Technique dinstruction I conception et prparation

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Technique dinstruction I(conception et
préparation)

• Cours 9

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Plan de match

• Retour sur lexamen
• Les méthodes pédagogiques suite et fin
• Les moyens pédagogiques

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Le contenu du plan de cours

• Les connaissances
• Lénoncé de compétence (compétence visée)
• Les éléments de la compétence
• Les activités dapprentissage pour chaque
  éléments de la compétence.
• Le contenu
• Lévaluation sommative des apprentissages
• Les méthodes denseignement
• La médiagraphie

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Activité 1

• En équipe de 3
• Scénario lors des interventions de PR nous avons
  remarqué que certains pompiers ont de la
  difficulté à donner les premiers soins aux
  victimes.
• Énoncé de compétence Donner les premiers soins
  en situation durgence.
• Éléments de compétence Analyser létat de la
  situation à larrivée sur les lieux.
• Concevoir 4 activités basées sur les méthodes
  pédagogiques.

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Comment avez-vous fait votre choix dactivité ?
Les étudiants
La matière
Les objectifs
Les ressources
Le prof
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Source  Choisir et adapter ses méthodes
denseignement  séminaire donné par le rcfe
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Activité 2 Avantages et inconvénients des
méthodes denseignement

• Individuellement identifier 3 avantages et 3
  inconvénients pour les méthodes choisies.
• Retour en grand groupe

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Activité 3 Les moyens denseignement

• Individuellement, faire une liste de 5 moyens
  denseignement
• Partager votre liste avec un collègue et ajouter
  en 5 autres
• Brainstorming sur les moyens
• Pouvons nous identifier des  familles de
  moyens  ?

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Le matériel didactique
Médias ou objets techniques qui favorisent la
communication des informations entre un prof et
ses étudiants.
Moyens écrits
Moyens scripto-visuel
Moyens audio-visuel
Moyens sonores
Moyens informatique
5 catégories
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Les moyens denseignement

• Ils permettent uniquement damplifier les gestes
  pédagogiques.
• Leur efficacité dépend de linstructeur qui les
  conçoit et les utilise.

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Les moyens, suite

• Aucun moyen denseignement nest supérieur aux
  autres.
• Les améliorations sont rarement attribuables au
  seul moyen denseignement utilisé.
• La qualité de lapprentissage dépend au moins
  autant de la motivation des étudiants à apprendre
  avec le média utilisé que de ce média lui-même.
• Les moyens denseignement simples et peu coûteux
  sont préférables aux moyens complexes et onéreux.

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Les moyens pédagogiquesun complément aux méthodes
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Cest à votre tour

• À partir de votre i.c.e.a. débuter la rédaction
  de votre plan de cours
• (énoncé de la compétence
• et éléments de compétence)
• À partir de votre 1er élément de compétence,
  identifier quelques activités qui vont faciliter
  lapprentissage.

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Divers moyens

• un tableau
• un bloc géant (flipchart)
• des transparents
• des diapositives
• une cassette vidéo