Amener lIDD dans les salles de cours

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Amener lIDD dans les salles de cours

• A. Michelle Edwards, Ph.D.
• DRC, University of Guelph

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Initiative de démocratisation des données

• LIDD fournit un accès illimité, à des fins
  exclusives de recherche et denseignement, aux
  fichiers de micro-données à grande diffusion, aux
  bases de données et aux fichiers géographiques.

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Initiative de démocratisation des données

• Il appert aussi de plus en plus que l'Initiative
  contribue de manière importante à l'enseignement
  et à la recherche au Canada. Des cours sont
  remaniés pour encourager les étudiants à utiliser
  les données, et des bourses ont été remportées
  pour des propositions liées directement à la
  disponibilité de données par l'intermédiaire de
  l'IDD
• Extrait du Quest-ce que lIDD section
  Avantages

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Recherche ou Enseignement?

• Les données sont principalement utilisées pour la
  recherche
• Est-ce que les données sont-elles utilisées dans
  lenseignement?

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Données disponibles en classe

• Écoles primaires
• Mathématiques
• Sciences sociales

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Données disponibles en classe

• Écoles secondaires
• Mathématiques
• Sciences sociales
• Géographie

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Promotion des données auprès des étudiants?

• Est-ce que les étudiants du primaire prennent-ils
  plus conscience de lexistence des données?
• Auront-ils des attentes plus élevées vis-à-vis
  la disponibilité des données et des ressources de
  lIDD?

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Les universités sont-elles en retard?

• Des générations détudiants connaissant
  lexistence et la disponibilité des données
  passent à travers le système universitaire
• Milieu universitaire où les ressources ne sont
  pas exploitées

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Les données font-elles partie des cours
universitaires?

• Les données de lIDD sont utilisées
  principalement pour la recherche
• Les ressources de données peuvent être inconnues
  des professeurs sur les campus
• Dans certaines facultés les données constituent
  un outil denseignement

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Où et comment les données peuvent-elles être
utilisées?

• Sciences sociales
• Les actualités et les données sous-jacentes sont
  incorporées au cours
• Pourquoi limiter lutilisation aux manuels
  scolaires ou les données de recherche du
  professeur

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Où et comment les données peuvent-elles être
utilisées?

• Mathématiques et Statistiques
• Données de lIDD vs exemples préfabriqués
• Données de lIDD ont des éléments pouvant être
  difficilement reproduits en exemples
• Développement dexemples réels

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Où et comment les données peuvent-elles être
utilisées?

• Sciences agricoles
• Données de base sur les industries et produits
• comparaison des produits et industries nationaux
  et internationaux

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Les professeurs sont-ils conscients?

• De la grande disponibilité et accessibilité des
  données de lIDD
• Une grande proportion du corps professoral
  ignore la disponibilité des données de lIDD

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Comment combler cette lacune?

• Comment informer notre communauté universitaire
  des ressources de lIDD?
• Comment informer et supporter le corps
  professoral à utiliser les ressources de lIDD?

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Leçons et mode de collaborations

• Comment avez-vous fait la promotion des données
  de lIDD?
• Quels ont été vos succès et vos échecs?

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Méthodes Correspondance

• Envoie de Lettres dinformation au début des mois
  daoût / septembre
• Les résultats étaient limités

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Orientation des nouveaux professeurs

• Insertion dans la pochette promotionnelle dun
  pamphlet dinformation décrivant la collection
  des données et les services offerts
  dintroduction
• Problèmes trop dinformation distribuée lors
  dun premier contact avec le nouveau professeur
  mais excellent moyen de promotion

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Agent de liaison académique

• Bibliothécaire -Agent de liaison
• Établir des contacts formels et informels
• Contacter les directeurs des départements
• Offrir des sessions dinformation aux assemblées
  et réunions départementales

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Liaison avec le département

• Promotion de la collection des données
  disponibles et des services offerts
• En fonction de la discipline et des cours offerts
  par le département
• En fonction des besoins des professeurs et des
  étudiants gradués

