Bienvenue au cours de macroconomie - PowerPoint PPT Presentation

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Bienvenue au cours de macroconomie

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Peu de donn es (la comptabilit nationale a t invent e en 1935 par Stone) ... Des v venements sont venus contredire les enseignements de la courbe de ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Bienvenue au cours de macroconomie


1
Bienvenue au cours de macroéconomie!
2
Revue rapide depuis Pigou
  • Pour comprendre le débat actuel ... et même
    apprécier le choix du livre de référence, il faut
    faire un retour en arrière
  • En macroéconomie, comme dans la religion
    chrétienne, il y a ...

3
  • Avant ...
  • et après Keynes

4
Avant Keynes - Pigou et les classiques
  • Peu de données (la comptabilité nationale a été
    inventée en 1935 par Stone)
  • Burns et Mitchell (1917) Measuring Business
    Cycles
  • Décomposition des séries disponibles (transport
    ferroviaire) en deux composantes tendance et
    cycle

5
Avant Keynes - Pigou et les classiques
  • Cycle économique co-mouvements entre certaines
    variables (production, prix, etc)
  • Macroéconomie cycles économiques
  • Très difficile de comprendre ce phénomène compte
    tenu des outils disponibles à lépoque

6
Avant Keynes - Pigou et les classiques
Plein emploi
P
La tyrannie du plein emploi - flexibilité des
prix et des salaires - les politiques ne sont pas
efficaces - gouvernement ???
Hausse de la demande
D1
D0
Y
Y
7
Avant Keynes - Pigou et les classiques
  • ... Et vint la Grande Dépression
  • Le modèle classique ne permet pas dexpliquer le
    chômage prolongé

8
Keynes (1936)
  • Reformule le problème
  • Détermination de la production à un instant donné
    (plus de cycles)
  • Rigidité des prix et des salaires

9
Keynes (1936)
Hausse de la demande
Échec du marché - pas de retour automatique au
plein emploi - intervention gouvernementale
nécessaire
P
Prix rigides
D1
D0
Y
10
Keynes (1936)
  • Débat entre Keynes et les classiques
  • Pigou défend le camp des classiques
  • Hicks Mr. Keynes and the Classics

11
(No Transcript)
12
Synthèse néo-classique (1950-69)
  • Période en or des économistes
  • Unanimité
  • Croissance soutenue
  • Formulation mathématique et empirique de
    lapproche keynésienne
  • Long terme - croissance - classique
  • Court terme - déviations - keynes

13
Samuelson MIT Premier textbook Multiplicateur
14
Solow MIT
15
Tobin Yale Monnaie Finance
16
Modigliani MIT
17
Synthèse néo-classique (1950-1969)
Courbe de Phillips relation négative entre
linflation et le taux de chômage
Inflation
Avec les modèles économétriques, les économistes
ont pratiqué le jeu du fine-tuning, choix de R ou
D
D
R
Taux de chômage
U
18
Critique monétariste (1968-)
  • La lune de miel ne pouvait pas durer
  • Des évévenements sont venus contredire les
    enseignements de la courbe de Phillips

19
Friedman Chicago
20
Critique monétariste (1968-)
  • Fameux discours présidentiel de 1968 à
    lAssociation américaine des économistes
  • Prédiction dune hausse éminente du taux
    dinflation

21
Critique monétariste (1968-)
Stagflation hausse de linflation et du taux
de chômage
Inflation
D
R
Taux de chômage
U
22
Critique monétariste (1968-)
  • La courbe de Phillips nest pas stable parce que
    les agents sajustent - les gens sadaptent à un
    environnement inflationniste - cercle vicieux
  • règle du k - intervention du gouvernement
    discutable

23
Attentes rationnelles (1973-)
  • Poursuite du programme de Friedman de façon plus
    rigoureuse
  • Exemple danticipations rationnelles

24
Lucas Chicago
25
Sargent NYU
26
Néo-classiques Barro Harvard
27
Néo-keynésiens Taylor Stanford
28
Néo-keynésiens Ben Bernanke Princeton
29
Cycles réelsCroissance néo-classiqueEd
Prescott(Minnesota)
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En conclusion
  • Discution interminable sur la flexibilité de
    léconomie (USA vs Europe) ....
  • ... et là-propos des interventions
    gouvernementales.

31
En conclusion
  • Le même débat se poursuit pour les pays en voie
    de développement taux de change fixe, flexible,
    le rôle du FMI, etc.
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