Utilizaci

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Utilización de la tecnología especializada por
parte de la población con limitación visual
(primera fase)

• Instituto Nacional para Ciegos INCI
• UNIVERSIDAD CENTRAL
• Escuela de Pedagogía
• Presentado por I.S Héctor A. Mafla T.
• 2007

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Grupo de trabajo

• Universidad Central
• Miguel Ángel Vargas H.
• Judith Martínez
• Andrea León
• INCI
• Martha Lucía Martínez
• Sandra Maria Cortés
• Pedro Andrade Lozada
• Héctor Andrés Mafla Trujillo

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Objetivos

• General
• Determinar el uso y aprovechamiento de las
  tecnologías distribuidas por el INCI para el
  acceso a la información por parte de la población
  con limitación visual, a partir de la comprensión
  del estado, condiciones y factores que inciden
  en el acceso a las mismas.
• Específicos
• Identificar otros usos que la población con
  limitación visual proporciona a la tecnología
  distribuida por el INCI
• Identificar los procedimientos y tecnologías que
  la población con limitación visual usa para el
  acceso a la información.

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Preguntas problema

• Cuál es el nivel de utilización y
  aprovechamiento de la tecnología especializada
  por parte de la PLV?
• Existen creencias o prácticas culturales que
  incidan en el acceso a la información de la PLV?

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Problema de investigación

• A pesar de que el país cuenta con una capacidad
  instalada de tecnología accesible a la PLV, esta
  población no hace uso pleno de los servicios
  instalados, motivo por el cual se supone que
  existen factores de orden cultural en el campo de
  las creencias y prácticas frente a la tecnología,
  que inciden considerablemente tanto en el uso
  como en el aprovechamiento de dichas herramientas
  informáticas.

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Avances

• Formación en investigación.
• Se construyeron tres modelos de instrumentos para
  recolectar información.
• Se realizaron tres jornadas para recolección de
  información mediante una prueba piloto que se
  desarrolló en bibliotecas de
• Bogotá El Tintal, Virgilio Barco, El Tunal y
  Luis Ángel Arango
• Sala de tecnología del INCI
• Cali Comfandi, Municipal, Departamental y U. del
  Valle
• Barranquilla Piloto, Comfamiliar y Meira Delmar

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Observación en las bibliotecas públicas

• A las bibliotecas de Bogotá se han realizado tres
  visitas en el último mes.
• A las bibliotecas de Barranquilla y Cali se ha
  realizado una visita.
• En todas las bibliotecas, se pudo establecer, que
  existen varias actividades educativas,
  recreativas y culturales para estimular el acceso
  a la información y al conocimiento.

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Población entrevistada en las bibliotecas

• En cada una de las bibliotecas se han
  entrevistado usuarios con limitación visual, los
  entrevistas se clasifican así
• Profesores con limitación visual
• Estudiantes de básica y media con limitación
  visual
• Usuarios permanentes de las bibliotecas.
• Profesionales con limitación visual.
• Acompañantes de las personas con limitación
  visual.

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Resultado de la observación y las entrevistas

• 1. Los entrevistados comparan la tecnología
  especializada con la TV, la Radio, Internet, los
  teléfonos celulares y los reproductores MP3 y
  consideran que la tecnología especializada no es
  tan agradable.
• 2. Para los profesores e ingenieros
  entrevistados, la tecnología especializada es
  útil e indispensable para la actividad académica
  e intelectual de la población con limitación
  visual.

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Resultado de la observación y las entrevistas

• 3. Los jóvenes con LV, prefieren Internet a otros
  medios o tecnologías para el acceso a la
  información y a la comunicación.
• 4. Los adultos con LV, prefieren la radio a otros
  medios o tecnologías para acceso a la información
  y a la comunicación.
• 5. Es generalizada la opinión de desagrado a los
  sintetizadores de voz.
• 6. Es generalizada la valoración positiva al
  sistema Braille.

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Resultado de la observación y las entrevistas

• 7. Es generalizada la aceptación del libro
  hablado.
• 8. Los profesionales y profesores creen que la
  información, a la que tienen acceso, es poco
  profunda y, en algunas ocasiones, textos extensos
  sin mucho contenido.

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Conclusiones preliminares

• 1. Surgen las siguientes hipótesis
• El desarrollo de la tecnología digital e
  Internet desestiman el uso de la tecnología
  especializada?
• Los jóvenes se sienten más motivados e
  interesados en la comunicación, la interactividad
  y la red que en el acceso a información
  especializada?
• El desarrollo de las posibilidades de
  interacción con la información, la máquina y
  otras personas desestiman el uso de la tecnología
  especializada?

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Reflexión final

• Se encuentra un alto énfasis de la tradición
  ingenieril en el diseño y desarrollo de la
  tecnología especializada para personas con
  limitación visual. Razón que explica el asocio a
  la productividad y la eficiencia y la eficacia de
  la tecnología.
• Se sugiere, involucrar al diseño y desarrollo de
  la tecnología especializada la tradición
  humanística de la tecnología y los nuevos
  criterios de diseño y posturas de la tecnología
  digital.
• Es indispensable entender, que los niños y
  jóvenes son los nuevos usuarios y que ellos
  valoran el ocio, la felicidad, la comunicación y
  el diseño.