Diapositiva 1

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MODELO DE ALIANZA ESTRATEGICA DE GOBIERNOS
LOCALES PARA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
ELIZABETH CANALES AYBAR
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MODELO

• Herramienta para comunicar y plasmar nuestra
  representación de algún fenómeno o hecho del
  mundo que nos interesa
• Y para qué? para comprender mejor los fenómenos

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ALIANZA ESTRATEGICA
Es la asociación de dos o más personas físicas o
jurídicas con el objeto de generar -con los
aportes de cada una de ellas- proyectos de
distinto tipo.   Con recursos escasos y empleo
en extinción no se puede crecer en soledad.   La
asociación permite crear cadenas de valor
combinando recursos.   Hasta el cerebro marca
los límites del individualismo. Los seres humanos
tienen áreas de alto rendimiento y otras de
rendimiento medio.
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ALIANZA ESTRATEGICA DE GOBIERNOS LOSCALES- DE LA
CUENCA MEDIA DEL RIO CAÑTE- PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE

• Visión a Largo Plazo
• Visión Funcional
• Visión Tecnológica
• Visión Organizacional

Montevideo, Marzo de 2007
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VISION FUNCIONAL

• ALIADOS PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
  Cuáles son los problemas? Qué soluciones
  adoptamos juntos? para ello
• Diagnostico Estratégico- Participativo
  (Compromiso)
• Planeamiento.
• Organización
• Ejecución Inteligencia de Ejecución
• Control - Lecciones Aprendidas

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VISION TECNOLOGICA

• Alianza con universidades -Creación de
  universidad
• Alianza con la población
• Alianza con los niños
• Alianza con empresas

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VISION ORGANIZACIONAL

• CONSTITUIR OFICIALMENTE UNA ASOCIACIÓN DE
  GOBIERNOS LOCALES PAARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE-
  PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE
• DESIGNAR UNA JUNTA DIRECTIVA
• ESTABLECER NORMATIVIDAD DE APLICACIÓN EN TODOS
  LOS G.L

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ETAPA DE DIAGNÓSTICO

• Con participación de representantes de
  organizaciones de base y pobladores interesados
  se Procedió a la
• Formación de equipos de trabajo a nivel
  comunitario, para identificar las principales
  fuentes de contaminación de tierra, aire, agua,
• Identificación de comunidades y recursos
  naturales en desequilibrio y con mayor
  vulnerabilidad al riesgo y a la contaminación.

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El capital humano se identificó con debilidades
por lo cual la principal demanda es generar
capacidades para el adecuado manejo de solución
de problemas conforme a a las condiciones
locales. Coincidencia en la dinámica de la
demanda versus oferta.
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LECCIONES APRENDIDAS

• Diagnóstico participativo, orientado a la
  protección del medio ambiente y al desarrollo
  productivo sostenible.
• Debe considerarse recopilar información de los
  capitales de medios de vida sostenible.
• En la consulta grupal y por razones culturales
  predominó la opinión de los hombres, debido a la
  falta de aplicación de herramientas de análisis
  de género.

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ETAPA DE INICIO DEL PROYECTO
En los 4 distritos asociados Lunahuaná Pacarán-
Zuñiga y Quilmaná Se firmó convenios con
instituciones educativas Colegios y
Universidades UNALM, UNJFSC- UNMSM se
desarrolló eventos de capacitación sobre manejo
del medio ambiente
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Se desarrolló capacitaciones dirigidas a niñas y
niños de escuelas de las comunidades de los 4
distritos.
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Se sensibilizó a la población en temas medio
ambientales
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LECCIONES APRENDIDAS

• Las niñas y niños de las escuelas mostraron mayor
  interés en aprender sobre el manejo y protección
  del medio ambiente.
• Los jóvenes de las universidades participaron en
  acciones concretas
• Por ser una actividad de vida, las mujeres
  mostraron mayor interés en aprender.

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IMPLEMENTACION
La Asociación para el desarrollo sostenible de la
Cuenca Media del Río Cañete Apoyó con materiales
y asistencia técnica para la canalización de
acequias . Las familias aportaron mano de obra,
Limpieza de río, reservorio Proyectos de
saneamiento
RECURSO AGUA
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Municipalidades, Instituciones Educativas y
Asociación de padres de familia apoyaron en la
implementación del programa NIÑOS JALA OREJA
RECURSO TIERRA
Se formó, LA BRIGADA DE NIÑOS JALA OREJA QUE
PROTEGIAN EL MEDIO AMBIENTE- DESECHOS SOLIDOS.
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ORDENAMIENTO TERRITORIAL
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(No Transcript)
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VIVA EL PERÚ
Cordillera Blanca
MUCHAS GRACIAS
Aldea en la Selva