Diapositiva 1

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Fases de la memoria
La hipótesis de la consolidación
Orígenes en el estudio de amnesia retrógrada
después del trauma cerebral. Ribot (1882) Loi
de Regression
Pilzeker y Muller (1900)
EI en ratas one trial learning ECS, hipoxia,
hipotermia, anestésicos post-training James
McGaugh 1966 gradiente temporal.
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DEFINICIÓNES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
El aprendizaje es el proceso (o el acto) que
produce un cambio en el comportamiento
debido a una experiencia comportamental.
La memoria es la retención en el tiempo de la
Información adquirida a traves de aprendizaje.
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DEFINICIÓNES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
La memoria es una representación interna de
información adquirida a traves de aprendizaje,
que se halla codificada espacio-temporalmente
en circuitos neuronales, mediante cambios en las
propiedades reactivas de las neuronas.
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Condicionamiento auditivo del miedo
Adaptado de Joseph E. LeDoux (2007)
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La consolidación de la memoria depende de la
síntesis de proteínas
Entrenamiento
Test 1
CS-US
CS
24 h
La anisomicina produce una disminución dosis-depen
diente de la respuesta al CS en el testeo
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- La síntesis proteica tiene una ventana temporal?
Entrenamiento
Test 1
CS-US
CS
6 h
18 h
La memoria se mantiene intacta si la anisomicina
se inyecta 6 horas post-entrenamiento Existe una
ventana temporal en la que la síntesis proteica
es requerida para la consolidación
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Mecanismos celulares y moleculares de la
consolidación
Inhibidores de síntesis proteica en consolidación
y luego de reactivar la memoria.
Proteinaquinasas y memoria de corto y largo
término Substratos gap43 y canal de K
Goelet et al., 1986 Genes tempranos y memoria.
El modelo del desarrollo La regulación de la
expresión génica y memoria de largo término
8
(No Transcript)
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Desafíos de la hipótesis de la consolidación 1.-
Retrieval facilitation. Mediante claves o drogas
analépticas. S. Sara al menos algunas
amnesias son por fallas en la evocación
10
(No Transcript)
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1.-Teoría de la dependencia de estado ampliada.
Claves internas. Anfetaminas, barbitúricos,
opiáceos. Señales de estrés administradas
pre-test
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L. Squire Fallas en la evocación no explican
todo verdadera amnesia
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2do. Desafío de la hipótesis de la
consolidación Cue-dependent amnesia Misanin
1968. No importa la edad de la memoria sino el
estado en que se encuentra Activa o inactiva
Teoría de la reconsolidación. S. Sara, 2000. K.
Nader, 2000
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-Las memorias consolidadas se labilizan cuando
son activadas?
Entrenamiento
Test 1
Test 2
CS-US
CS
CS
24 h
24 h
La anisomicina produce una disminución dosis-depen
diente de la respuesta al CS
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- Las memorias consolidadas se labilizan cuando
son activadas?
Entrenamiento
Entrenamiento
Test 1
Test 2
Test 1
Test 2
CS
CS-US
CS
CS-US
CS
CS
24 h
24 h
24 h
24 h
La memoria de condicionamiento de miedo no se
labiliza si no es evocada
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- La síntesis protéica tiene una ventana
temporal?
Entrenamiento
Test 1
Test 2
CS-US
CS
CS
24 h
6 h
18 h
La memoria se mantiene intacta si las infusiones
se realizan 6 horas post-evocación Existe una
ventana temporal en la que la síntesis protéica
es requerida para la reconsolidación
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Tanto la reconsolidación como La extinción
dependen de la síntesis de novo de proteínas
durante un período crítico Contextual fear
conditioning
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Miedo Condicionado (fear conditioning)