MEMORIA FINAL DE CURSO

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MEMORIA FINAL DE CURSO

• CONTENIDOS Y ELABORACIÓN

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MEMORIA FINAL DE CURSO

• La memoria final de curso consistirá en un
  balance que recogerá el resultado del proceso de
  evaluación interna que el centro deberá realizar
  sobre su propio funcionamiento, previamente
  definido en el Plan Anual de Centro.

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EVALUACIÓN INTERNANORMATIVA

• LOGSE
• LOPEGCE
• REGLAMENTOS ORGÁNICOS
• Decreto 201/1997, de 3-9, para C.P. (BOJA de 6-9)
• Decreto 200/1997, de 3-9, para IES. (BOJA de 6-9)
• Orden de 9-9-97 (BOJA 9-9) para C.C.

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EVALUACIÓN INTERNA NORMATIVA

• ORDEN, DE 6-9-96, SOBRE EVALUACIÓN DE CENTROS
  (BOJA DE 6-10).
• INSTRUCCIONES DE 29-7-97 DE LA DIRECCIÓN GRAL. DE
  EVALUACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO SOBRE
  EVALUACIÓN INTERNA DE CENTROS

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EVALUACIÓN INTERNA LOGSE

• Art. 2.3.- La actividad educativa se desarrollará
  atendiendo a los siguientes principios
• f) La autonomía pedagógica de los centros dentro
  de los límites establecidos por las leyes.
• i) La evaluación de los procesos de enseñanza y
  aprendizaje, de los centros docentes y de los
  diferentes elementos del sistema.

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EVALUACIÓN INTERNA LOGSE

• Art. 55.- Los poderes públicos prestarán atención
  prioritaria al conjunto de factores que favorecen
  la calidad y mejora de la enseñanza, en especial
  a
• ....
• g) La evaluación del sistema educativo.

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EVALUACIÓN INTERNALOGSE

• Art. 62.1.- La evaluación del sistema educativo
  se orientará a la permanente adecuación del mismo
  a las demandas sociales y a las necesidades
  educativas y se aplicará sobre los alumnos, el
  profesorado, los centros, los procesos educativos
  y sobre la propia Administración.

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EVALUACIÓN INTERNALOPEGCE

• Art. 29.- Evaluación de los centros docentes.
• ...
• 3. Además de la evaluación externa, los centros
  evaluarán su propio funcionamiento al final de
  cada curso, de acuerdo con lo preceptuado por la
  Administración educativa de la que dependan.
• ...

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EVALUACIÓN INTERNALOPEGCE

• Art. 16.- Participación en la evaluación del
  centro.
• Los órganos colegiados de gobierno evaluarán
  periódicamente, de acuerdo con sus respectivas
  competencias, el funcionamiento y cumplimiento de
  los objetivos del centro.
• ....

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EVALUACIÓN INTERNAREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .-
• Los centros evaluarán su propio funcionamiento,
  cada uno de los programas y actividades que se
  lleven a cabo y los resultados alcanzados al
  final de curso.
• Los órganos de gobierno y de coordinación docente
  impulsarán, en el ámbito de sus respectivos
  competencias, la realización de la evaluación
  interna.

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EVALUACIÓN INTERNAREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .-
• 3. El Consejo Escolar del centro evaluará, al
  término de cada curso, por medio de la memoria
  final, el plan anual de centro, respetando, en
  todo caso, los aspectos docentes que son
  competencia exclusiva del Claustro de Profesores.

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EVALUACIÓN INTERNAREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .-
• 4. La memoria final de curso recogerá el
  resultado del proceso de evaluación interna que
  el centro realice sobre su funcionamiento,
  previamente definido en el proyecto de centro y
  en el plan anual de centro.

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MEMORIA FINALREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .-
• 1. La memoria final de curso consistirá en un
  balance que recogerá el resultado del proceso de
  evaluación interna que el centro deberá realizar
  sobre su propio funcionamiento, previamente
  definido en el Plan Anual de centro.

