Una Gu

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Una Guía Para Los Padres Sobre Que Ningún Niño Se
Quede Atrás
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Solo Los Hechos!

• La Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás fue
  introducida en el año 2001 para apoyar los altos
  estándares y la responsabilidad del aprendizaje
  de TODOS los niños
• Que Ningún Niño se Quede Atrás es una
  reautorización de la ley de Educación Primaria y
  Secundaria, conocida en inglés por sus siglas
  (ESEA), la cual fue por primera vez firmada y
  convertida en ley en el año de 1965
• Es financiada por el Titulo I y otros programas
  incluidos en la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás

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Puntos importantes de la Ley Que Ningún Niño se
Quede Atrás

• Responsabiliza a las escuelas por sus resultados
• Le da a los padres de familia más información en
  el PROGRESO DE SU HIJO(A)
• Alerta a los padres de familia con información
  importante de como se esta desempeñando la
  ESCUELA de su hijo(a)

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Puntos importantes de la Ley Que Ningún Niño se
Quede Atrás

• Garantiza que cada niño tenga un currículo
  sólido utilizando materiales respaldados por
  RECURSOS CIENTIFICOS
• Involucra a los padres dándoles ELECCION y
  OPCIONES sobre la educación de sus hijos
• Les dice a los padres que tan bien están
  funcionando los Programas Educativos

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RESPONSABILIDAD

• Que Ningún Niño Se Quede Atrás Responsabiliza
  a cada una de las escuelas publicas por sus
  resultados académicos
• 
  COMO
• Tarjetas de Reporte de la Escuela
• Suficiente Progreso Anual

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Tarjeta de Reporte de la Escuela
Las tarjetas de reporte de la escuela son
entregadas anualmente para informar a los padres
y el público el progreso que la escuela ha
tenido, el distrito escolar y el logro académico
que se ha incrementado en el estado La tarjeta de
reporte de la escuela deberá ser distribuida a
todos los padres anualmente de los estudiantes

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La Tarjeta de Reporte de la Escuela
Contiene la siguiente información

• Logro Académico de los Estudiantes
• Metas de la escuela
• Tasa de graduación (si es aplicable)
• Condición de Mejoramiento
• Capacidad Profesional de los Maestros

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Suficiente Progreso Anual(AYP)

• Suficiente Progreso Annual conocido en inglés por
  sus siglas (AYP) es el nivel mínimo de
  mejoramiento que las escuelas y el distrito debe
  alcanzar cada año
• Cada estado escoge su propio nivel de su
  Suficiente Progreso Anual (AYP)

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Que pasa si una escuela falla en su
mejoramiento academico?

• Las escuelas que no hayan tenido suficiente
  progreso anual por dos años serán identificadas
  en necesidad de mejoramiento
• Los padres serán notificados y tendrán la opción
  de transferir a su hijo(a) a otra escuela dentro
  del distrito escolar que tenga un alto desempeño
  en los estándares LIBRE ELECCION DE ESCUELA
  PUBLICA
• Un equipo de mejoramiento de la escuela que
  incluye padres de familia desarrollara un plan de
  dos años para sacar adelante la escuela

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Que pasa si una escuela falla en su
mejoramiento academico?

• Si la escuela no tiene suficiente progreso anual
  por 3 años en lo que se refiere a mejoramiento,
  la escuela deberá proveer SERVICIOS EDUCATIVOS
  SUPLEMENTARIOS
• La escuela recibirá apoyo conforme vayan
  trabajando en el mejoramiento

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ELECCION DE ESCUELA PUBLICA

• Las escuelas Titulo I deberán ofrecer Libre
  Elección de Escuela si la escuela se encuentra en
  mejoramiento, acción correctiva o
  reestructuración
• Las escuelas deberán de informar a los padres de
  los niños que son elegibles para asistir a otra
  escuela publica además de indicarles que escuelas
  están disponibles
• Todos los estudiantes que van a una escuela
  Titulo I identificada en mejoramiento son
  elegibles para elección de escuela
• El transporte para la nueva escuela esta
  disponible
• Los padres tienen la opción de dejar a sus hijos
  en la misma escuela

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Los Servicios Educativos Suplementarios son

• Servicios de tutoría gratuita para los
  estudiantes que van a una escuela Titulo I
  identificada en mejoramiento por 2 años
  consecutivos
• Una opción y no un requerimiento
• Son proveídas y aprobadas por el estado las
  compañías de tutoría
• Se proveen las materias de (lectura, matemáticas
  y lenguaje) fuera de las horas regulares de
  escuela
• Creados para mejorar el logro académico

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Que preguntar a un proveedor(SES)

• Quién va a trabajar directamente con mi hijo(a)
  y cuanles son sus aptitudes y antecedentes?
• Por cuanto tiempo le estaran dando este
  servicio?
• Cuantas sesiones de tutoria recibira mi hijo(a)?
• Qué tan seguido me pondrán al corriente del
  progreso de mi hijo(a)?
• Evaluarán la capacidad de mi hijo(a) antes de
  empezar a darle estos servicios?
• Qué métodos o estrategias utilizarán cuando
  trabajen con mi hijo(a)?
• Como me incluirán en el plan para alcanzar las
  necesidades académicas de mi hijo(a)?

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Titulo I Lo Basico

• El programa federal mas grande de educacion
  primaria y secundaria
• Los fondos son asignados para mas del 90
  porciento de los distritos escolares en la nacion
  para compensar los efectos de pobreza
• Las escuelas reciben fondos del Titulo I si
  tienen un 35 o mas alto porcentaje de lunch
  gratis y reducido
• Los fondos del Titulo I ayudan a todos los niños
  a tener exito

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Las Escuelas Titulo I Deberan

• Tener una junta cada año para explicar las
  polizas y los programas
• Darle a los padres la información academica
  actualizada sobre sus hijos de una manera que
  ellos puedan entender
• Ofrecer un número flexible de juntas sobre el
  Titulo I
• Involucrar a los padres en las decisiones hechas
  en el proceso de como el dinero de la
  participacion de los padres en el Titulo I es
  utilizado

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Como el dinero del Titulo I puede ser utilizado?

• Para proveer programas después de escuela,
  durante el verano o alguna intercesión
• Programas de Preescolar
• Capacitar a padres, maestros y cualquier otro
  miembro del personal
• Comprar equipo y materiales
• Cuidado de niños
• Transporte
• Apoyar actividades para la participación de los
  padres
• Contratar maestros, asistentes, especialistas,
  etc.

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Titulo I
Vea la conexion?

• Ambos programas han tomado lugar para equilibrar
  el nivel academico de la poblacion de los
  estudiantes con desventaja y perjudicada
• Ambos programas han tomado lugar para autorizar a
  los padres a que participen, ejerzan sus opciones
  y usen su voz para mejorar la educacion de sus
  hijos
• Que ningún niño se quede atrás y el Titulo I han
  sido diseñados para mejorar y fortalecer el
  aprendizaje poniendo maestro calificados y
  altamente profesionales en los salones