Proceso de Formacin

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Proceso de Formación Facilitadores de
Aprendizaje en Movimiento 2006 - 2007
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Tu debes ser el cambio que
quieres ver en el mundo Mohandas K. Ghandi
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Si no existe una aceptación total con quienes
somos, nuestro cuerpo y su capacidad de ser en
movimiento, pueden transformarse en un estorbo
para lo que deseamos hacer Rodrigo Pacheco

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Antecedentes Generales

• Cuál es la invitación?
• Ticinco desde su Área de Desarrollo, invita a
  participar en un Proceso profundo de
  transformación personal, donde el objetivo
  central es Formar Facilitadores de Aprendizaje en
  Movimiento.
• A quién va dirigida la invitación?
• Está dirigida a personas que estén ligadas al
  mundo de la enseñanza y del aprendizaje.
  Maestros, Coaches, Psicólogos, Consultores,
  Terapeutas, etc., y que deseen comprometidamente
  ampliar su mirada del ser, desde el movimiento,
  las emociones y la conexión con el misterio
  infinito que es la naturaleza humana.

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De dónde y cómo nace esta Invitación?

• Principalmente por dos aspectos por ser Humanos
  y por el deseo de aprender enseñando.
• Desde la inherente y vital necesidad de
  trascendencia, en todas las épocas de la
  humanidad han existido personas que se atrevieron
  a desafiar los límites de lo establecido o
  aceptado, en diferentes dominios de existencia.
  Esta convulsionada y feroz época no es la
  excepción, por el contrario, el fenómeno se ha
  globalizado y democratizado. La posibilidad está
  a la mano de cualquiera y se ha transformado
  incluso en una impulsiva manera de diferenciarse.
• En nuestro caso, como Ticinco, la búsqueda es una
  decisión de vida, impulsada por una fuerza que
  brota desde el interior. El camino está dentro de
  un sendero definido y poseemos un foco luminoso
  que orienta el devenir.
• El sendero al cual nos referimos es el
  aprendizaje permanente. Es la manera en que nos
  insertamos en el mundo, desde ahí existimos, nos
  relacionamos y tejemos las redes que forman los
  diferentes grupos de pertenencia. La luz que
  inspira y orienta el caminar por las tierras
  desconocidas, es la conexión con el movimiento
  corporal, un don personal. Es el regalo natural
  que poseemos, emerge misteriosa y poderosamente,
  sin esfuerzo, renovando la existencia. Nos
  vivimos la vida desde el movimiento humano. Cada
  vez que perdemos la brújula, cuando aparece la
  confusión disfrutamos del recogernos o
  estirarnos, nos movemos, danzamos, y construimos
  conexiones con los demás desde la sensibilidad
  corporal.
• También poseemos compañeros de rutas, que le dan
  diferentes intensidades y sentidos a cada una de
  las etapas del camino. El pensamiento reflexivo,
  las lecturas y las conversaciones, nutren de
  significado, metáforas y símbolos a los viajeros.
  Fortalecen las relaciones y potencian la
  comunicación entre los esporádicos o permanentes
  peregrinos. Como un río al lado del sendero,
  humedeciendo e influenciando con sus diversas
  intensidades cada uno de los instantes del viaje,
  nos acompañan las emociones, pintando de colores
  la existencia.
• La invitación que les hacemos es que nos
  acompañen. Que exploremos juntos estos parajes
  misteriosos del aprendizaje en movimiento, que
  desafíen sus estructuras de pensamiento y que se
  lancen a construir desde el candor su
  particular aprendizaje en movimiento.

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La Misión del Programa
La misión de esta propuesta está centrada en
tres focos, que son los hilos conductores de todo
el proceso

• Foco nº 1
• La transfromación personal
• El proceso personal de transformación será la
  fuente principal de aprendizaje, para los
  participantes. La única manera de poder guiar y
  contener procesos en otros es haber vivido
  profunda y reflexivamente la experiencia.
• Foco nº 2
• Formar Facilitadores de aprendizaje en
  movimiento
• Junto con el proceso personal de transformación,
  se entregarán los elementos para que los
  participantes logren autonomía en el diseño,
  dirección y contención de Espacios de Aprendizaje
  en Movimiento.
• Foco nº 3
• Construcción de una comunidad de aprendizaje,
  que sostenga el proceso transformacional de los
  participantes
• Las personas que deseen participar del proceso
  deben construir grupos de trabajo, de tres a
  cuatro personas, donde se puedan compartir y
  contener las diferentes experiencias del viaje.

