Guide des cadres de comptences

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Guide des cadres de compétences
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Projet de cadre de compétences des GSPN

• Historique
• La Politique sur la santé des indiens (1979) et
  la CRPA ont recommandé daccroître les capacités
  en matière de soins de santé dans les communautés
  des PN.
• L'Initiative relative aux ressources humaines
  autochtones en santé (IRHAS) a été annoncée lors
  de la rencontre des premiers ministres et des
  dirigeants autochtones, en 2004.
• En mars 2005, le Comité des Chefs sur la santé
  (CCS) de lAPN et le Comité exécutif de la DGSPNI
  ont classé les ressources humaines en santé parmi
  les priorités.
• Le Comité consultatif des GSPN a été formé en
  nommant des membres du RNTSPN.
• Au sein de lAPN, les comptes rendus sont faits
  par lintermédiaire du CCS.

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IRHAS

• Objectifs
• Accroître le nombre de jeunes qui décident
  détudier, de poursuivre leurs études et
  dobtenir un diplôme dans le domaine de la santé
• Visibilité des carrières dans le domaine de la
  santé
• Programmes postsecondaires en santé adaptés sur
  le plan culturel
• Embaucher et maintenir en poste des
  professionnels de la santé
• Milieux de travail agréables et stimulants
• Favoriser la recherche et la collecte de données
  sur les Autochtones dans les carrières en santé
• Établir des normes de pratique à lintention des
  professionnels de la santé du domaine paramédical

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Projet des GSPN

• Financé par lIRHAS en tant que projet national
• Activités
• Élaborer un cadre national de perfectionnement
  continu des compétences professionnelles lié aux
  GSPN que les communautés pourraient souhaiter
  adopter
• Définir des stratégies efficaces de recrutement
  et de fidélisation des GSPN
• Élaborer un cadre des communications
• Déterminer les possibilités et les défis
  éventuels relatifs à la transition (cest à dire
  ladoption dun cadre de perfectionnement continu
  des compétences professionnelles)
• Déterminer les besoins en matière de formation et
  déducation ainsi que les possibilités offertes
  dans ces domaines
• Mettre sur pied un réseau national des GSPN
• Créer un site Web éducatif et un portail
  électronique destinés aux GSPN.

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Activités entreprises à ce jour

• Centre des Premières Nations à lONSA
• Évaluation des besoins des GSPN et étude de leur
  situation
• Examen de la documentation
• Groupes de discussion régionaux
• Assemblée des Premières Nations
• Site Web www.gestionnaires-sante-pn.ca
• Champion du Réseau canadien pour le leadership en
  santé (RCLS)
• Comptes rendus périodiques à lintention des
  coordinateurs régionaux des ressources humaines
  en santé des PN, du RNTSPN et du CCS
• Organisation du Forum national

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Définition générale dun(e) GSPN

• Un(e) GSPN travaille au sein des communautés ou
  conseils tribaux des PN.
• Gère les ressources humaines, les ressources
  financières et les programmes de santé.
• Peut aussi assurer le leadership et la direction
  dans la planification des ressources, la gestion
  du changement et la mise en uvre de programmes
  de santé et sociaux.
• Peut occuper un poste de directeur(trice)
  général(e), de directeur(trice) des services de
  santé, de coordonnateur(trice) en santé ou de
  gestionnaire en santé.
• Peut gérer un établissement de santé
  communautaire, un centre de santé et des
  programmes de santé.

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Vocabulaire

• Une compétence est une exigence normalisée
  permettant à une personne dexécuter adéquatement
  un travail donné. Elle comprend un ensemble de
  connaissances, dhabiletés et daptitudes
  utilisées pour améliorer le rendement.
• Une habileté est une capacité, généralement
  apprise et acquise par le biais dune formation,
  nécessaire à lexécution de tâches qui
  permettront datteindre le résultat souhaité.
• Les compétences de base sont un ensemble
  dhabiletés, de connaissances et daptitudes
  transversales nécessaires pour gérer efficacement
  un établissement de santé et ses programmes de
  santé et sociaux connexes.
• Le perfectionnement continu des compétences
  professionnelles permet de créer un environnement
  de travail sain et stimulant et de sadapter
  facilement à toute évolution survenant dans le
  milieu de travail. Ces compétences englobent les
  compétences de base, mais aussi la capacité de
  s'autoévaluer, de planifier les ressources
  humaines en santé et de gérer les changements.
• Un cadre de compétences professionnelles est un
  document holistique sur le perfectionnement
  continu des compétences, qui décrit les activités
  et connaissances nécessaires pour effectuer une
  tâche précise.

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Moyens denvisager un cadre

• Différents moyens denvisager un cadre de
  compétences
• Individuel entrée, progression et satisfaction
  dans la profession,
• Organisation clarification des tâches, examen
  du rendement
• Éducation niveau dinstruction pour
  ladmission, éducation permanente
• Systèmes réduire les facteurs dinefficacité
  dans le système, p. ex. les temps dattente et
  lorientation des patients
• Les valeurs comprennent léconomie, les activités
  axées sur la personne et/ou les activités axées
  sur le client
• Il est important de clarifier en premier lieu le
  but recherché À quel(s) problème(s) sera
  consacré le Cadre?

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Questions relatives aux ressources humaines en
santé des PN

• Le  continuum  du travail en santé sétend du
  domaine paraprofessionnel au domaine
  professionnel
• Aucune limite bien précise
• La réglementation stricte des professionnels
  empêche dadopter une approche communautaire
  prévoyant la multiplicité et le changement des
  tâches
• Le risque de confiner les paraprofessionnels dans
  leur rôle, sans leur donner la possibilité
  daccéder à des fonctions de professionnel
• Confusion en matière de compétence et de rôle
• Mandat des P/T études postsecondaires la
  plupart du temps une accréditation
  professionnelle
• Mandat fédéral accorder des fonds pour la santé
  des PN
• Mandat des communautés des PN maintenir un
  équilibre entre les besoins et les fonds
  disponibles
• Le statu quo par rapport à la planification de
  lavenir

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Objectifs du Forum national

• Examiner et évaluer le travail accompli à ce jour
  par le Centre des Premières Nations
• Découvrir les pratiques et procédures
  prometteuses appliquées dans lensemble du pays
• Réseautage Nouer des liens