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Desaparici n del rea y reconversi n de docentes. ... El rea, privilegio de la Iglesia, por ser confesional. Patzi, Roque, Carvajal, Hum rez. ... – PowerPoint PPT presentation

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1
ÁREA RELIGIÓN, ÉTICA Y MORAL
  • SITUACIÓN PRESENTE Y PROYECCIONES

2
(No Transcript)
3
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • ANTES DE JUNIO DE 2006
  • Educación Laica a rajatabla.
  • Desaparición del área y reconversión de docentes.
  • Docentes vistos como agentes de la Iglesia
    Católica.
  • El Área, privilegio de la Iglesia, por ser
    confesional.
  • Patzi, Roque, Carvajal, Humérez.

4
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • Después de junio de 2006
  • Confusión entre educación laica espiritual
    diversa.
  • Cambios de perspectiva ante las reacciones de
    sectores sociales.
  • Se reconoce la importancia del Área para la
    formación integral pero se cuestiona la
    confesionalidad.
  • Compromisos para mantener el Área.
  • Convenio Iglesia Ministerio de Educación

5
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • Actualmente, el Ministerio prepara una propuesta
    curricular para todas las áreas curriculares
    incluyendo Religión.
  • Roque, Yapita y Quispe
  • Se ha convocado públicamente a profesionales para
    ser técnicos de las distintas áreas.
  • El Diario

6
IGLESIA CATÓLICA
  • Confusión e indeterminación en los niveles
    decisorios de la Iglesia Jerarquía CEE.
  • No existe una posición clara con respecto al
    área.
  • Se ha avanzado en la organización de los/as
    profesores/as de Religión.
  • Existen diversas realidades en las distintas
    jurisdicciones.

7
MAGISTERIO URBANO Y RURAL
  • La Confederación solicitará, en el marco de la
    educación laica y siguiendo las directrices de
    sus encuentros nacionales, que el área sea Ética
    y Moral.
  • Se conformará un equipo de docentes que
    representan a las federaciones para construir la
    nueva malla curricular.
  • Se critica abusos de poder de parte de la
    Iglesia.

8
PERSPECTIVAS
  • Definir el enfoque del área.
  • Establecer los pros y los contras del paso del
    área a una nueva concepción y administración.
  • Determinar la posición oficial de la Iglesia ante
    las propuestas.
  • Conocer la opinión de los/as docentes de Religión
    del País.
  • Construir una malla curricular inclusiva.
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