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Previo al inicio del proceso se realizará una
entrevista vía e-mail con los participantes para
definir, en conjunto, si es este el programa
indicado y la forma de participación.Una vez
realizada la invitación, los participantes eligen
cómo desean visitar estos nuevos territorios. Las
alternativas son al menos tres como turista,
como aventurero o como guía.
Formas de Recorrer el Camino

• Si elige ser viajero TURISTA, nos ocuparemos de
  acompañarlo y de minimizar los riesgos, para que
  no ocurra nada extraño en el camino. Le
  aseguramos conexión con sus movimientos, ampliar
  la mirada desde el dominio corporal y emocional,
  mayor conciencia corporal y bienestar. En esta
  situación la duración es de 3 días.
• El AVENTURERO, es precavido y se arriesga a
  transitar de manera solitaria en algunas etapas
  del proceso. Tendrá todos los logros del turista
  y en algunas partes del proceso, en acciones
  previamente definidas, lo dejaremos aventurarse
  solo. Este proceso dura 5 meses, delimitados por
  dos encuentros de tres días, uno de inicio y otro
  de fin, con trabajo cotidiano intermedio.
• El que desea ser GUÍA, deberá recorrer el camino
  con toda la intensidad y lucidez que tenga a su
  alcance. En este caso la duración son 9 meses,
  donde los ritos centrales son tres encuentros de
  tres días cada uno, con trabajo intermedio. La
  búsqueda que emprendemos es formar guías
  facilitadores que saben diseñar, dirigir y
  contener procesos de transformación humana, a
  través del Aprendizaje en Movimiento.

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Marcos Teóricos y Modelos Conceptuales

• Observador, Coherencia (Lenguaje Cuerpo
  Emoción)
• Actos Lingüísticos para coordinar acciones
  efectivas Contextualización en el modelo de
  liderazgo
• Inteligencia Emocional y Confianza (Emociones y
  Estados de Animo)
• El Poder de las Conversaciones y el Poder de
  Acción

Modelo de Coaching Ontológico desarrollado por
Julio Olalla y Rafael Echeverría

• El AEM como estructura básica del AEM.
• Disposiciones Corporales para la Acción.
• Modelo de los tres cerebros. Conceptual,
  emocional e instintivo, su proyección al
  Liderazgo.
• Desarrollo de Presencia y Capacidad de movilizar
  desde la coherencia personal.
• Trabajo con Personajes que corporalicen los
  Valores y Principios.
• Diseño experiencial de espacios de Integración y
  Confianza
• Modelo de Emociones básicas. Distinción de
  estructura emocional personal y desarrollo de la
  capacidad de comunicar desde la emoción.
• Modelo de las Tensiones Corporales.
• Diseño de vida con sensibilidad Escénica.
• Fuerzas arquetipales en la acción.

Modelo de Aprendizaje en Movimiento desarrollado
por Rodrigo Pacheco
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Marcos Teóricos y Modelos Conceptuales

• Modelo de aprendizaje emocional auto dirigido.
• Liderar dejando el ego a un lado.
• Enemigos del Liderazgo resonante, por ejemplo el
  miedo, la arrogancia, la ansiedad, la
  agresividad, la falta de empatía, el exceso de
  racionalidad, la manipulación.
• La inteligencia emocional aplicada al ejercicio
  del Liderazgo resonante y Movilizador.
• La acción de liderazgo sin perder la perspectiva
  sistémica. La acción de integrar, de asociar y la
  conexión constante a la perspectiva global de los
  intereses Organizacionales.

