Campus Bilinge

1
Campus Bilingüe

• Táctica 5 Consolidar el enfoque internacional
  del Campus

2
Campus Bilingüe Retos y oportunidades para el TEC

• Innovación
• Diferenciación
• Competitividad
• Globalización
• Atractividad
• Internacionalización
• Economía del conocimiento

3
Campus BilingüeCampus Aspiracional!!

• Mejorar del nivel de Inglés del Campus.
• Desarrollar en el Campus la capacidad de ofrecer
  servicios en Inglés.
• Desarrollar una cultura bilingüe, en apoyo del
  desarrollo de un Campus Internacional.
• Ofrecer una excelente enseñanza.

4
Criterios de Logro para Junio 2006

• 100 del personal con TOEFL aplicado
• 70 de profesores con una puntuación en TOEFL gt
  230 CBT
  
  
• 70 de directivos con una puntuación TOEFL gt
  250 CBT
  
• 70 del personal con una puntuación TOEFL gt 200
  CBT
  
  

5
Ideas Relacionadas

• Programa de desarrollo y certificación de
  profesores que den clase en inglés
• Incrementar la participación de Directivos y
  Profesores en escenarios internacionales
  congresos, ponencias, comités internacionales,
  exposiciones, etc.
• Incrementar la participación de Directivos y
  Profesores en proyectos de corte internacional
• Programa de apoyo del seguimiento de profesores
  que imparten clases en inglés
• Mejoramiento del servicio interno a clientes
  angloparlantes
• Asegurar un excelente programa de inducción y
  capacitación a los nuevos profesores.
• Generación de cursos y materiales en inglés
• Apoyo a la promoción e imagen del Campus a nivel
  Internacional
• Desarrollo en inglés de la página web del Campus
• Atracción y selección de muy buenos profesores
• Mejoramiento del proceso de selección de personal
  con base en las competencias del puesto.
• Internacionalización de profesores y directivos.

6
Políticas

• Para contratación Incluir el TOEFL como examen
  diagnóstico junto con la batería de exámenes que
  hace RH.
• Inglés es requisito para el puesto
• Debe aprender inglés en un tiempo determinado
• Debe tener un plan de capacitación integrado a la
  carga de trabajo
• Inglés es requisito aplicar a beca de maestría.
• Contratar secretarias bilingües
• Todo el personal deberá mantener vigente su
  puntuación del TOFEL, anualmente.
• EL Plan de Vida y Carrera, para todo el personal,
  contiene la situación actual de inglés y su meta
  a corto, mediano y largo plazo.
• Para poder ser planta debe tener 550 puntos
• El sistema de evaluación de desempeño del
  personal tiene como variable el avance en inglés.

7
Alumnos

• Alumnos extranjeros
• Definir un mentor por cada n alumnos
• Funciones y responsabilidades del mentor
• Alumnos nacionales
• Promover el estudio del TOEFL
• Promover la aplicación del TOEFL
• Meta
• 100 de nuestros egresados aplican el TOFEL
• 100 Obtienen un score mayo a 550 puntos

8
Profesores

• Certificación para el profesor que desee impartir
  materias en inglés
• Diagnóstico del nivel
• TOEFL gt 600 o CBTgt 250
• Observación en acción y evaluación
• Definir proceso
• Los profesores que han hecho un
  doctorado/maestría en países de habla inglesa
  deberán dar al menos el 50 de sus clases en
  inglés.
• Participación del los profesores en proyectos
  académicos con profesores extranjeros.
• Programa de intercambio

9
Para todo el personal

• cursos de inglés para personal
• prácticos
• flexibilidad de horarios
• Obligatorios para aquellos que presenten un nivel
  inferior a la meta del campus.
• Fechas de inicio Septiembre 01, 2005 y en Enero
  05, 2006
• Para terminarlo en Noviembre 30, 2005 y en
  Julio de 2006
• Responsable RH y CELETEC

10
Departamentos

• El nivel de inglés en los departamentos de
  servicio deberá cumplir con un mínimo de TOEFL
  gt550, con el objeto de poder ofrecer un servicio
  bilingüe.
• Aplicación del TOFEL mensual.
• Certificación departamental.
• Juntas del Campus,
• que sean en inglés, o
• por lo menos alguna parte de la junta para
  promover el cambio

11
Capacitación en el extranjero

• Para ser candidato a capacitación en el
  extranjero se deberá tener gt 550 puntos en el
  TOFEL vigente.
• Programa de intercambio
• Fechas de inicio Septiembre 01, 2005
• Para terminarlo en
• Responsable Internacionalización Nieves Rivera

12
Descripción de y competencias del puesto

• Definir dentro de los perfiles y características
  de cada puesto, de acuerdo a su nivel y función,
  los puntajes mínimos requeridos de TOEFL gt 500
• Fechas de inicio Septiembre 01, 2005
• Para terminarlo en Noviembre 30, 2005
• Responsable RH Javier Mosqueda, Fco González y
  de Informática Gustavo Tamayo

13
Comunicación

• Mantener permanente una campaña de comunicación
  que motive al empleado a capacitarse en el
  inglés.
• Avance en la dimensión bilingüe
• Estímulos
• Beneficios
• Reconocimientos
• Actividades
• Reportes periódicos de avance
• Portal
• Fechas de inicio Septiembre 01, 2005
• Para terminarlo en
• Responsable RH Saúl Mejía y de Comunicación
  Leonardo González

14
Recursos en CCI

• Software para auto estudio
• Software para diagnóstico
• Libros
• Videos
• Área de estudio especializada
• Fechas de inicio Septiembre 01, 2005
• Para terminarlo en Octubre28, 2005
• Responsable Arturo Hernández y Daniel Forcada

15
Desarrollo de proveedores de servicios

• Especialmente los que están constantemente en
  momentos de verdad, como las personas de snacks
  o de cafetería.

16
Ambiente bilingüe

• Señalización bilingüe en el Campus
• Mundo TEC en inglés y español
• Contacto en inglés y español
• Solo Padres en inglés y español
• Página del Campus en inglés y español
• Actividades de ambiente
• Concursos
• Spelling
• Pláticas, conferencias, seminarios semanales
• Juntas
• Kiosco Campus bilingüe
• Promueve examen TOFEL
• Promueve uso de materiales
• Conecta con expertos
• Apoya en revisiones de textos
• Asesoría
• Prácticas

17
Organización del Campus Bilingue

• En cada una de las direcciones del Campus deberá
  definirse un líder para empujar dicha dirección
  en la dimensión bilingüe.
• El líder será designado por el director de cada
  una de las direcciones
• En las divisiones académicas, habrá un líder por
  departamento académico.
• Funciones y responsabilidades
• Fechas de inicio
• Para terminarlo en
• Responsable Dante García

18
Red de Apoyo para Campus Bilingüe

• IET      Carlos Téllez
• ADMV                                       Marco
  Aurelio
• RH                   Dante García
• DISE                            Francisco
  Huerta
• CEE                    Alfredo Molina
• DIA                     
  Isela Borroel
• IAP                                            
  Renato Balderrama
• Planta Física                            
  Margarita Román  
• DAE                         Laura Corona
• IDE       Gustavo Fernández
• DACS     Arturo Hernández y Rafael Gaset
• DEM       Joaquín Romero
• INFO José Mondragón y Mizarahi
• ADMI Armando Bahena y Erika
• ITI ------------
• IMAGEN Leonardo González