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CAMBIOS EN EL PAÍS

• Tomar conciencia de nuevas realidades.
• Programa de Gobierno del MAS.
• Bases para la refundación de la Educación.
• Combate a la colonización del país.
• Educación para la producción social.
• Educación básica como educación ciudadana.
• Nueva Ley 1565.

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POBREZA, DESIGUALDAD ESTRUCTURAL

• DESIGUALDAD ECONÓMICA.
• DESIGUALDAD SOCIO-CULTURAL.
• DESIGUALDAD POLITICA.

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DESIGUALDAD ECONÓMICA

• Concentración de la propiedad
• Desigual distribución de ingresos
• Desempleo y subempleo
• Reducido acceso a los medios de producción
• Desigualdad regional

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DESIGUALDAD SOCIO-CULTURAL

• Baja calidad y desigual acceso a servicios
• Escaso acceso a información y conocimiento
• Exclusión y marginación
• Imposición cultural
• Identidad apenas asumida

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DESIGUALDAD POLÍTICA

• Democracia y ciudadanía excluyentes
• Estado centralista y oligárquico
• Dependiente de la cooperación internacional
• Sin visión de país y de desarrollo

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Los cuatro grandes problemas en la educación

• Colonialismo cultural y socioeconómico,
• interno y externo ?
• Teorías educativas
• y pedagogías impuestas, copiadas y adaptadas.

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• Desigualdad social y
• económica ?
• Educación excluyente
• y discriminadora.

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• País monoproductor primario,
• producción a pequeña escala
• apenas desarrollada ?
• Educación divorciada de
• la producción y la economía.

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• Visión hegemónica y homogénea de territorio y
  geografía ?
• Estrategias iguales, participación
  desnaturalizada.

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Agenda pendiente

• Educación desarrollo humano
• Modificaciones en los presupuestos
• Reforma escolar gt reforma educativa
• Calidad de aprendizajes, discurso pedagógico y
  cultural.
• Gestión y eficiencia de las Reformas.
• Participación social.
• Docentes
• Educación desde nuestra identidad

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• Educación pública de calidad para todos y todas
  como
• factor estratégico de desarrollo humano, integral
  y sostenible,
• ejercicio pleno de derechos humanos,
• democracia participativa,
• en el marco de la diversidad, equidad,
  interculturalidad y valores éticos.

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• La educación es
• Un derecho y responsabilidad de todos y todas. Un
  bien público, un hecho político.
• Un proceso de empoderamiento, de disputa del
  poder.
• Somos parte de procesos de construcción y
  seguimiento de políticas en educación

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• Estado
• Plurinacional
• Comunitario
• Intercultural
• Inclusivo
• Equitativo
• Productivo

• Educación
• Pública como derecho inmanente del ser humano.
• Como instrumento de transformación de la sociedad
  y el Estado.
• Para el fortalecimiento de nuestras identidades
  culturales y nuestras relaciones interculturales.
• Educación a lo largo de la vida para todos/as.
• Como parte de la construcción del desarrollo
  humano, integral y sostenible para vivir bien.

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• Las estructuras del SEN deben funcionar con una
  visión integral y complementaria
• Exámenes de competencia y concurso de méritos en
  todos los cargos iguales o inferiores a las
  direcciones nacionales
• Coherencia entre las necesidades y proyecciones
  económicas y la educación
• Incremento de las inversiones en educación
• Diversificación curricular
• Gestión Comunidad (Consejos) Instancias
  operativas.

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Formación docenteLos profesores del cambio

• Desarrollar un sistema integral de formación y
  desempeño de recursos humanos en educación.
• Docentes Sujetos sociales de transformación
• Revisar la razón de ser los INS y centros de
  formación docente.
• Formación con enfoque intercultural y ético
• Formación con base a una gestión transparente,
  democrática, eficiente y con enfoque integral.

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• GRACIAS POR SU ATENCIÓN.