
Metodología clases prácticas
15
Sesiones de tutoría
16
Tiempo
17
Recursos
18
Actividades prácticas
19
Materiales elaborados
20
Procedimientos de evaluación
21
Coordinación profesorado
22
Satisfacción con el coordinador
23
Calificaciones obtenidas (global)
24
Álgebra y matemática discreta
25
Estructura y tecnología de computadores
26
Sistemas lógicos computacionales
27
Cálculo
1,40
28
Metodología y tecnología de la programación
29
Tecnología y sistemas electrónicos
30
Mejoras de las asignaturas
31
Mejoras en el proyecto de innovación
32
Otros datos
33
OPINIÓN ESTUDIANTES
34
Valoración global
35
Sistemas lógicos computacionales
36
Tecnología y sistemas electrónicos
37
Metodología y tecnología de la programación
(Práctica)
38
Metodología y tecnología de la programación
(Teoría)
39
Cálculo
40
Álgebra y matemática discreta
41
Estructura y tecnología de computadores (Práctica)
42
Estructura y tecnología de computadores (Teoría)
43
Clases teóricas
44
Clases prácticas
45
Sesiones de tutoría
46
Contenidos, metodología, actividades
47
Competencias específicas
48
Competencias genéricas o transversales
49
Tiempos y esfuerzos razonables
50
Recursos materiales, espacios y mobiliario
51
Procedimiento de evaluación
52
Calificación obtenida
53
Sistemas lógico computacionales

• No realiza prácticas.
• Utilizar más SUMA.
• Algunos alumnos no cambiarían nada.
• Forma de evaluar no muy justa.
• Calificación en grupos inadecuada.

54
Tecnología y sistemas electrónicos

• Asignatura bien orientada.
• No realiza tutorías.
• Más tiempo para problemas.
• Ven positivos los test electrónicos.

Metodología y tecnología de la programación
(Teoría)

• Dejar de utilizar el EAP.
• Exámenes más justos.
• Profesor no agradable.

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Cálculo

• Demasiado exigente.
• Hacer descansos entre clases.
• Gran capacidad docente.
• Facilidad en los parciales.
• Poca relación profesor-alumno.
• Proporciona un cambio de visión.

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Álgebra y matemática discreta

• Buen profesor.
• Clases muy interesantes.
• El profesor transmite entusiasmo.
• Se valora el esfuerzo.
• Añadir un trabajo más por cuatrimestre.

57
Estructura y tecnología de computadores (Teoría)

• Los alumnos tienen dificultad para entender la
  asignatura.
• Muchos problemas.
• No realizar test.
• Clases más amenas.

Estructura y tecnología de computadores (Práctica)

• El profesor no presta toda la ayuda necesaria.