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Liaison avec le département -Professeurs

• Les professeurs intéressés nous contactent
• Présenter des sessions dinformation sur la
  collection des données. Le contenu est adapté à
  la discipline et au thèmes du cours

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Liaison avec le département - Professeurs

• Cours ayant reçu ces présentations
• Cours sur les méthodes de recherche
• Cours du 2e cycle
• Cours de 4e année du 1er cycle

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Liaison avec le département

• On a eu du succès avec les cours en
• Économie agricole
• Finance
• Économie
• Marketing,
• Études de marché et Études sur la consommation

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Ateliers en classe

• Les Professeurs utilisateurs de données en
  recherche sont portés à incorporer des données à
  leurs cours
• Ils favorisent lintroduction, de travaux
  pratiques et exercices au contenu du cours

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Ateliers en classe

• Organisation de Sessions en Laboratoire
  denseignement
• Guider les étudiants à travers des bases de
  données tout en concentrant sur les données
  répondant aux thèmes du cours

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Ateliers en classe

• Présenter des exemples de données en
• Format Excel
• Format B2020
• Extraction Web

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Ateliers en classe

• Objectifs
• Familiariser les étudiants avec les données
• Familiariser les étudiants avec les code-book
  et la documentation accompagnant les données
• Familiariser les étudiants avec les différents
  formats des données

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Exercices en classe

• Objectifs des exercices
• Encourager les étudiants à utiliser les données
• Développer les habilités de recherche et
  didentification des données.
• Fournir aux étudiants des situations
  ressemblantes à celles existantes sur le marché
  du travail

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Exercices en classe

• Exercices planifiés et connus du personnel
• Collaborer avec le personnel du Service de la
  référence
• Diriger dans la bonne et même direction les
  étudiants afin quils puisse obtenir les réponses
  requises

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Exercices en classe

• Exercices non dirigées et inconnus du personnel
• Étudiants ayant une compréhension médiocre de la
  tâche à effectuer, engendre
• un enchevêtrement de directions et une multitude
  de résultats non nécessairement exacts
• déception des étudiants et professeurs

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Exercices en classe

• Lobjectif consiste à travailler avec les
  professeurs dans le développement des exercices
• Encourager plus de professeurs et attaché de
  cours à incorporer des données à leurs travaux
  pratiques

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De Prof à Prof

• De bouche à oreille
• À lintérieur des Départements
• Défenseurs et partisans des données

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Ateliers

• Formation du personnel
• Formation des étudiants gradués

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Formation du personnel

• Session dintroduction aux données
• Session de formation sur Excel de niveau avancé
• Disponible aux professeurs et au personnel
  intéressé de luniversité

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Formation des Étudiants Gradués

• Session dintroduction aux données
• Introduction aux logiciels danalyse statistique

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Formations gt Classes

• Introduction à SPSS - atelier complet offert aux
  départements du Rural Planning and Development
   et Rural Extension Studies
• Introduction aux données
• extraction des données en utilisant SPSS

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Où aller à partir dici ?

• Envoyer un message clair sur le campus
• Les données sont disponibles pour supporter
  autant la recherche que lenseignement

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Où aller à partir dici ?

• Comment initiés les premiers contacts avec le
  corps professoral?
• Quelle est la meilleure méthode?
• Où notre apport est-il couronné de succès?
• Jusquoù devons nous y aller?

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Où aller à partir dici ?

• Nous devons assister nos professeurs et attaché
  de cours à incorporer des données aux cours et
  aux travaux pratiques
• Nous devons introduire les données dans des cours
  qui nutilisent pas communément des données

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À votre tour.

• Comment avez-vous fait la promotion des
  ressources disponibles à lIDD dans votre
  institution?
• Contactez-vous le corps professoral?
• Est- ce que les professeurs vous contactent-ils?

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À votre tour.

• Comment avez-vous amener les ressources de lIDD
  en classe?
• Travaillez-vous avec les professeurs et attaché
  de cours à la préparation des exercices, travaux
  pratiques et projets dapplication?