El mundo del espectculo: Per y Ecuador

1
El mundo del espectáculo Perú y Ecuador

• 26 de octubre de 2004

2
PruebaQué tipo de arte es?
1.
3.
2.
3
Prueba Qué hacen estos artistas?

• El pintor
• La dramaturga
• El compositor
• El poeta

4
Prueba Con qué frases usamos el subjuntivo ?

• S siempre A a veces N nunca
• a fin de que
• creo que
• tan pronto como
• en caso de que
• después de que

5
Gramática I Subjunctive with purpose clauses
(frases adverbiales)

• Siempre comemos cuando llega Juan de sus clases.
• Siempre ocurre. Es una rutina.
• Vamos al comer cuando llegue Juan de sus clases.
• Juan viene pronto.
• Me gustan las películas de Tarantino aunque son
  muy violentas.
• Es cierto que son violentas, pero me gustan de
  todos modos.
• Me gustan las películas de Tarantino aunque sean
  muy violentas.
• Es posible que sean violentas, pero me gustan.

6
Gramática I subjuntivo con aunque y cuando

• Vamos a ver el nuevo episodio de El OC cuando
  lo _______ (poner) el jueves.
• Nunca vemos las películas de Mary Kate y Ashley
  cuando __________ (salir) en video.
• A mis sobrinas les encantan las películas de Mary
  Kate y Ashley. Aunque ______ (ser) malas, las ven
  una y otra vez.
• Cuando ________ (tener) películas nuevas en el
  cine de Tijuana, siempre voy con mi amigo a
  verlas porque cuesta menos allí.

7
Gramática I subjuntivo con aunque y cuando

• Vamos a ver el nuevo episodio de El OC cuando
  lo pongan el jueves.
• Nunca vemos las películas de Mary Kate y Ashley
  cuando salen (salir) en video.
• A mis sobrinas les encantan las películas de Mary
  Kate y Ashley. Aunque sean (ser) malas, las ven
  una y otra vez.
• Cuando tienen (tener) películas nuevas en el cine
  de Tijuana, siempre voy con mi amigo a verlas
  porque cuesta menos allí.

8
En voz alta, p. 368, M

• En parejas
• 5 minutos

9
A jugar dígalo con mímica!

• Un estudiante pasa al frente de la clase.
• Esa persona tiene que hacer mímica (gestos,
  movimientos) para describir un artista SIN USAR
  PALABRAS.
• El resto de la clase tiene que
  adivinar qué profesión está
  describiendo.
• Hay premios!! ?

10
TAREA para el martes!

• Jeopardy! Categoría Artistas Hispanos
• Tienen que decir el nombre y el país en cada
  caso.
• Ganó el premio Nobel de literatura en 1971.
• Diseñó el World Financial Center de Nueva York
  (al lado de las Torres Gemelas).
• Una de sus obras más famosas es Cuentos de la
  Selva
• Este actor centroamericano es muy exitoso en
  Estados Unidos.
• Durante más de cien años de vida, reflejó la
  historia de su pueblo a través de sus imágenes.
• Su disco más reciente es Un día normal
• Su última película es El séptimo día

11
(No Transcript)
12
Tarea p. 370, ej. R

• Carlos Manuel Yo soy Carlos y quiero ser
  (1)__músico__ en una orquesta grande algún día.
  Me fascina la idea de tocar en un
  (2)__concierto__ muy importante.
• Prefiero la música moderna, pero también me
  gusta la (3) música clásica, sobre todo la
  (4)__ópera__ . Mi (5)__canción__ favorita es
  El majo del compositor español Enrique
  Granados.
• José Eduardo Hola, yo soy José y me encanta
  pintar. Tengo una colección de (11)__cuadros__
  que pinté yo mismo. Como no soy muy buen
  escultor, no quiero hacer (12)__escultura__ .
  Mi medio preferido es la (13)__pintura__. Mi
  (14)__obra de arte__favorita es La jungla de
  Wilfredo Lam.
• Tere Carmen Yo me llamo Tere, y me encanta
  bailar. Yo creo que la (15)__danza__ es la
  mejor manera de expresar las emociones con el
  cuerpo. Aunque me gusta la danza moderna,
  prefiero el (16)__ballet__ porque requiere
  mucha disciplina.

13
Tarea p. A practicar!

• Ejercicio O, página 370

14
En voz alta

• Ejercicio S, página 371

15
Gramática Un día horrible

• Se me olvidó poner el despertador
• Se me acabó la leche para el café
• Se me cayó la taza de café
• Se me rompió la taza
• Se me perdieron las llaves en Starbucks
• Las llaves de mi oficina se me quedaron en casa.

16
Gramática No-fault se

• Yo perdí las llaves de mi casa.

Responsible for action
Se me perdieron las llaves de mi casa.
Victim of action
17
Gramática No-fault se

• A Juan
• A mí
• A nosotros

el vaso. las gafas. el tiempo.
cayó olvidaron acabó
le me nos
se se se
18
Tarea Gramática p. 374, ej. Y

• Yo soy Carmela, y quiero ser asistente del gran
  maestro. A mí nunca (1) __ se me cae__ (caer)
  la pintura por el suelo, y nunca (2) __ se me
  rompen__ (romper) las cosas frágiles yo siempre
  tengo mucho cuidado. Cuando era niña yo tenía un
  gato que (3) __ se me escapó__ (escapar) de la
  casa, pero ahora soy más responsable que antes.
  Tengo muy buena memoria. A mí nunca (4) __ se me
  olvidan__ (olvidar) las fechas importantes.
  Siempre sé dónde está todo tampoco (5) __ se me
  pierden__ (perder) las cosas importantes, como
  las llaves del taller. Ay, caramba! Quería
  dejarle al maestro mi currículum, pero (6) __ se
  me quedó__ (quedar) en casa. Tengo que irme,
  porque tengo una cita en cinco minutos (7) __se
  me acabó__ (acabar) el tiempo. Hasta luego!

19
Tarea p. 374, ej. X

• Beto no recordó llamar a los clientes. (olvidar)
• Beto no compró la pintura suficiente para el
  proyecto. (olvidar)
• Beto dejó caer los pinceles. (caer)
• Beto rompió las jarras que pintaba el maestro.
  (romper)
• Beto no puede encontrar los atriles. (perder)
• Beto dejó escapar el gato favorito del maestro.
  (escapar)

20
Tarea p. 374, ej. X

• Beto no recordó llamar a los clientes. (olvidar)
• A Beto se le olvidó llamar a los clientes.
• Beto no compró la pintura suficiente para el
  proyecto. (olvidar)
• A Beto se le olvidó la pintura suficiente para el
  proyecto.
• Beto dejó caer los pinceles. (caer)
• A Beto se le cayeron los pinceles.
• Beto rompió las jarras que pintaba el maestro.
  (romper)
• A Beto se le rompieron las jarras que pintaba el
  maestro.
• Beto no puede encontrar los atriles. (perder)
• A Beto se le perdieron los atriles.
• Beto dejó escapar el gato favorito del maestro.
  (escapar)
• A Beto se le escapó el gato favorito del maestro.

21
En voz alta

• Ej. Z, p. 374
• En parejas
• 5 minutos

22
Tarea

• Síntesis
• A leer!, p. 380-381
• Paso 1 y paso 2