PLAN DE EMERGENCIAS

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PLAN DE EMERGENCIAS

• INSTIRUTO COOPERATIVO DE CANAPRO
• 2006 - 2007

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OBJETIVO GENERAL

• Preparar el Instituto para que en el momento que
  se presente una situación de emergencia o
  desastre se actué con oportunidad, con
  eficiencia, eficacia y calidad buscando el que
  se afecte el menor numero posible de personas y
  se presente le menor daño posible de las
  instalaciones así como procurar un rápido
  retorno a la normalidad del plantel.

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 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• üEstructurar el programa de Atención y Prevención
  de Desastres en la Institución.
• üRealizar inspección a las instalaciones con la
  ayuda de entrevistas a los empleados y
  educandos, buscando una información más real de
  los problemas que presenta la Institución.
• üUtilizar formato de panorama de riesgo para
  recolectar los factores de riesgos que presenta
  el plantel.

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• üCapacitar al personal de la Institución sobre
  el programa Atención y Prevención de Desastres.
• ü Realizar 2 simulacros al año.
• üConformar las Brigadas de emergencias en la
  Institución.
• üIntegrar el plan al comité local de
  emergencias.
• üDar cumplimiento a las disposiciones legales
  vigentes en materia de Atención y Prevención de
  Desastres.
•  

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PLAN DE EMERGENCIAS.

• ESCRITO.
• APROBADO.
• PUBLICADO.
• ENSEÑADO.
• PRACTICADO...

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ANALISIS DEL PANORAMA DE
AMENAZAS,RIESGOS Y VULNERABILIDAD.

• SISMO.
• Inundacion.
• COLAPSO ESTRUCTURAL POR CAIDA DE ARBOL .
• EXPLOSION.
• INCENDIO.
• INTOXICACION ALEMENTARIA.
• PANICO COLECTIVO .

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(No Transcript)
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BRIGADA CONTRA INCENDIOS

• INTEGRANTES
•  
• Profesores No 3 Preescolar, primaria y
  bachillerato
• Vigilantes No 1
• Servicios generales No 2
• Administrativo No 1

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REQUISITOS

• Condiciones de líder
• Capacidad de decisión.
• Conocer la Institución.
• Tener condición física y sicológica.
• Ser responsable.
• Tener gusto por el tema de Emergencias y
  desastres.

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• FUNCIONES
• Trabajar en la fase preventiva en la
  detección del riesgo, notificando a la
  administración la situación para las medidas
  correctivas.
• Realizar rondas mensuales por las instalaciones
  verificando el estado de mapa de riesgo .
• Verificar la señalización de emergencias , la
  fecha de vencimiento y el estado de los
  extintores con una periodicidad mensual.

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• Verificar que las vías de evacuación permanezcan
  sin obstáculos como materas, objetos que impidan
  el normal desplazamiento de las personas.
• Recibir e impartir capacitación sobre manejo
  del fuego, manejo de extintores, primeros
  auxilios, evacuación .
• Desplazarse al sitio del evento ante la señal de
  alerta - alarma para verificar la situación ,
  determinar el control, la evacuación parcial o
  total .
• Solicitar ayuda al Sistema de Emergencias

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No olividar que cada escena es diferente
aunque las emergencias y desastres conserven
características similares.
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EVALUAR Y ASEGURAR LA ESCENA.
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EQUIPO

• Guantes de carnaza.
• Chaleco reflectivo.
• Botas de caucho.
• Impermeable.
• Gafas.
• Linterna de pilas.
• Tapabocas.
• Sistema de comunicación radio punto a punto.
•  

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TARJETAS DE ACCION.

•  
•  
• Notifique la necesidad de evacuar
• Coordine la salida en orden y en calma
• Coordine la salida por pisos
• Recuerde que la persona que sale no puede volver
  a entrar
• No corra , no grite
• Si hay humo desplace agachado
• Al salir dirigirse al punto de encuentro
• Elabore el censo del personal

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BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS.

• Coordinar la evacuación de lesionados.
• Brindar la primera ayuda a los lesionados.
• Pedir ayuda a la red de Emergencias del Distrito
  a la línea 125 y a partir de Agosto 2006 al 123.(
  Numero único de emergencias del Distrito ).
• Recibir y orientar la ayuda externa de salud.
•  

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BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS.

