Lcole des Mines de Paris

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(No Transcript)
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La place des Sciences Industrielles pour
lIngénieur dans le développement de compétences
-Lexemple de lÉcole des Mines de Paris
Colloque UPSTI Ecoles dIngénieurs 19 mai
2005
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La demande industrielle

• SYSTÈME DE SÉLECTION
• CADRES FUTURS RESPONSABLES
• AYANT ACQUIS
• Savoirs théoriques
• Savoir-faire pratiques
• Savoir-être comportementaux
• APTES À ÉVOLUER DANS UN CONTEXTE INTERNATIONALISÉ
• Anglais maîtrisé
• Séjour à létranger
• Promotions multi-culturelles
• LARGE SPECTRE DE COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET
  TECHNIQUES
• GRANDES CAPACITÉS DADAPTATION

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La réponse du système CPGE / GE

• SÉLECTION PAR VOIE DE CONCOURS
• PÉDAGOGIES DÉDUCTIVES c/o CONTRÔLES DE
  CONNAISSANCES(acquisition de savoirs théoriques
  en math, physique, )
• ENSEIGNEMENTS APPLIQUÉS c/o ÉVALUATION PAR
  PROJETS(acquisition de savoir-faire pratiques en
  SII)
• PÉDAGOGIES INDUCTIVES c/o PROJETS DE GROUPES
  TUTORÉS(acquisition de savoir-être
  comportementaux TIPE, SII, )
• OUVERTURE INTERNATIONALE(langues, stages,
  internationalisation des promotions)

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Curriculum French vs International system

• French selection system
• 600, 000 students out of High Schools (18 years
  old) - 130, 000 in sciences
• 12, 000 students entering scientific preparatory
  classes (2 or 3 years)
• 18, 000 students candidate to Grandes Ecoles
  national competitive examinations
• 1, 000 firsts entering Ecole Polytechnique, Ecole
  des Mines, Ecole Centrale, Ecole Normale
• Comparison

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Composition des promotions de lEMP

• ADMIS SUR CONCOURS (ENVIRON 90)
• POLYTECHNICIENS (ENVIRON 30)
• UNIVERSITAIRES FRANÇAIS (ENVIRON 10)
• UNIVERSITAIRES ÉTRANGERS (ENVIRON 30)

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Lorganisation des enseignements

• CURSUS PÉDAGOGIQUE
• 1A RUPTURE PÉDAGOGIQUE ET SCES DE BASE
• 2A SCIENCES DE LINGÉNIEUR
• 3A OPTIONS

• RÉPARTITION ENTRE COMPÉTENCES
• Savoirs théoriques 31 ECTS
• Savoir faire pratiques 67 ECTS
• Savoir être comportementaux 82 ECTS

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Enseignements de 1ère année

• Maths 1 2
• Probabilités / Automatique
• Informatique
• Physique 1 2
• Mécanique 1 2
• Thermodynamique
• Economie 1 2
• Langues 1 2

• Stage dobservation en géologie
• Stage dexécution
• Acte dentreprendre
• Controverse
• Modules dintégration généralistes
• Moteurs thermiques électriques

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Enseignements de 1ère année
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LActe dentreprendre

• DEVELOPPEMENT DE LESPRIT DINITIATIVE
• PROJETS CHOISIS PAR LES ELEVES

• EXEMPLES DACTES DENTREPRENDRE
• Table détirement de kinésithérapie
• Climatiseur pour aquarium (adopté par le leader
  du marché)
• Logiciel de mix-vidéo
• Girouette-anémomètre (pour voilier)
• Navigateur cartographique interactif pour le web

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Controverse
Exemple de controverse 2004
LA COHABITATION AVEC LE LOUP EST-ELLE POSSIBLE EN
FRANCE , Dépasser les oppositions caricaturales
pour comprendre les tenants et les aboutissants
dune problèmatique controversée

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUEApprendre à cartographier
  les avis contradictoires sur un sujet controversé
• CONTENU Méthode de suivi des controverses, bases
  de sociologie des sciences et des techniques,
  argumentation scientifique, analyse des médias,
  scientométrie
• ORGANISATIONSur toute lannée, par petits
  groupes Présentation publiques (sites web,
  débats publics, interviews, ) Etroite
  collaboration avec les tuteurs et les outils
  développés à la bibliothèque

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Modules dintégration généraliste (MIG)

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
• Découverte du métier d'ingénieur généraliste

• QUELQUES EXEMPLES DE MIG
• Matériaux dans laéronautique application à
  lAirbus A380
• Emballage boisson canettes ou bouteilles ?
• Conception dun grand tunnel application à une
  2ème liaison fixe transManche
• Systèmes embarqués vers une centrale solaire
  spatiale

• CONTENU
• Problème technologique
• Enjeux économiques
• Impacts environnementaux
• Eléments de risques
• Dimension sociologique

• ORGANISATION
• 4 semaines par groupes de 8-10
• Etat de la recherche
• Visites industrielles
• Mini-projets

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Enseignements de 1ère année
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Enseignements de 2ème année

• Projet Mécatronique
• Enseignements au choix
• ParisTech 1 2 (1/3 des ECTS)
• Pré-option
• Stage ingénieur

• Maths 3 / Statistiques
• Physique 3
• Thermomécanique des fluides
• Matériaux
• Electronique
• Calcul économique / Société moderne
• Langues 1 2

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Enseignements de 2ème année
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Projet Mécatronique

• Conception et réalisation de systèmes techniques
  complexes

• Multi - disciplines (mécanique électronique
  automatique informatique - CAO )
• Multi - métiers (conception fabrication -
  gestion de projet communication )
• Multi - compétences (ingénieur - technicien
  supérieur technicien)

Léonard de Vinci (Melun 77) Voillaume (Aulnay
93) Louis Armand (Nogent 94) Robert Doisneau
(Corbeil 91)
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Mécatronique 2004-2005

• Voiture automatisée
• Eco-marathon Shell
• Mars Robot
• Fusée expérimentale
• Micro-drone
• Simulateur chirurgical
• Harpe virtuelle
• Coupe de France de robotique EM6 (x2)
• Horloge fun

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Enseignements de 3ème année

• Droit 1 2 3
• Comptabilité 1 2
• Enseignements au choix
• Paristech 1 (1/4 des ECTS)
• Langues 1 2
• Option

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Enseignements de 3ème année

• Droit 1 2 3
• Comptabilité 1 2
• Enseignements au choix
• Paristech 1 (1/4 des ECTS)
• Langues 1 2
• Option

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Option en 3ème année
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Secteurs dactivité 2004
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Fonctions exercées 2004
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