III Congreso Argentino de Farmacia Hospitalaria MESA: FORMACI

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III Congreso Argentino de Farmacia
HospitalariaMESA FORMACIÓN PROFESIONALLa
Farmacia Hospitalariay la Facultad

• Farm. y Mag. Sonia A. N. UEMA
• Departamento de Farmacia
• Facultad de Ciencias Químicas
• Universidad Nacional de Córdoba
• ARGENTINA
• San Luis, Noviembre de 2003

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Abreviaturas y siglas

• IFH (Introducción a la Farmacia Hospitalaria)
• SF (Servicio de Farmacia)
• FCQ (Facultad de Ciencias Químicas)
• HCD (Honorable Consejo Directivo - FCQ)
• UNC (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)
• HCS (Honorable Consejo Superior - UNC)
• Res. (Resolución)

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Orientación prácticanuevos planes de estudios
en Farmacia

• Plan de Estudios 1995 Ordenanza Nº 04/93 HCD
  (FCQ) Res. Nº 131/94 HCS (UNC) Res. Nº 364/95
  Ministerio de Cultura y Educación de la Nación
  (Argentina)
• Asignaturas del quinto y último año de la Carrera
  de Farmacia
• Introducción a la Farmacia Hospitalaria (10º
  cuatrimestre)
• Practicanato Profesional (9º y 10º cuatrimestres)

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Asignatura Introducción a la Farmacia
Hospitalaria

• Se dicta desde 1994. Actualmente es una materia
  electiva (10º cuatrimestre).
• Objetivo proporcionar al estudiante de la
  carrera de Farmacia, los conocimientos básicos
  necesarios para el desempeño profesional del
  farmacéutico en el ámbito de Servicios de
  Farmacia Institucionales.
• Una vez cursada IFH el estudiante deberá ser
  capaz de
• Describir un SF considerando infraestructura,
  organización y nivel de atención de salud que se
  brinde en la institución.
• Definir las funciones, acciones y prestaciones en
  salud de un profesional Farmacéutico que se
  desempeña en un SF, en general y en áreas
  específicas.

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Clases Teóricas IFH

• Programa (contenidos mínimos)
• Farmacia Institucional. Atención Farmacéutica.
  Selección de medicamentos. Adquisición de
  medicamentos. Dispensación de medicamentos.
  Centros de información de medicamentos.
  Farmacoepidemiología. Estudios de Utilización de
  Medicamentos. Farmacovigilancia. Interacciones
  medicamentosas. Mezclas Intravenosas.
  Monitorización de fármacos. Nutrición artificial.
  Farmacoeconomía. Servicio de Esterilización.

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Actividades Prácticas IFH

• Clases-Taller (C-T) resolución de ejercicios y
  problemas con el desarrollo de juicio crítico y
  reflexivo sobre la situación actual del tema.
• C-T Nº1 Atención Farmacéutica en la Selección de
  Medicamentos
• C-T Nº2 Atención Farmacéutica en la Adquisición
  de Medicamentos y los Sistemas de
  Distribución-Dispensación de Medicamentos
• C-T Nº3 Centros de Información de Medicamentos
• C-T Nº4 Farmacoepidemiología Farmacovigilancia y
  Estudios de Utilización de Medicamentos
• Trabajo Práctico de Laboratorio aplicación de
  conceptos sobre Mezclas Intravenosas y Buenas
  Prácticas de Elaboración.

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Evaluaciones de la asignatura IFH

• Actividades Prácticas
• Evaluación continua para aprobar el alumno deberá
  alcanzar o superar el 60 de los objetivos de
  cada Actividad Práctica, considerándose tanto las
  evaluaciones (orales o escritas), los informes
  (individuales o grupales) y la resolución de
  cuestionarios, como la participación en clase.
• Contenidos teóricos
• Exámenes Parciales
• Examen Final
• Evaluación del desarrollo
• de las Actividades Prácticas
• de las Clases Teóricas

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Buena Práctica de Farmacia (BPF)Normas de
calidad de servicios farmacéuticosDeclaración de
TokioFederación Internacional Farmacéutica (FIP)
1993

• La misión de la práctica farmacéutica es
  suministrar medicamentos y otros productos y
  servicios para el cuidado de la salud, y ayudar a
  la gente y a la sociedad para emplearlos de la
  mejor manera posible
• La primera preocupación del farmacéutico debe ser
  el BIENESTAR DEL PACIENTE
• El farmacéutico debe promover una forma de
  prescribir racional y económica, y el uso
  adecuado de los medicamentos
• El objetivo de cada elemento del servicio
  farmacéutico debe ser relevante para el paciente,
  estar claramente definido y ser eficazmente
  comunicado

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Segunda reunión de la OMS sobre la función del
farmacéuticoServicios farmacéuticos de
calidadventajas para los gobiernos y el público
(Tokio 1993)

• Introduce el concepto de Atención Farmacéutica
  global como una prestación continua y acordada
  entre el farmacéutico y el paciente
• Recomienda
• adoptar y fomentar el concepto de Atención
  Farmacéutica
• equilibrar los componentes del plan de estudios
  ciencias básicas, farmacéuticas, biomédicas y
  clínicas, socioeconómicas y del comportamiento, y
  experiencia práctica
• adoptar la idea de la Atención Farmacéutica como
  base principal de los programas de educación
  permanente

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Publicaciones referidas a la práctica y la
formación farmacéutica (planes de estudio)

• Filosofía de la docencia y realidades de la
  práctica clínica
• conocimientos clínicos para resolver problemas de
  salud de los pacientes y asignar recursos
• capacitación para extraer los datos necesarios
  para el tratamiento del paciente y buscar
  información relevante
• necesidad de educación continua debido a cambios
  constantes en los conocimientos requeridos
• Capacitación profesional revisar y modificar los
  planes de estudio
• adecuación a las necesidades actuales y futuras
  en un sistema sanitario cambiante evaluación de
  resultados en salud, epidemiología y
  bioestadística, comunicación, comportamiento
  ético, trabajo en equipo, gestión,
  autoaprendizaje, pensamiento crítico,
  responsabilidad social
• Bonal, 1996 - Hepler, 1997

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Discusión, opiniones y recomendacionesaspectos
a considerar (OPS-Plan Básico de Educación
Farmacéutica-1998)

• Carga académica porcentual balance entre
  ciencias básicas, farmacéuticas, biomédicas,
  sociales, actividades de integración y práctica
  pre-profesional.
• Metodología de la enseñanza - Formación y
  actualización docente el estudiante como eje del
  proceso enseñanza-aprendizaje.
• Asignaturas obligatorias y electivas prioridad
  en la formación de las áreas básicas de ejercicio
  profesional.
• Educación continua - Posgrado oferta adecuada a
  las necesidades profesionales del medio.

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La distancia a nuestros ideales es más corta
cuanto mayores son la dedicación y el esfuerzo
invertidos

• Muchas gracias
• y hasta el próximo congreso