PRESENTACIN CONGRESO MEXICO

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PROYECTO MILÓ
Zaragoza - España
ENCUENTROS FORMATIVOS PADRES - PROFESORES
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Un primer acercamiento
ESPACIO DE ENCUENTRO PADRES-PROFESORES
DIÁLOGO FORMATIVO
DINÁMICAS PARTICIPATIVAS
REFLEXIÓN EN GRUPO
OPCIÓN DIFERENTE A LA ESCUELA DE PADRES
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Las raíces de esta iniciativa

• FORMACIÓN DE CABEZAS BIEN HECHAS MÁS QUE BIEN
  LLENAS
• RELACIÓN QUE ACOMPAÑA, INTEGRA Y HACE CRECER
• EDUCAR EN LA VIDA Y PARA LA VIDA
• EDUCAR EN COMUNIDAD DESDE UN PROYECTO COMÚN

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Por qué esta apuesta?
Son muchos y contradictorios los estímulos que
reciben los alumnos
Vivimos en una sociedad en continuo cambio
CONSTATAMOS DIFICULTADES
Sabemos lo difícil y complejo que es educar
El papel de los padres hoy en la sociedad queda
diluido
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Por qué esta apuesta?
Son muchos los educadores que manifiestan su
interés por avanzar
La familia y la escuela siguen siendo dos
referentes muy importantes
CONSTATAMOS OPORTUNIDADES
Establecer criterios comunes entre padres y
profesores multiplica la eficacia
Este es un buen momento para construir los
cimientos
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Aspectos definitorios
UN PROGRAMA PARA
Fomentar el encuentro entre las familias y la
escuela
Generar actitudes a través de un diálogo formativo
Porque es necesario rescatar el papel de la
familia como motor insustituible en el desarrollo
de los hijos
Basado en la escucha activa, en la participación
y el compromiso
Porque, cada vez más, la escuela apuesta por la
formación de personas desde una perspectiva
integral
Desarrollando procesos internos que faciliten el
crecimiento personal
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Aspectos definitorios
GRUPOS ESTABLES DE PADRES Y PROFESORES
DE 12 A 15 MIEMBROS
CON ALUMNOS EN EDADES AFINES (CICLO)
UN ENCUENTRO MENSUAL
DE UNA HORA Y MEDIA DE DURACIÓN
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De qué hablamos?
TEMAS SELECIONADOS EN LA ETAPA
INFORMACIÓN PREVIA AL ENCUENTRO SOBRE EL TEMA A
TRATAR
DINÁMICAS QUE GENERAN PARTICIPACIÓN
ANÁLISIS Y DIÁLOGO ENTRE TODOS
DOCUMENTO DE REFLEXIÓN PARA CASA
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Filosofía
IMPREGNA EL CENTRO DE UNA NUEVA CULTURA EN LA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
TRASCIENDE EL ESPACIO DE LOS ENCUENTROS GENERA
UN ESTILO PROPIO
SE APOYA EN EL TRABAJO EN EQUIPO TODOS APORTAMOS
Y RECIBIMOS
PROMUEVE, EN PADRES Y PROFESORES, PROCESOS DE
CRECIMIENTO PERSONAL
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Objetivos
PROPICIAR UN BUEN CLIMA DE RELACIÓN EDUCATIVA
FAMILIA - COLEGIO
AYUDAR A LAS FAMILIAS A RECONOCER LOS CRITERIOS
EDUCATIVOS DEL CENTRO
AYUDAR A LOS PROFESORES A COMPRENDER LAS
INQUIETUDES DE LAS FAMILIAS
AUMENTAR NUESTRA COMPETENCIA COMO EDUCADORES
(PADRES Y PROFESORES)
GENERAR RECURSOS PERSONALES A TRAVÉS DE LA
REFLEXIÓN COMPARTIDA
CONECTAR A LA FAMILIA CON LOS OBJETIVOS DE LA
ACCIÓN TUTORIAL DEL CENTRO
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Organización
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Funcionamiento
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Metodología

• Debe ayudar a alcanzar un DOBLE OBJETIVO
• FAVORECER LA PARTICIPACIÓN
• PROMOVER EL AVANCE EN LA REFLEXIÓN

• Es importante DIVERSIFICAR
• DINÁMICAS PUNTUALES
• METODOLOGÍAS ESTABLES

Padres / Profesores / ALUMNOS
AVANCE (ámbitos implicados)
Encuentros / Tutorías / PROGRAMACIÓN Profesores
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Temas
PRIORIZAMOS DE FONDO UN TEMA COMÚN A TODO EL
CENTRO
ACOMODAMOS A LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS
DIFERENTES ETAPAS
ADECUAMOS EL TRATAMIENTO A LAS DIFERENTES EDADES
DE LOS ALUMNOS
SELECCIONAMOS TEMAS DE LOS PROPUESTOS POR LOS
GRUPOS EN SU EVALUACIÓN
MANTENEMOS 2 CHARLAS FORMATIVAS SOBRE EL TEMA DE
FONDO
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Evaluación
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Perspectivas de Futuro
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A modo de Síntesis
Es una opción del centro, no un programa de
actividades.
Genera una nueva cultura en la relación
familia-colegio.
Incrementa, en padres y profesores, nuestras
competencias como educadores.
Requiere ser adaptado a cada contexto.
Nos enriquece a todos y potencia nuestro
crecimiento personal.