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MEMORIA FINALREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .- 2. Dicha evaluación tendrá como
  referentes los objetivos del PAC y consistirá en
  una valoración de
• El cumplimiento de los diferentes apartados y
  actuaciones programados en el PAC.
• El funcionamiento global del centro y de sus
  órganos de gobierno y de coordinación docente.
• .../...

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MEMORIA FINALREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• El grado de utilización de los servicios externos
  y las actuaciones de dichos servicios en el
  centro.
• Incluirá asimismo las correspondientes propuestas
  de mejora.

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MEMORIA FINALREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .- 3. El equipo directivo coordinará la
  elaboración de la memoria final de curso,
  contando para ello con las aportaciones que
  realice el Claustro con base en las valoraciones
  realizadas por los distintos departamentos del
  centro.

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MEMORIA FINALREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .- 4. El personal de administración y
  servicios y las asociaciones de padres de alumnos
  y las de alumnos, así como la Junta de Delegados
  de Alumnos, podrán realizar sugerencias y
  aportaciones que, en su caso, serán incorporadas
  a la memoria final de curso.

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MEMORIA FINALREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .- 5. La memoria final de curso será
  aprobada por el Consejo Escolar del centro.

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MEMORIA FINALREGLAMENTOS ORGÁNICOS

• Art. .- 6. Asimismo, el Consejo Escolar
  determinará las conclusiones más relevantes de la
  memoria final de curso para su remisión a la
  correspondiente Delegación Provincial de la CECJA
  en un plazo no superior, en ningún caso, a diez
  días después de la sesión del Consejo Escolar
  donde fue aprobada, junto con una certificación
  del acta de la misma.

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MEMORIA FINALESTRATEGIA DE ELABORACIÓN

• Proponemos la siguiente estrategia
• Planificación por el ETCP.
• Valoración por los distintos responsables.
• Síntesis por el ETCP.
• Presentación al Claustro.
• Presentación al Consejo Escolar.
• Remisión a la Delegación Provincial.

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MEMORIA FINAL1. PLANIFICACIÓN

• El ETCP establece el plan para la elaboración de
  la Memoria Final, que debe incluir
• Aspectos a valorar con indicación de las
  variables relevantes relacionadas con la
  correspondiente actuación.
• Responsables de la valoración (Consejo Escolar,
  Claustro, ETCP, Ciclos/Departamentos, Equipos de
  Tutores, PAS, Asociaciones, Delegados, ...).

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MEMORIA FINAL1. PLANIFICACIÓN

• c) Instrumentos para la aplicación.
• d) Temporalización.

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MEMORIA FINAL2. VALORACIÓN

• Cada responsable, utilizando los instrumentos
  aprobados, valorará
• Logros alcanzados.
• Dificultades encontradas.
• Análisis de las causas.
• Propuestas de mejora.
• Grado de satisfacción con los resultados.

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MEMORIA FINAL3. SÍNTESIS

• El ETCP realiza
• Un análisis conjunto de las valoraciones
  sectoriales.
• Un informe síntesis.
• Unas propuestas de mejora globales.

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MEMORIA FINAL4. CLAUSTRO

• El documento global elaborado por el ETCP se
  presenta al Claustro para
• Aprobación de aspectos docentes.
• Aportaciones en los demás aspectos.

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MEMORIA FINAL5. CONSEJO ESCOLAR

• Le corresponde
• La aprobación de la memoria final, respetando los
  aspectos docentes, que son competencia del
  Claustro.
• Determinar las conclusiones más relevantes de la
  memoria final (utilizar el modelo facilitado por
  el Servicio de Inspección).

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MEMORIA FINAL6. REMISIÓN A DELEGACIÓN

• En el plazo no superior a diez días después de la
  sesión del Consejo Escolar, se remitirá a la
  Delegación Provincial (Servicio de Inspección) la
  siguiente documentación
• Conclusiones más relevantes de la memoria final.
• Certificación del acta de la sesión del Consejo
  Escolar en que se aprueba.