Tema 3' Nivel fnicoortolgico

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Tema 3.- Nivel fónico-ortológico

• 3.1.-Fonema y rasgo pertinente
• 3.2.-Sistema fonológico del español
• 3.3.- El nivel fónico en los medios de
  comunicación audiovisuales

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• 3.1.- Fonema y rasgo pertinente
• Fonema unidad de la lengua (no del habla, que es
  el sonido). Es un modelo mental del sonido.
  Unidad mínima sin significado pero con capacidad
  distintiva (peso/beso)
• Los fonemas se definen por los rasgos pertinentes.

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• Los rasgos pertinentes de los fonemas
  consonánticos
• -Modo de articulación (grado de abertura de los
  órganos articulatorios) oclusivas, fricativas,
  africadas, nasales y líquidas.
• -Punto de articulaciónbilabial, labiodental,
  dental, interdental, alveolar, palatal, velar.
• -Vibración de las cuerdas vocales
  sonoras/sordas.
• Los rasgos pertinentes de las vocales
• -Modo de articulación abiertas, medias y
  cerradas.
• -Punto de articulaciónanterior, central, velar.

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• Correspondencia entre grafías y fonemas
• Vid documentos de apoyo del tema 3

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• 3.2.- Sistema fonológico del español
• Subsistema vocálico del español
• (Vid. material de apoyo tema 3)
• Subsistema consonántico del español
• (Vid. material de apoyo tema 3)

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• Rasgos suprasegmentales
• -Acentuación
• Acento intensificación con la que se marca una
  sílaba frente a otra
• Grupo acentual sílaba tónica y las sílabas
  átonas que se agrupan en su entorno(la-lám-pa-ra)

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• -Entonación
• Curva melódica que utiliza la lengua para
  diferenciar diversos tipos de enunciados
  asertivo, interrogativo y exclamativo.
• La parte final de la curva es la parte más
  relevante tonema
• Tonema cadencia (descendente)-asertivos
• Tonema anticadencia (ascendente)-interrogativos
• Tonema cadencia fuerte- exclamativo

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• Pausas
• Lengua escrita intenta reproducir la lengua
  hablada.
• A su vez, reproduce el recorrido cognitivo
• Los Geo, sin medios para proteger la legación de
  Iraq

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• 3.3.- El nivel fónico en los medios audiovisuales
  
• Debate sobre la aceptación de rasgos dialectales.
  Especialmente el más extendido la variante
  meridional.

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• 2) Estudio de Raúl Ávila sobre el estándar oral y
  los medios de comunicación.
• a.- No hay un solo estándar fónico del español
  hay varias normas de prestigio transmitidas por
  los medios.
• b.- 6 grandes modelos a partir de 6 núcleos
  urbanos desde donde se transmite la radio y la
  TV Bogotá, México D.F., Buenos Aires, Caracas,
  Santiago de Chile y Madrid
• c.- Los informativos son los modelos lingüísticos
  de los medios

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• d.- El sistema peninsular es el siguiente
  /b,p,f,t,d,?,y,C,s,g,k,g,x,l,r,r,m,n,n,
  a,e,i,o,u/
• e.- Además en la ortología de los profesionales
  de los medios
• Pronunciación vibrante de /x/ káxa
• Simplificación de grupos consonánticos a?étar,
  másimo
• Velarización de n final so? ótros

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• 3) Fenómenos vinculados con el vocalismo
• Vocalismo átono. Vulgarismos disimilaciones
  redículo, asimilaciones pinicilina.
• Diptongos. Vulgarismosmonoptongación (uropeos),
  creación de diptongo (fuertísimo)
• Verbos en cuar,-guar, confundir con los acabados
  en uar evalúa, pero no es adecúa, sino
  adecua,evacua..
• Fenómeno típico del teleprompter la ruptura de
  sinalefas.

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• 4.- Fenómenos vinculados con el consonantismo
• a.- Neutralizaciones de consonantes implosivas
• p/b-----/B/ áBto
• t/d-----/D/ áDlas
• k/g----/G/ áGto
• r/r-----/R/ káRne
• m/n---/N/ káNbjo/

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• b) El caso de la letra ltxgt, /ks/ sólo en
  posición intervocálica y final (examen, clímax).
  Ante consonante, /s/ extraño estráño.Tendencia
  mantener ks.
• c) Grupos consonánticos iniciales se reducen mn-
  (n),ps- (s), x- (s)
• d) Otros vulgarismos a evitar
• Síncopa
• Apócope
• Aféresis
• Adición

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• e) El modelo americano en las retransmisiones
  deportivas afecta a todos los niveles fónicos.

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• 5.- Fenómenos vinculados con la acentuación
• Los más generales en los medios de comunicación
• Acento enfático
• b) Tendencia a palabras extensas convertidas en
  esdrújulas.
• c) Español cantado .

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• 6.- Fenómenos vinculados con la entonación
• Modalidad enunciativa, propia de la información.
• b) Deportivos, aceleración del ritmo, enunciación
  se contagia de formas marcadas subjetivamente
• c) Tonema propio de las formas conversacionales
  en la información y no de la exposición.

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• 7.- Fenómenos vinculados con las pausas
• Tendencia a marcar elementos del mensaje
  separando p. ej. un sintagma.
• Es necesario hacer pausa
• Entre sujeto largo y predicado
• Or. subordinada cuando antecede a la principal.
• Después del compl. del verbo si encabeza la
  oración La casa// la compraremos...

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• 8.- Recomendación habitual en los manuales de
  estilo evitar las cacofonías (palabras similares
  próximas o terminaciones parecidas)