Du contenu aux standards

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Du contenu aux standards

• Renouveau de l'enseignement collégial de 1993

2
Enjeux
Valeur du diplôme Qualités de la
formation Autonomie des collèges
3
Renouveau en 4 axes

• Réussite
• Programmes
• Responsabilités académiques et évaluation
• Partenariats

4
Règlement sur le Régimedes études collégiales
(RREC)
5
Les programmes de 1992

• Conditions particulières admission
• Objectifs du programme
• Cours de formation générale commune
• Spécialisation ou Concent.
• Liste de cours obligatoires et partie au choix
  des collèges

6
Les plans cadres de cours

• Nombre d'heures et pondération (théorie,
  laboratoire et travail personnel)
• Discipline d'enseignement
• Objectifs de formation
• Éléments de contenu
• Médiagraphie (suggérée)

7
Les programmes de 1993

• Conditions particulières d'admission
• Objectifs du programme
• Formation générale commune 3 composantes
  commune, propre et complémentaire
• Les objectifs et standards de la composante de
  formation spécifique ou de concentration

8
OBJECTIFS ET STANDARDS
9
Exemplesde programmes
10
Partenariat et processus
11
Incidences du Renouveauen formation technique

• sur les programmes ministériels
• pour les collèges
• pour les étudiantes et étudiants
• pour les citoyens