Assimilation Piagtienne et apprentissage sensorimoteur

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Assimilation Piagétienne et apprentissage
sensori-moteur

• Jean-Christophe BUISSON
• Jean-Charles QUINTON
• Groupe  Intelligence Sensori-Motrice 
• Institut de Recherche en Informatique de Toulouse
  (IRIT/ENSEEIHT)

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Reconnaissance de rythmes

• (2004) Buisson J.-C. A rhythm recognition
  computer program to advocate interactivist
  perception. Cognitive Science, Vol. 2, p. 75-87.

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Reconnaissance de rythmes (suite)

• Reconnaissance dun rythme processus
  intériorisé qui se synchronise sur loccurrence
  des frappes
• Immunité au bruit
• Nécessité dassimilations/accommodations
  graduelles
• Apprentissage mutation/sélection

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Processus assimilateur

• Tendance générale à sappliquer dès que possible
• À la naissance quelques processus innés succion
  du sein, assimilation globale de tableaux
  lumineux, restes de processus archaïques
• Accommodation transformation dun processus qui
  assimile mal les situations généralisation
  différentiation
• Ex succion du sein ?sucer les objets

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Nature séquentielle des processus assimilateurs

• Chanter une chanson
• Réciter une lettre sur deux de lalphabet
• Réciter lalphabet en sens inverse

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Rythmicité

• Rythmicité des syllabes ou de laccent tonique
• Rythmicité de lécriture
• Rythmicité des mouvements des membres
  (oscillateurs spinaux)
• Rythmicité des mouvements oculaires
• Nombreux groupes de neurones oscillants dans le
  système nerveux

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Cyclicité de lécriture manuscrite
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Anticipation

• Constantes de temps dans les feedback biologiques
  ? un fonctionnement réactif serait toujours en
  retard.
• Ex production anticipée de linsuline.
• Ex suivi oculaire dun objet en mouvement
  rectiligne rapide

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Suivi par saccades oculaires dobjets en mouvement
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Suivi par saccades oculaires dobjets en
mouvement (suite)

• Pas de représentation explicite de lobjet ou de
  son attribut de vitesse
• Activité assimilatrice et discriminante de la
  situation
• Représentation de  lobjet X est en mouvement à
  la vitesse V  implicite, présupposée par le
  processus assimilateur.

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Nature de la représentation Piagétienne/interactiv
iste

• Un processus assimilateur discrimine une certaine
  classe de situations, sans quil y ait de
  représentation explicite des propriétés de la
  situation qui ont été exploitées
• Nature implicite de cette forme fondamentale de
  représentation
• Analogue à description en intension vs extension
• Nature non bornée infinité de musiques qui
  entreront dans la classe des tango

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Perception

• Si on ne bouge pas les yeux sur une scène, on ne
  voit plus rien.
• Lil nest pas une caméra
• Voir toucher à distance
• Les mouvements des yeux sont des actions qui
  anticipent des événements par rapport à une
  assimilation en cours.
• Élément visuel étranger à lassimilation en cours
  ? inattentional blindness (parfois 30 du champ
  visuel)

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Références

• Jean Piaget (1937)
•  La naissance de lintelligence chez lenfant 
•  La construction du réel chez lenfant 
• Mark Bickhard
• 1995-  Foundational problems in artificial
  intelligence and cognitive science 
• 2009- (à paraitre)  The Whole Person