Modelo del Líder Resonante. Daniel Goleman,
Richard Boyatzis y Annie McKee
Modelo de Liderazgo Universidad de
Harvard desarrollado por Ronald A. Heifetz.

• Funcionamiento de los sistemas organizacionales
• Liderazgo v/s Autoridad
• Desafíos Técnicos v/s Desafíos Adaptativo
• Intervención estratégica para producir cambios en
  las organizaciones, dado las características
  individuales.

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Detalle de la Metodología del Proceso
Nuestra propuesta contempla cuatro tipos de
actividades, cada una orientada a un aprendizaje
diferente, las que en conjunto aseguran un
aprendizaje integral, de al menos 350 horas de
dedicación I. CONFERENCIAS GENERALES
INTENSIVAS Inicial, Mitad del Proceso y
Cierre En las conferencias generales se busca
instalar las distinciones, modelos conceptuales y
experiencias que luego se trabajarán en detalle y
profundidad durante el programa. Adicionalmente,
tienen por objetivo generar un contexto emocional
que permita el aprendizaje transformacional y
aseguren el compromiso del grupo con el proceso.
Es el espacio para compartir modelos
experienciales de AEM que orienten el aprendizaje
personal. II. ENTRENAMIENTO INDIVIDUAL Es una
conversación presencial entre el PARTICIPANTE y
su SUPERVISOR, orientada a acompañarlo de manera
diferenciada en su proceso de desarrollo personal
y empoderamiento, facilitando el logro sus
objetivos como FACILITADOR. En total serán un
mínimo de ocho coachings.
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Detalle de la Metodología del Proceso
III. REUNIONES GENERALES DE GRUPO Y UN
TALLER Todos los participantes se reunirán al
menos cinco veces durante el Proceso. La tercera
de esas reuniones, será un taller básico de AEM
que el grupo total de alumnos deberá invitar,
diseñar, conducir y evaluar. IV. REUNIONES
GRUPALES Se formarán grupos de aproximadamente 4
personas, que permiten la retroalimentación, y
que funcionarán como grupo de apoyo. En
definitiva se espera que sea el lugar que
sostenga el aprendizaje sutil y paso a paso. V.
LECTURAS GUIADAS Y TRABAJO PERSONAL EN
COLOQUIOS Cada participante tendrá lecturas y
trabajo experiencial personal, que reforzarán su
aprendizaje y le invitarán a ciertas reflexiones
y acciones concretas a ser realizadas como parte
de su proceso. Además deberá formar un grupo
donde irá aplicando lo que aprende y reportando
lo que le va ocurriendo en cada parte del proceso.
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Plan de Acción y Calendario
La formación es un Programa de 9 meses que se
inicia en Septiembre del 2006 con tres días de
taller y sigue con un set de actividades
mensuales que se detallan a continuación.
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Requerimientos Generales del Proceso

• 3 Conferencias de 30 horas cada una, en formato
  residencial, en plena naturaleza en un lugar
  cercano a Barcelona.
• 5 Reuniones Generales de 8 horas cada una, en
  Barcelona.
• Al menos 18 Reuniones de Grupo, de dos horas cada
  una.
• 12 horas de coaching en 8 sesiones de 90 minutos
  cada participante con su supervisor.
• Lecturas individuales, trabajo corporal
  individual diario y coloquios con grupo personal.

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Inversión e Información

• Director del Programa Rodrigo Pacheco P.
• Es requisito una conversación previa con cada
  interesado, antes de la inscripción formal, a
  través de correo electrónico.
• e-mail rodrigopacheco_at_ticinco.cl
• Conductores y Supervisores Minerva Gebrán y
  Rodrigo Pacheco
• Coordinación General e Informaciones Carme Tena
• Tel [phone] 435
• e-mail carmeten_at_copc.es
• El Importe del Total del Programa es de 3.400,00
  Euros
• Si eliges participar como TURISTA el importe es
  de 550,00
• Si eliges participar como AVENTURERO el importe
  es de 2.000,00
• Si eliges participar como GUÍA el importe es
  3.400,00
• Se ofrecerán facilidades de pago a aquellos
  participantes que lo soliciten.