Introduccin a los '''

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Introducción a los ...
Objetos de Aprendizaje
Liliana Patricia Santacruz Valencia Ignacio Aedo
Cuevas Carlos Delgado Kloos Universidad Carlos
III de Madrid
Congreso Iberoamericano de Telemática
(CITA'2001) Cartagena de Indias-Colombia
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Objetivos

• Identificar por qué son necesarios los Objetos
• de Aprendizaje y describir sus componentes
• esenciales
• Describir los Objetos de Aprendizaje desde una
• perspectiva teórica
• Describirlos desde la práctica, cómo se crean y
• como son presentados

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El Concepto

• Pequeñas piezas de componentes
• instruccionales reutilizables en diferentes
• contextos, que se pueden distribuir a
• través de Internet

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La definición

• Un Objeto de Aprendizaje es
• Cualquier entidad digital o no digital que
• puede ser usada, reutilizada o referenciada
• durante el aprendizaje soportado por
• computador

(Definición del IEEE-LTSC)

• Modular
• Interoperable
• Reutilizable

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Otra definición

• Un Objeto de Aprendizaje es
• Cualquier recurso digital que
• puede ser usado para soportar
• aprendizaje

(Definición de David A. Wiley II)
6
Asumimos que ...
Para qué son útiles?

• Existen miles de centros educativos
• Los cursos que imparten tienen temas comunes
• Algunos deciden publicar sus contenidos on-line

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Premisas ...
Para qué son útiles?

• No necesitamos miles de descripciones similares
  acerca de un mismo tema
• Se necesita una o tal vez una docena disponible
  on-line

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Para qué son útiles?

• Segmento
• Lección
• Tema
• Curso
• Programa

granularidad
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Qué necesitamos?

• Mejores sistemas para categorización y búsqueda
• Mecanismos robustos para actualización y envío de
  datos
• Estructura y definición de tipos de recursos
• Recursos ligados a los Objetos de Aprendizaje

Mecanismos para relacionar recursos de
aprendizaje on-line con los objetivos del curso
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Rapid Application Design (RAD)
Objetos de Aprendizaje perspectiva teórica

• En la Ingeniería del Software se reutilizan
  componentes de programas dentro de un entorno
  CASE
• Los educadores necesitan aprender técnicas de
  diseño y en particular asimilar el concepto RAD

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Objetos de Aprendizaje perspectiva teórica

• Un curso on-line considerado como
• una porción de software, puede verse como un
  conjunto de aplicaciones y subrutinas
  reutilizables.
• un conjunto de objetos de aprendizaje, puede
  verse como un grupo de materiales de aprendizaje
  reutilizables.

La esencia de la economía de objetos de
aprendizaje es la mezcla de esos dos conceptos en
uno solo, viendo los materiales de aprendizaje
como aplicaciones y subrutinas reutilizables
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Cómo se construyen?

• Rol del Diseño Instruccional

Proporcionar las pautas para colocar las piezas
individuales y describir el tipo de pegamento
con el que esas piezas deben juntarse
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Cómo se construyen?
XML sintaxis
RDF estructura
Metadata semántica y recursos
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Estándares de METADATOS
IEEE-LTSC
Warwick Framework
IMS
RIO
Dublin Core
LALO
ADL-SCORM
ARIADNE
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Herramientas de soporte

• Fuente

16
Herramientas de soporte

• Fuente

17
SCORM Jerarquias

• Fuente

18
SCORM Componentes de un Curso

• Fuente

19
LRN Learning Resource INterchange

• Fuente

20
Objetos de Aprendizaje
Procesos en el uso de
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Conclusiones ...
Beneficios?

• La reutilización tiene el
• potencial de bajar los costos e
• incrementar la velocidad de
• desarrollo
• PERO
• Exige mejoras en la calidad de la instrucción

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Conclusiones ...
Que hace falta?

• Mayor aceptación entre la comuidad.
• Madurez tecnológica.
• Interoperabilidad entre las
• herramientas que soportan esta tecnología.

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Fin