• NTEGRANTES
•  
• Enfermera No 1
• Profesores No 3 .Pre escolar, primaria y
  bachillerato.
• Estudiantes No 4 de los grados 10 y 11.
•  

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EQUIPO

• Chaleco reflectivo.
• Guantes.
• Mascarilla.
• Gafas.
• Linterna.
• Botiquín de primeros auxilios

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•  TARJETAS DE ACCION.
•  
• Notifique al grupo la necesidad de evacuar
• Aliste el grupo para salir
• Tome los objetos personales
• Recuerde que la persona que sale no puede volver
  a entrar
• No corra , no grite
• Si hay humo desplace agachado
• Al salir dirigirse al punto de encuentro
• Elabore el censo del personal

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• BRIGADA DE EVACUACIÓN.
• INTEGRANTES
• Profesores No 3 , uno por cada piso.
• Administrativo No 2.
• FUNCIONES
• La prioridad es la seguridad propia y del
  personal.
• Evaluar los cuatro vectores arriba, abajo,
  adelante, atrás buscando peligros que puedan
  afectarlo.
• No actuar solo y muchos menos si no tiene equipo
  adecuado

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BRIGADA DE EVACUACIÓN
Reporte a su superior la situación . Anunciar la
evacuación en su área correspondiente. En caso de
temblor ordenar el refugio de los estudiantes
debajo de los pupitres, alejarse de los objeto
que pueden caer y lesionados. Dar instrucciones
claras de la ruta de evacuación y del punto de
encuentro. Coordinar la evacuación ordenada
por pisos, por salones cercanos a la escalas , a
la puerta de salida. Mantener el orden en la
evacuación, impedir que las personas griten ,
corran, o generen pánico colectivo. Coordinar
la llegada al punto de encuentro . Coordinar la
elaboración del censo del personal evacuado por
cada grupo.
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BRIGADA DE EVACUACIÓN FUNCIONES

• Ayudar a la evacuación de personas con
  limitación física, lesionadas o atrapadas.
• No permitir el ingreso de personas a las
  institución o los salones posterior a la orden
  de evacuación , salvo a los brigadistas.
• Velar por las condiciones de seguridad del
  personal y de las instalaciones evitando robos,
  lesiones o abandono escolar de los estudiantes.
• Determinar con el coordinador de la emergencia el
  retorno a la normalidad.
• Retornar en completo orden al interior de la
  instalación.

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SIMULACROS
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SISTEMA ALERTA ALARMA. TEMA ALERTA ALARMA.

• Señal sonora de alarma Tres timbres los cuales
  serán reconocidos por todos ocupantes del colegio
  mediante la modalidad de simulacros.
• Señal sonora de alerta Cinco timbres en repique
  los cuales serán reconocidos por todos los
  ocupantes de la institución mediante la
  modalidad de simulacros.
• SISTEMA ALTERNO En caso de falla en timbre se
  utilizara el altavoz y si no se cuenta con
  fluido eléctrico se utiliza un megáfono.

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EVACUACIÓN.
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TARJETAS DE ACCION.

•  
• DIRECTORA
•  
• Determine la necesidad de evacuación.
• Active el sistema alerta alarma.
• Anuncie por micrófono o megáfono la orden de
  evacuación.
• Tome los objetos personales
• Desconecte equipos
• Tome la carpeta de evacuación
• Salga al punto de encuentro
• No corra , no grite
• Si hay humo desplace agachada
• Determine el retorno a la normalidad

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EVACUACIÓN.
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RETORNO A LA NORMALIDAD.

• La brigada de evacuación solos o con el
  apoyo externo del personal de emergencias
  según sea el caso, realizaran la valoración de
  las instalaciones, los destrozos, la presencia o
  no de grietas , de humo, olores, etc. según la
  emergencia, definir los riesgos actuales o
  potenciales para poder establecer el ingreso
  de las personas a la institución y definir si
  se puede continuar la actividad académica o al
  contrario suspender clases y dar aviso a padres
  de familias coordinando la entrega de alumnos a
  sus familias.

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TARJETAS DE ACCION.
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Señalización de seguridad y salud
una señalización que, referida a un objeto,
actividad o situación determinadas, proporcione
una indicación o una obligación relativa a la
seguridad o la salud
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Colores de seguridad
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(No Transcript)
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Señales gestuales

• Una señal gestual deberá ser precisa, simple,
  amplia, fácil de realizar y comprender y
  claramente distinguible de cualquier otra señal
  gestual.La utilización de los dos brazos al
  mismo tiempo se hará de forma simétrica y para
  una sola señal gestual.Los gestos utilizados,
  por lo que respecta a las características
  indicadas anteriormente, podrán variar o ser más
  detallados que las representaciones recogidas en
  el apartado 3, a condición de que su significado
  y comprensión sean, por lo menos, equivalentes.

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Senales Generales
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Gracias