Span 317

1
Span 317

• Lengua, variación y dialectos

2
Qué es la socio-lingüística

• El estudio del lenguaje en su entorno social.
• No es prescriptiva, es descriptiva
• Qué es los que sabemos cuando sólo a partir de
  la manera de hablar podemos adivinar la edad,
  nivel, de instrucción, sexo y país de origen?
• Qué nos motiva a elegir una forma de decir entre
  varias alternativas?
• Cómo está usted?
• Cómo estas?
• Qué pasa?
• Por qué y cómo cambian las lenguas?

3
Qué es la socio-lingüística?

• El estudio de los fenómenos lingüísticos que
  tienen relación con factores sociales.
• Como se interactúan las reglas del sistema
  lingüístico con los factores sociales.
• Reglas morfológicas
• hablastes en la conversación coloquial
• hablaste en un contexto formal, la lengua
  escrita.
• Selección del léxico
• dude se puede usar con una amigo o una persona
  de la misma edad, no con los padres, los
  profesores
• Sir
• contexto social formal
• Edad se usa con un adulto y no con un niño
• Sexo se usa con un hombre y no con una mujer
• Se preocupa del contexto externo/social en que
  ocurren los hechos lingüísticos.
• La edad
• El sexo
• Los aspectos étnico-culturales (como hablas con
  un profesor, con un amigo)

4
Variación

• El objeto de estudio de la socio-lingüística es
  la variación.
• Busca las causas y motivaciones que expliquen la
  variación lingüística.
• Estudia fenómenos propiamente lingüísticos en su
  contexto social
• Léxico señor, tio (en España), cabrón
• Fonología para que, pa que, hablado,
  hablao
• Morfología tu hablas usted habla

5
Competencia comunicativa socio-lingüística

• El conocimiento de lo que constituye el uso
  apropiado de la lengua en una situación social
  determinada.
• Cuando usar usted y cuando usar tú
• Cuando usar el estándar
• la escritura, para el trabajo
• cuando usar una variedad
• con una comunidad lingüística especifica
• con la familia, con los amigos
• Cuándo usarías te llamo paatrás, te vuelvo a
  llamar o te llamo más tarde

6
Dialecto

• Es un términe técnico de la socio-lingüística
• No hay un dialectos correctos o incorrectos
• Se refiere simplemente a una variedad de lengua
  característica de un grupo de hablantes (una
  comunidad lingüística)

7
Dialecto

• Una variedad e lengua compartida por una
  comunidad lingüística/social.
• El español del Los Ángeles,
• El español de Tijuana
• El español de Madrid
• La lengua estándar/ de prestigio social, es
  simplemente otro dialecto
• dialecto no tiene connotaciones negativas

8
El cambio lingüístico

• Por qué hay diferencias dialectales?
• La lengua cambia continuamente
• Factores propiamente lingüísticos
• Facilitar la pronunciación hablao por
  hablado
• Extensión morfológica hablaste hablastes
• El hablante generaliza -s como morfema de la 2ª
  pers.
• Factores externos
• Sociales
• Históricos
• geográficos

9
Factores históricos

• Movimientos migratorios y colonización
• La diferencia entre el español de Venezuela,
  Argentina, Perú
• Muchas personas que hablaban el castellano
  llegaron a Perú. (se pronuncia la s estás)
• Venezuela Llegaron muchos hablantes de las
  Islas Canarias. (no se pronuncia la s etá)
• Muchos italianos llegaron a Argentina La
  entonación parece italiana (modulación de la voz)

10
Factores geográficos contacto con otras lenguas

• Contacto con otras lenguas que ya existían en una
  región
• Fonología En Cataluña se usa palatal lateral
  por que es un fonema del catalán
• Léxico
• España maíz , es arahuaco (los ingennos de
  las primeras islas dominadas por los españoles
  cuba,Puerto Rico)
• El español de México ha adoptado palabras del
  náhuatl elote
• El español de Chile ha adoptado palabras del
  quechua choclo

11
Factores sociales

• Sociolectos dialectos sociales
• Se desarrollan en el mismo lugar geográfico y en
  el mismo tiempo.
• Un sociolecto es un conjunto de rasgos
  lingüísticos compartidos por una clase social.
• La pronunciación de la palabra yo a Madrid por
  ejemplo

12
Corrección

• Por qué se mantienen los rasgos lingüísticos
  que no se consideran correctos
• El dialecto es un símbolo de identidad grupal muy
  fuerte.
• Para algunos abandonar los modos de hablar del
  grupo quiere decir que uno rechaza el grupo
• Talvez el inglés de Inglaterra es mas prestigioso
• Qué impresión hace un americano que empieza a
  hablar con un acento inglés (como Madonna por
  ejemplo)
• Y un mexicano que estudia en España y cuando
  vuelve a México habla con un acento español?

13
Lengua

• Lengua es un concepto abstracto
• La lengua española
• es un conjunto de dialectos
• Pero cada persona que habla la lengua española
  en realidad habla un variedad/dialecto del
  español.
• De nuevo, el estándar es también un dialecto.

14
(No Transcript)
15
Variedad estándar

• Suele ser la variedad histórica o común
• Para también cada región o país tiene un estándar
• Es el ideal normativo que se enseñan en la
  escuela.
• El habla del grupo social de más prestigio
• Pero el mundo hispánico tiene varios centros de
  prestigio lingüístico.
• La variedad que se escribe en documentos
  oficiales, publicaciones, periódico.
• Por qué es útil es estándar? El estándar
  favorece la comprensión entre hablantes de
  dialectos distintos.

16
El concepto social de corrección

• La noción de corrección es una noción social.
• hablaste o La di un anillo a Maria son
  posibles en castellano. En algunos dialectos es
  gramátical. Es correcto para estos dialectos.
• Pero son juzgados incorrectos.
• Está basada en actitudes subjetivas, no
  principios lingüístico.
• di la una anillo a Maria no es correcto en
  español por que no es gramatical. (en el sentido
  de gramática mental)

17
Adopción del estándar

• Es útil adoptar un dialecto o un acento estándar
  por razones socio-económicas (no lingüísticas)
• Lo ideal es ser bi-dialectal
• Aprender el dialecto estándar
• Mantener el dialecto propio para comunicarse con
  los miembros del grupo social, variedad regional
• Competencia comunicativa socio-lingüística
• El conocimiento de lo que constituye el uso
  apropiado de la lengua en una situación social
  determinada

18
Variedad estándar

• Es útil hablar el estándar?
• Cuándo es mejor usar el estándar y cuándo es
  mejor usar una variedad no estándar (algunos
  ejemplos)?