Sesin informativa

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• Sesión informativa

Act. Fabián Romo Zamudio
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Objetivo del Diplomado

• Capacitar al docente en el análisis y uso de las
  herramientas informáticas, en especial del
  software, para su aplicación como recurso
  didácticos en el aula.

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Estructura principal.

• El Diplomado consta de dos ejes fundamentales
• Elementos pedagógico didácticos
• Elementos técnico informáticos

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Objetivos Específicos

• Identificar las diversas teorías del aprendizaje.
• Conocer el proceso de análisis, diseño,
  construcción y evaluación del software educativo.

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Objetivos Específicos

• Analizar los ambientes en los que sea necesario
  el desarrollo de software para la enseñanza.
• Elaboración de una propuesta específica de
  software educativo que tenga aplicación práctica
  en el entorno laboral del docente.

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Módulos.

• Módulo Introductorio. Presentación de Diplomado.
  (10/06)
• Módulo 1. Introducción al Cómputo Educativo. (17,
  24/06 y 2/09)
• Módulo 2. Diseño y Desarrollo de Programas (9, 23
  y 30/09)

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Módulos.

• Módulo 3. Diseño de Software Educativo. (7, 14 y
  21/10)
• Módulo 4. Producción de Software Educativo.
  (28/10, 4 y 11/11)
• Módulo 5. Evaluación de Software Educativo (18,
  25/11 y 2/12)

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Metodología.

• 16 telesesiones (3 por módulo). Teléfono
• Foro de discusión y comunicación vía E-mail.
• Sitio WWW con actividades y materiales de apoyo.
• Prácticas, lecturas e investigaciones locales.

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Sesiones presenciales (en sede).

• Realizadas previamente a la telesesión.
• Indicadas en la agenda de actividades.
• Guiadas por los coordinadores de sede y
  supervisadas por tutores a distancia.

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Evaluación.
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Acreditación.

• Calificación mínima 7
• Al puntaje inferior a 7 se otorgará constancia de
  participación.

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Proyecto de software educativo.

• Elaborado con los recursos disponibles.
• Orientado a las necesidades del docente.
• Posibilidad de realizarlo en forma grupal, en
  función del impacto esperado.
• Evaluación de los participantes y tutores.

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Prácticas y actividades locales.

• Encaminadas principalmente al desarrollo de
  proyecto.
• Guiadas por los tutores locales.
• Propician el intercambio de ideas y el trabajo
  grupal.

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Consideraciones generales sobre el software.
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Qué es el software?

• Parte lógica de la computadora.
• Programas y aplicaciones.
• Algoritmos digitales.
• Ideas o pensamientos lógicos y estructurados.

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Por qué usar software?

• Orígenes programación por destornillador.
• Comunicación humano computadora humano.
• De lo analógico a lo digital y viceversa.
• Complementar al hardware.

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Clasificación por aplicación.

• Sistemas Operativos
• Controladores de dispositivos
• De uso general
• De uso específico
• Datos?
• Paqueterías (en desuso)

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Clasificación económica.

• Open Source
• Freeware
• Shareware
• Software comercial

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Licencias.

• Permiso de uso, no propiedad.
• Variaciones en costo, aplicaciones y
  disponibilidad.
• Consideraciones sobre propiedad intelectual.

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Orígenes del software.

• Lenguajes de programación
• Software de uso general
• Otras aplicaciones

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Software y lógica.

• Sinónimos
• Algoritmos y pseudocódigos recetas lógicas,
  secuenciales y/o estructuradas
• Base del análisis, diseño y desarrollo de
  software.

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Algunos ejemplos de software

• Procesador de Palabras Word
• Una página WWW escrita en HTML
• Una hoja de cálculo realizada en Excel
• Presentación electrónica en PowerPoint
• Etc.
• La diferencia? Niveles de abstracción

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Primera Actividad(Introductoria)

• Entregar al coordinador de sede un reporte del
  software empleado en su institución y sus
  aplicaciones
• Incluir en el reporte el conocimiento o no de
  dicho software en una escala de 0 a 100.

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Próxima Sesión 17/06/05

• Módulo I. Introducción al Cómputo Educativo
• Teorías Actuales del Aprendizaje
• La construcción social del conocimiento
• El software educativo en la educación del siglo
  XXI
• Sesión interactiva.

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Bienvenidos.

• fabianromo_at_prodigy.net.mx