OPERACIONES NUMERACIN

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OPERACIONES - NUMERACIÓN
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Algunas ideas para trabajar con las propiedades
de las operaciones y con las del sistema de
numeración decimal.
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• Si divides un número entre 1,2
• el cociente también es 1,2.
• Cuál es ese número?

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• Cuántos recipientes de 0,4 litros de capacidad
  puedo llenar con el líquido contenido en un
  envase de 0,8 litros?

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• Sería lógico responder a la anterior pregunta
  0,2 recipientes?
• Explica por qué.

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• María dice que si multiplicas un número decimal
  por cualquier número natural, el resultado
  siempre te da otro número decimal.
• Es cierto lo que ella afirma?
• Busca ejemplos y contraejemplos (si los
  encuentras).

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• Ernesto asegura que siempre que multipliques un
  número por otro, el resultado es mayor que
  cualquiera de esos dos números.

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• Qué opinas tú?
• Cómo lo explicarías?

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• Sofía piensa que su calculadora no funciona
  porque cuando quiso saber cuál es el
• cociente al dividir
• 12 entre 0,2
• en el visor
• se leía 60.

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• Tiene razón?
• Prueba a dividir otros números pares entre 0,2
  con tu calculadora.
• Qué sucede?
• Intenta dar una explicación.

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• Lee con atención lo que a continuación expresa
  cada niña

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Julieta
Si divides un número entre otro, el resultado
siempre es menor que el dividendo.
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Florencia
No siempre. Hay casos en los que el cociente es
un número mayor que el dividendo.
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• Quién de las dos tiene razón?
• Por qué?

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• Lee con atención lo que afirma Ramón y explica si
  tiene razón o no.
• Hazlo con ejemplos.

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Si multiplicas un número por 0,5 te da lo mismo
que si lo divides entre 2.
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Estos son algunos de los ejemplos que podrían
proponerse para pensar entre todos y descubrir
reflexivamente -siempre atendiendo a buscar la
pertinencia de las respuestas-, las reglas y
propiedades que rigen a nuestro sistema de
numeración, así como a las operaciones que
efectuamos con esos números.