Aplicaci

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EVALUACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS ES POSIBLE
Eddy Herrera Daza Pontificia Universidad Javeriana
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Cómo colocar las nuevas tecnologías al
servicio de la evaluación y el aprendizaje?
Trabajo ColaborativoUtilizando las
herramientasWiki- Archivos compartidos
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OBJETIVOS

• Construcción colectiva de material.
• Ampliación, complementación de la información
  y el conocimiento
• Desarrollar habilidades de trabajo colectivo en
  entornos virtuales,
• Lograr explorar un mismo problema desde varias
  perspectivas
• Utilizar nuevas maneras de comunicación, dialogo
  y confrontación
• Discriminar e integrar la información a través de
  la coevaluación y autoevaluación.
• Propiciar técnicas de autoaprendizaje y de
  pensamiento crítico
• Potenciar la autonomía en los estudiantes, en el
  proceso de búsqueda de fuentes propias que apoyen
  sus aportaciones individuales y colectivas, así
  como su confrontación

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ANTECEDENTES

• Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje
• De propósito muy general
• Que no tienen en cuenta las dificultades más
  frecuentes que presentan los estudiantes.
• La evaluación cumple en la mayoría de caos o
  siempre su función sumativa
• Falta procesos auto evaluativo y co evaluativo,
  estratégico para el aprendizaje de la asignatura,
  a través de una generación colectiva de
  conocimiento, que rompa con el paradigma
  evaluativo y la relación de poder que se da en la
  evaluación entre maestro y estudiante.

Test-evaluaciones en línea
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(No Transcript)
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ESTRATEGIATrabajo Colaborativo

• -Creación de material de manera colectiva
• Creación de Glosarios
• Creación o complementación de cuadros de resumen
• Implementación de rutinas (utilizando un Sotfware
  particular)
• Creación de documentos como tutoriales
• Creación de solucionarios
• -Participación en Discusiones
• A través de un Blog, donde se discutieron
  algunas aplicaciones de los temas desarrollados
• -Participación compartida
• Participando en el grupo de trabajo con la
  herramienta de página de grupo, luego se comparte
  y se discute con los demás grupos

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(No Transcript)
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BALANCE
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RETOSApropiarnos de
las nuevas tecnologías en función del aprendizaje
y la evaluaciónPoder utilizar las TICS al
servicio de la educaciónTrabajar en nuevas
estrategias evaluativasque tengan en cuenta las
nuevas tecnologíasVolvernos productores de
Conocimientos, no solo consumidores
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MUCHAS GRACIAS