Concurso de Directores y SubDirectores de Escuelas de Prctica

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Concurso de Directores y Sub-Directores de
Escuelas de Práctica

• Prueba Teórica de Administración y Legislación.

Mtra. Yolanda Delgado Inspectora Dptal. de
Canelones -Pando
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• Tema 3 Aspectos normativos específicos que
  regulan la función del M/Director.

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Administración

• Es una ciencia social compuesta de principios,
  técnicas y prácticas cuya aplicación a conjuntos
  humanos permite establecer y mantener sistemas
  racionales de esfuerzo cooperativo a través de
  los cuales se puedan alcanzar propósitos comunes
  que individualmente no es factible lograr.

Relaciones humanas en la Administración
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Normativas

• Constitución de la República.
• Ley de Educación Nº 15 739.
• Decreto 500.
• Estatuto del Funcionario Docente.
• Estatuto del Funcionario No Docentes.
• Reglamento de Funciones del M/D.
• Reglamento de Comisión de Fomento.
• Circulares.

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Reglamento de Funciones del M/DLegislación
Escolar Tomo XXIII - Año 1966 Pág. 202/205

• Art. 38. Son funciones del Maestro Director de un
  centro docente
• Orientar, coordinar y controlar la prestación de
  los servicios en el centro docente de su
  dirección.
• Orientar y ser responsable de las relaciones de
  la escuela con los padres y el vecindario, así
  como de todas la actividades que se organicen con
  tal cometido.
• Realizar las tareas administrativas, necesarias
  dentro de la actividad escolar, o fiscalizar las
  mismas en el caso de que la Escuela disponga de
  personal administrativo.
• Orientar y fiscalizar el trabajo que realice el
  personal auxiliar y de servicio de la escuela.
• Distribuir las clases entre los maestros de la
  escuela, dentro de cada grado de la enseñanza,
  para lo cual deberá tener en cuenta el carácter,
  condiciones personales y aptitudes de cada uno.

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• Art. 39. Los cometidos consisten en
• Estructurar el plan anual de actividades de la
  Escuela
• Elevar al Inspector de Distrito, un informe
  trimestral sobre el desarrollo de las actividades
  durante ese período,
• Orientar la actividad docente, en la Escuela,
  para lo cual realizará
• Reuniones con los Maestros de la Escuela y los
  Profesores Especiales, durante la semana previa a
  la iniciación de las clases y posteriormente como
  mínimo una vez cada tres meses, fuera del horario
  escolar.
• Concurrirá con fines de orientación y contralor,
  a cada clase como mínimo una vez al mes,

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• Orientará la realización de pruebas de
  rendimiento,()
• Adoptará las medidas necesarias, para que en la
  Escuelas se atienda en forma especial la
  formación del carácter moral y cívico de los
  alumno, de acuerdo a lo establecido en el art. 71
  de la Constitución de la República.
• Velará en forma especial y será directamente
  responsable de que la orientación de la enseñanza
  en el centro docente de su dirección no se aparte
  nunca de los principios que caracterizan el
  régimen democrático republicano que sirven de
  base a la organización jurídica de la Sociedad y
  el Estado.
• Promoverá la realización de actividades generales
  de la Escuela y/o individuales () para
  fortalecer el espíritu de cooperativismo y la
  práctica del ahorro en los alumnos.
• Promoverá la organización y fomento de la
  biblioteca ()
• Fomentará la utilización correcta de los medios
  audio-visuales y material didáctico en
  general,()

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• Art.40. En todas las actividades de relaciones
  entre la Escuela y los padres, lo mismo que en
  las actividades vinculadas con la zona de
  influencia de la Escuela, son funciones y
  responsabilidad del Maestro Director
• Convocar anualmente a los padres y vecinos de los
  alumnos, con el fin de constituir la Comisión de
  Fomento de la Escuela, de acuerdo al Reglamento
  respectivo.
• Fomentar la organización de actividades con ex-
  alumnos ()
• Fomentar la vinculación de escuelas ()
• Art. 41 El Maestro Director, adoptará las
  medidas necesarias para que en la zona de
  influencia de la Escuela, se cumpla el principio
  de la obligatoriedad de la enseñanza y la
  obligatoriedad de la asistencia regular del
  alumno a la escuela, según lo establecido en el
  Capítulo X del Código del Niño.

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• Art. 42. El Maestro Director velará por la
  observación del principio de la laicidad en la
  enseñanza, y dará cuenta de inmediato respecto de
  cualquier infracción al mismo principio.
• Art. 43. Es igualmente obligatorio, para los
  Maestros Directores hacer un inventario de
  muebles, útiles y demás existencias de la escuela
  y adoptar todas las medidas concernientes al
  cuidado y conservación del edificio y bienes
  escolares.
• Art. 44. El Maestro Director, deberá remitir en
  los plazos correspondientes () la Estadística
  Educativa.

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• Son obligaciones del Maestro Director
• Art. 45. a) Concurrir diariamente media hora
  antes de iniciarse el trabajo escolar, y no podrá
  retirarse del local escolar, mientras permanezcan
  en el mismo alumnos en la Escuela.
• b) Residir en la localidad (..)
• c) No podrá hacer uso de su licencia anual
  reglamentaria, sin antes dar cumplimiento a todas
  las disposiciones y trabajos administrativos
  escolares, y recibir la autorización escrita del
  Inspector respectivo, en la que se dejará
  constancia expresa de que todos los trabajos han
  sido cumplidos.

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Propuesta

• Leer detenidamente.
• Seleccionar los materiales bibliográficos.
• Ubicarse en el rol de M/ Director.

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Informe / Memorando

• Encabezamiento.
• Síntesis del asunto.
• Desarrollo / fundamentación.
• Marco normativo.
• Emitir opinión fundamentada.

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Algunas reglamentaciones de uso frecuente.
Situaciones prácticas
Normativas
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Relaciones humanas en la administración.

• Una función y una consecuencia de la buena
  administración la constituyen las relaciones
  humanas. Es su propósito influir en las
  condiciones de las relaciones interpersonales,
  pero a la vez es influida por ellas. Su función
  es eminentemente humana, y aún cuando gran parte
  del éxito de las administración depende de la
  cualidades personales de los administradores,
  también es cierto que las relaciones humanas,
  además de heredadas biológicas y socialmente,
  pueden en gran parte ser cultivadas mediante
  técnicas especiales.

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• El papel del personal y de la
  institución es crear una organización dentro de
  la cual el proceso que conduce a tomar buenas
  decisiones pueda operar efectivamente. Debe haber
  libertad para las iniciativas siempre que éstas
  concuerden con la finalidad central, la operación
  eficiente y el control prudencial. La
  administración debe ser organizada de tal manera
  que proporcione una maquinaria para la operación
  democrática y la descentralización de funciones.
  El propósito debe ser clarificar y distribuir la
  responsabilidad y la autoridad entre los
  individuos y grupos de manera ordenada y
  coincidente con el propósito de la institución.
  La autoridad y responsabilidad delegada por un
  jefe administrativo debe resultar de un patrón
  unitario que permita tomar decisiones en
  diferentes niveles de dependencia dentro de la
  institución La organización administrativa debe
  proporcionar y facilitar los mecanismos para la
  continua y cooperativa evaluación.