La situation du e-learning dans les universit

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La situation du e-learning dans les universités
françaises. Réalité et Perspectives
Hubert Berger, professeur Laboratoire de Physique
de lUniversité de BourgogneLPUB-UMR CNRS
5027 Initiateur du projet e-learning
UniversitySurf http// www.universitysurf.net
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Les objectifs du projet UniversitySurf
Répertorier et structurer les ressources
pédagogiques en accès libre et gratuit - pour
les étudiants (apprentissage à distance) - pour
les enseignants ( rénovation de lenseignement)
i) Inciter les enseignants-chercheurs (et les
universités) dans la production de ressources en
accès libre ii) Rassembler la communauté des
 e-enseignants  pour que les charges e-learning
soient prises en compte à un niveau convenable
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Visibilité des ressources Pédagogiques en ligne
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Annuaire des Ressources dans les universités
Site internet http// www.universitysurf.net
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
8
(No Transcript)
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Ressources Pédagogiques en ligne
10
Ressources Pédagogiques en ligne
Universités (hors médecine)
B.U. Toulon/VarB.U. Lyon 2 (SHS)
PARIS 6Lille 1(économie)Lyon 1Marne la
ValléeMontpellier 2 Nouvelle CalédonieTourAnge
rsMaineNantes
Ecoles Sciences Po PolytechLille
11
Savoirenligne
12
Physique Paris6
35 documents pédagogiques (cours)
13
CHU-Pitié-Salpetrière
14
43 documents déjà en ligne, 110 prochainement
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Ressources Pédagogiques en ligne
Universités (hors médecine)
PARIS 6Lille 1(économie)Lyon 1 Marne la
ValléeMontpellier 2 Nouvelle CalédonieTourAnge
rsMaineNantes
B.U. Toulon/Var (60)B.U. Lyon 2 (SHS) (14)
Ecoles Sciences Po PolytechLille
16
Université LYON 2
14 documents pédagogiques (cours)
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Ressources Pédagogiques en ligne
Universités (hors médecine)
B.U. Toulon/VarB.U. Lyon 2 (SHS)
Paris 6
Lille 1(économie)Lyon 1Marne la
ValléeMontpellier 2 Nouvelle CalédonieTourAnge
rsMaineNantes
Ecoles Sciences Po PolytechLille
18
13 facultés
(13)
(2)
(1)
(6)
(Nombre de thématiquesproposées)
(7)
(36)
(30)
(20)
(14)
(48)
(6)
() Strasbourg (2)
()Lyon 1(18)
()Guide de létudiant en médecine
19
(65 thématiques)
20
Les 64 campus numériques labellisés en 2003

• Une trentaine a aujourdhui un site Web avec une
  offre de formation à distance
• mais 6 seulement (secteur médecine-santé)
  offrent des ressources en libre accès

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(No Transcript)
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BILAN ressources pédagogiques libre accès
Sur les 90 universités, 32 offrent des
ressources en accès libre. Sur les 64 campus
labellisés,6 campus du secteur médecine offrent
des ressources en accès libre.
Plus de 3000 documents pédagogiques en médecine
Moins de 500 documents pédagogiques pour toutes
les autres disciplines
gt 85 lt 15
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Conclusion
Ce tour d'horizon révèle l'énorme retard des
établissements supérieurs (secteur médecine
excepté) pour mettre en ligne leurs ressources
pédagogiques en accès libre et gratuit. Il
apparaît donc que la médecine est la première
discipline à bien saisir ce nouveau potentiel des
nouvelles technologies de l'apprentissage dans un
contexte de contenu libre.
Cette voie doit servir dexemple aux autres
disciplines.
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Pour une évolution plus rapide du e-learning, il
faudrait
Mettre en place une stratégie  de création de
ressources pédagogiques en libre accès

• en établissant de nouvelles règles statutaires
  pour les enseignants-chercheurs incluant les
  charges TIC à un niveau convenable
• en mobilisant les enseignants, plutôt que les
  universités, par un appel à propositions pour une
  mise en ligne contractualisée de ressources.
• en mobilisant les bibliothèques universitaires

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Tableau de bord en 1ère année du LMD (Physique
Dijon)
26
MOODLE
Inscrivez-vous au réseau de-enseignants
27

Réseau e-enseignants http//eunomie.u-bourgogne.
fr/moodle/