DISE

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DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA PERSONAS
CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
2
Diseño de Contenidos Accesibles para personas con
Discapacidad Intelectual
COMUNICACIÓN
TRABAJO
OCIO
VIDA SOCIAL
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W.A.I. PAUTAS DE ACCESIBILIDAD UNIVERSALES
4
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
HERRAMIENTA EDUCATIVA Enseñar Contenidos Apoyo
al Profesorado Entretenimiento Educativo
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Ocio Servicios
Públicos Información y Comunicación
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DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Proyecto Bit Atzegieskuetara Internet Para Todos
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Ocio Servicios
Públicos Información y Comunicación
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B. LOY SURFING THE NET THREE KEYS TO
UNIVERSAL ACCESS
1. Accesibilidad al Ordenador
2. Accesibilidad al Navegador
3. Accesibilidad al Diseño
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W.A.I. PAUTAS DE ACCESIBILIDAD UNIVERSALES
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Dificultades de acceso a los contenidos web
DESORIENTACIÓN SOBREINFORMACIÓN MULTITUD DE
ACCIONES LENGUAJE TIEMPOS DE ESPERA DISTRACCIÓN FA
LTA DE AYUDA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
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ACCESIBILIDAD Un sitio accesible es el que puede
ser usado correctamente por personas con
discapacidad, que tiene un contenido fácilmente
comprensible y claro, con un lenguaje simple y
que utiliza mecanismos obvios de navegación.
La accesibilidad está íntimamente relacionada con
la usabilidad. Una página accesible es una página
fácil de usar.
USABILIDAD Técnicas que ayudan a los usuarios a
realizar tareas en entornos gráficos de
ordenador. La usabilidad ayuda a que esta tarea
se realice de una forma sencilla analizando el
comportamiento humano, y los pasos necesarios
para ejecutar la tarea de una forma eficaz.
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PAUTAS DE DISEÑO ACCESIBLE PARA PERSONAS
CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
DIFICULTADES DE NAVEGACION DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ACCESIBILIDAD W.A.I. SIDAR
USABILIDAD JACOB NIELSEN
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PAUTAS DE DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA
P.D.I.

• Agrupación de contenidos. Evitar la
  sobreinformación.

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PAUTAS DE DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA
P.D.I.

• Navegación lineal.
• - Donde estoy ?
• - Como he llegado?
• - Cómo volver ?

• Lenguaje adaptado

• Utilizar una tipografía clara.

• Determinadas fuentes son complejas
• Mientras otras son claras y apoyan la
  lectoescritura

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PAUTAS DE DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA
P.D.I.

• Prevención de errores

• Solución de errores

• Los menús de navegación deben estar siempre
  visibles

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PAUTAS DE DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA
P.D.I.

• Buscadores flexibles y eficaces

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PAUTAS DE DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA
P.D.I.

• Navegación rápida. Evitar los tiempos de
  descarga demasiados largos

• Evitar los scrolling horizontales y verticales

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PAUTAS DE DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA
P.D.I.

• Identificación de elementos interactivos

• Evitar textos que se desplacen por la pantalla o
  que parpadeen o que sufran transformaciones.

Dificultades de lectura y comprensión Distraccione
s innecesarias Dificultad para interactuar sobre
objetos móviles Riesgo para usuarios con
epilepsia fotosensitiva
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PAUTAS DE DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA
P.D.I.

• Evitar el exceso de movimiento y animación de
  las páginas

• Usar textos alternativos para las imágenes

• Apoyos alternativos de comprensión

• Permitir control total sobre los elementos
  multimedia

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DISEÑO DE CONTENIDOS ACCESIBLES PARA P.D.I.

• HERRAMIENTA DE DISEÑO FLASH
• - Posibilidad de comprensión mediante la
  utilización de recursos multimedia.
• - Posibilidad de interactividad del usuario
• - Ayuda a la comprensión de la navegación
• - Enormes posibilidades didácticas y de ocio.

www.atzegieskuetara.org www.metromadrid.com www.
chaval.es arcade.ya.com/jocjuegos
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PAUTAS DE DISEÑO ACCESIBLE PARA PERSONAS
CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
DIFICULTADES DE NAVEGACION DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
PORTAL ADAPTADO
ACCESIBILIDAD W.A.I. SIDAR
USABILIDAD JACOB NIELSEN
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• Permitir a las personas con discapacidad
  intelectual tener acceso a la sociedad de la
  información
• - email
• - Chats
• - Foros

2. Estar adaptado a las dificultades de este
colectivo - Ser accesible mediante los
criterios anteriormente nombrados - Ser
formativo Siguiendo estructuras normalizadas de
cómo es y funciona la sociedad de la
información. - Apoyo Temporal o Permanente
3. Respetar rigurosamente criterios de
autodeterminación
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El diseño para todos no es único de personas con
discapacidad Tercera Edad Personas sin
formación en nuevas tecnologías Principiantes en
la navegación Personas no lectoescritoras.
Aunque nosotros no seamos discapacitados
también tenemos nuestras limitaciones