Diapositive 1

1
WHAT ARE YOU LIKE ?
PERSONALITY
2
ARE YOU ?
optimistic
a happy person
good-tempered ( sociable and outgoing )
talkative
quiet
fun to be with ( funny )
self-confident
http//www.elllo.org/yeartwo/april17th/tim_tired.h
tm
http//www.elllo.org/yeartwo/april10th/suzie_mad.h
tm
3
Voir les 5 dernières diapositives - N28 à 32- à
transférer sous word pour doc. travail à donner
aux élèves Lets check. Voir diapo N 27 pour
activité possible.
4
Your turn now ...
ARE YOU ?
5
ARE YOU ?
optimistic
a happy person
good-tempered ( sociable and out-going )
quiet
talkative
fun to be with ( funny )
Let's check !
self-confident
6
ill-tempered bad-tempered
generous
selfish
ARE YOU
a sad person
pessimistic
aggressive
7
Your turn now ...
ARE YOU
8
ill-tempered bad-tempered
generous
selfish
ARE YOU
a sad person
Let's check !
pessimistic
aggressive
9
ARE YOU
obstinate
proud (a show-off)
a worrier
cool
stubborn
anxious
10
Your turn now ...
ARE YOU
11
ARE YOU
obstinate
proud (a show-off)
a worrier
Let's check !
stubborn
anxious
cool
12
and
athletic
sporty
ARE YOU ...?
clever
artistic and imaginative
intelligent
musical
13
Your turn now ...

ARE YOU ...?
14
sporty
and
athletic
Let's check !

artistic and imaginative
clever
musical
intelligent
15
3
2
Thank you ! Goodbye !
1
rude
lazy
strict
polite
hard-working
4
cool and friendly
6
5
16
3
2
Thank you ! Goodbye !
1
4
your turn now !
6
5
17
3
2
Thank you ! Goodbye !
1
polite
rude
cool and friendly
4
Let's check !
hard-working
strict
lazy
5
6
18
Les 5 diapositives qui suivent permettent de
faire un Lets recap.de façon ludique. ( On
peut aussi envisager de supprimer les effets
douverture portant sur les mots et ne
travailler que sur le son copier/coller le
son à partir des diapos précédentes - ou encore
coupler mots écrits et sons) Les élèves ont un
document à remplir, avec pour tâche un
classement au fur et à mesure que les mots
apparaissent, en positive / negative ( selon
le niveau de la classe , les antonymes à
retrouver chaque fois que cela est possible)
Essayer de maintenir un rythme assez soutenu,
tout en donnant le temps aux élèves décrire (en
profiter pour leur conseiller décrire en
utilisant des abréviations et de travailler avec
un crayon à papier, en prévision de la
correction) Ce travail peut aussi être donné en
homework (?)
19
optimistic
hard-working
cool
happy
aggressive
cool and friendly
20
often angry
always depressed and unhappy
self-confident
a sad person
rude impolite
fun to be with (funny)
lazy
21
tidy
impatient
messy
jealous
patient
22
talkative
quiet
clumsy
anxious
worried (a worrier)
handy
23
ill-tempered
shy
good-tempered and kind
bored (fed up with )
accident-prone
obstinate (stubborn)
generous
selfish
24
positive
negative
Diapo de correction photocopie du doc vierge à
donner aux élèves / word Les élèves doivent
avec les diapos précédentes classer les adjectifs
en POSITIVE or NEGATIVE.
25
positive
negative
Suite correction
26
Now, write down these words in your copy-books !
I think I am
What are you like ?
Whats your best friend like ?
I think he /shes
optimistic ( an optimist ) a happy
person good-tempered sociable, outgoing
talkative self-confident fun to be with
generous cool
pessimistic (a pessimist) a sad
person ill-tempered shy quiet anxious (a
worrier) aggressive selfish stubborn
(obstinate) proud (a show-off)
A apprendre !
27
Les 5 diapos suivantes (lets check des 1ères
diapos) à tranférer sous word, pour doc de
travail à donner aux élèves. Pendant quun élève
vient le faire au tableau,les autres
peuvent réfléchir sur ce doc. avant la diapo
Lets check. Lélève qui est au tableau fait
une erreur un autre élève intervient I dont
agree with him/her / I think he/shes wrong et
vient à son tour au tableau. Possibilité de jeu
Le but étant de rester au tableau le longtemps
possible, marquer des points et perdre sa
place si on fait une erreur Points bonus à
lélève qui a tenu le longtemps possible.
28
Your turn now ...
ARE YOU ?
29
Your turn now ...
ARE YOU
30
Your turn now ...
ARE YOU
31
Your turn now ...

32
3
2
Thank you ! Goodbye !
1
4
your turn now !
6
5