PIEZAS PARA SONAR EL MUNDO

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PIEZAS PARA SONAR EL MUNDO
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• Desde las radios comunitarias se pone en
  evidencia que el sistema no es inevitable. Esta
  certeza debe expresarse entre la forma de ver el
  mundo y los modos de narrarlo. La radio es un
  espacio de construcción. Los relatos que pueblan
  los micrófonos, los parlantes, las comunidades,
  expresan cultura.

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• La radio como medio de comunicación se
  caracteriza por
• -Inmediatez esta propiedad es una ventaja
  que permite que los y las oyentes vivan los
  hechos noticiosos en el momento que están
  ocurriendo. Usar el tiempo presente cuando se
  habla nos da instantaneidad e inmediatez.
• -El mensaje de la radio dura lo que están en
  el aire Fugacidad
• -La claridad es vital para dejar reflexión,
  huellas, recuerdos

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• Lenguaje sencillo Una enunciación segura y
  natural, sin caer en la improvisación constante,
  la espontaneidad llena de frescura el aire de la
  radio y permite crear estilos propios.
• La pausa en momentos necesarios nos permiten
  asentar ideas y dan tiempo para hacerse
  preguntas.
• Pronunciar bien, mantener un discurso ameno y
  claro, preciso y amigable, pausado y ágil.

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• La radio ofrece achicar con el oyente la
  distancia a través de expresiones "ustedes se
  acuerdan usted que nos está escuchando..
• No hablar de lo que no se sabe o entiende.
• No ocupar el tono de lectura, tenemos que
  disimular que estamos leyendo, sobre todo cuando
  damos una noticia.
• La radio tiene magia, tiene la capacidad de crear
  un tipo de imagen sin tener el recurso visual,
  estimula la imaginación y la interpretación.

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• CUATRO INGREDIENTES DE MAGIA RADIOFÓNICA
• - LA VOZ O LA PALABRA
• -LA MÚSICA
• -EL SILENCIO O LA PAUSA
• -EFECTOS DE SONIDO
• LA PALABRA
• es un elemento privilegiado para una
  comunicación conceptual informa, explica,
  dialoga, describe, conversa. Por eso la voz debe
  ser clara, bien timbrada, precisa.
• La palabra es fuente de experiencias
  sensoriales que se construyen en la mente del
  oyente.

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• A través de la palabra el mensaje tiene que ser
  claro, conciso y preciso
• - Sin ser redundante, hacer hincapié en todo lo
  que sea necesario sobre las ideas principales.
• -Construir una narración que tenga un eje
  conductor claro.
• -Privilegiar datos imprescindibles para la
  información y no ahondar en detalles
  innecesarios.
• -Alterar ritmos y tonos para evitar texto
  monocorde.
• - Cuando se improvisa al aire no hablar de lo
  que no se conoce, no salirse del tema y aprender
  a liberarse físicamente.

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• -LA MÚSICA
• Tiene la capacidad de generar estados de
  ánimo, para transmitir sensaciones, imaginación,
  emociones. En la radio se clasifica en
• .Música objetiva tiene sentidos propios,
  expone un hecho concreto y da lugar a una sola
  interpretación independientemente de sentimientos
  e ideas(la canción)
• .Música subjetiva tiene una función emotiva.
  Crea climas, expresa y genera situaciones
  anímicas.
• .Música descriptiva apela a la imaginación del
  oyente para situarlo en un lugar, una época, un
  paisaje determinado.

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• . El uso de la música puede funcionar como
  pieza identitaria para la apertura y cierre de un
  programa, una sección, como cortinas, como
  separadores, o tema musical.
• -EL SILENCIO O LA PAUSA
• Es un elemento expresivo no sonoro. Tiene
  mayor potencial expresivo para dar relevancia a
  palabras anteriores o posteriores, por eso usarlo
  con cautela y sin abusar para no vaciarlo.
• En las entrevistas cumplen funciones
  estratégicas, si nos quedamos calladas cuando
  somos presentadoras , la entrevistada/o para
  llenar el vacio seguirá hablando y podremos
  descubrir si se contradice.

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• -EFECTOS DE SONIDO
• Se le llama efectos sonoros, efectos
  especiales, ruidos. Es posible construir un
  relato íntegro utilizando solo efectos sonoros.
• A esto se lo llama trama sonora y es un buen
  ejercicio para poner a prueba la capacidad de los
  sonidos de construir sentidos.
• Los efectos de sonido son asociados
  principalmente al género drámatico y los formato
  ficcionales o lúdicos, pero se pueden usar en más
  formatos.

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• PASEMOS A OÍR Y A PONER EN PRÁCTICA TODAS ESTAS
  COSAS!!!