L'ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF

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L'ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF

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RENTREE 2008 Vers une
généralisation à tous les collèges
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LES TEXTES DE REFERENCE

• Circulaire n2007-115 du 13-7-2007
• B.O. n28 du 19 juillet 2007
• Circulaire n 2008-042 du 4-4-2008
• B.O. n15 du 10 avril 2008

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UN CONSTAT

• Les conditions nécessaires à une scolarité
  réussie ne sont pas également offertes à
  tous les élèves.
• La  demande sociale  dune prise en
  charge des élèves après les cours, en fin
  de journée, est  forte .

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LES OBJECTIFS

•  Favoriser la réussite de tous 
• Contribuer à légalité des chances entre tous les
  élèves

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• Offrir à tous les conditions favorables à une
  scolarité réussie
• Lencadrement du travail personnel
• Lépanouissement par la pratique du sport
• Louverture au monde de lart et de la culture

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LA MISE EN OEUVRE

• Pour quel public ?
• A quel moment ?
• Où ?
• Avec quels contenus ?
• Avec quel pilotage ?
• Avec quels intervenants ?
• Avec quels moyens ?

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POUR QUEL PUBLIC ?
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• Des élèves de tous les niveaux,
• de la sixième à la troisième
• Des élèves volontaires,
• avec lautorisation parentale

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A QUEL MOMENT ?
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• Hors temps scolaire,  après les cours ,  de
  préférence en fin de journée 
• 2 heures quotidiennes (durée indicative) dévolues
  aux différentes activités
• 4 jours par semaine

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Où ?
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• Dans les locaux scolaires
• A lextérieur de létablissement, dans les
  structures locales existantes

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AVEC QUELS CONTENUS ?
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• Trois domaines essentiels
• Laide aux devoirs et aux leçons,
  études dirigées
• La pratique sportive
• La pratique artistique et culturelle
• Deux domaines à explorer
• La pratique informatique, multimedia,
  documentaire
• La pratique des langues étrangères

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AVEC QUEL PILOTAGE ?
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LE CHEF DETABLISSEMENT

• Quelques principes
• incontournables
• de mise en oeuvre

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LE PROJET

• Elaboré au sein du conseil pédagogique
• Présenté au conseil dadministration
• Intégré au projet détablissement

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LINFORMATION DES FAMILLES

• La réalisation dun document dinformation sur
  les procédures et les contenus
• La réalisation dun contrat-type

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LA CONCERTATION AVEC LES PARTENAIRES LOCAUX

• La mise en cohérence avec les autres dispositifs
  partenariaux hors temps scolaire
• La signature de convention avec les associations

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AVEC QUELS INTERVENANTS ?
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• Les enseignants volontaires
• Les professeurs documentalistes
• Les personnels déducation, dorientation,
  administratifs

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• Les assistants déducation
• Les intervenants extérieurs, les associations
  agréées
• Les assistants et vacataires étrangers

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AVEC QUELS MOYENS ?
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• Les établissements reçoivent
• Une délégation dHSE
• Une délégation de crédits
• Pour rémunérer
• Les enseignants en heures supplémentaires
• Les autres intervenants en vacations

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DES QUESTIONS A TRAITER

• La gestion des absences
• Lorganisation de la  vie scolaire 
• La  validation  des intervenants extérieurs
• Le fonctionnement de létablissement (entretien,
  ouverture)