Aide la russite au Cafep par la FOAD

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Aide à la réussite au Cafep par la FOAD
Évaluation du dispositif par les stagiaires
Enquête stagiaires cafep foad 0203 Unapec 11
juillet 2003
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Répartition des stagiaires par disciplines
138 personnes dont 47 hommes et 91 femmes
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Réponses à lenquête

• 97 enquêtes envoyées par courrier
• 41 enquêtes données par lIleps
• 69 réponses reçues dont 65 exploitables
• 1 stagiaire sur 2 a répondu au questionnaire

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Profil des stagiaires
Qui ?

• 5 non enseignants (dont 3 surveillants
  dexternat et 1 dinternat)
• 60 enseignants

Nombre de fois passé le concours ?
Admissibilité
Nombre de fois
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Participation des stagiaires à la formation

• Centre pilote 65 ont participé à la totalité
  des présentiels
• Centre relais 55 ont participé à la totalité
  des présentiels, 9 nont fait quune journée
  relais et 1 na fait aucune journée
• Face à face à distance
• la totalité 36
• 2 face à face 3
• 3 face à face 1
• 1 face à face 14
• aucun 11
• La quasi totalité des stagiaires déclarent avoir
  utilisé les contenus mis à leur disposition sur
  la plateforme

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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Ce quils attendaient de la formation

• . une aide méthodologique
• . une remise à niveau
• . une préparation différente
• . un suivi personnalisé et régulier ne pas
  se sentir seule dans cette (re)
  nouvelle aventure

Pour tous
Pour certains
. des échanges avec dautres stagiaires
. un rythme de travail bien structuré . une
situation adaptée à leur rythme de travail .
des synthèses et des recettes . un service de
correction
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Leurs impressions, leurs ressentis par rapport à
la formation
les mises en uvre présentiel , travail à
distance, face à face à distance
GLOBALEMENT TRES POSITIF
Très motivant Bien apprécié ce système Très
content Formation dense, complète, travail suivi,
formateur disponible On se sent moins seul avec
linformatique on se sent moins isolé Très
positif même pour la prépa de prof débutant
! Organisation satisfaisante jai été respecté et
soutenu
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Leurs impressions, leurs ressentis par rapport à
la formation
mise en uvre présentiel en centre pilote
Globalement positif et motivant
Une demande daugmentation du temps passé, la
relation avec les formateurs est une demande très
forte. 75 des stagiaires ne souhaitent aucune
modification.
Très motivant jai puisé des forces, Redonne
confiance, Formateurs très disponibles et qui
nous encadrent bien Échange très positif entre
participants, Bien mais plus enrichissant en
région
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Leurs impressions, leurs ressentis par rapport à
la formation
mise en uvre présentiel en centre relais
trés motivant
Les regroupements en centre relais est plébiscité
pour son travail en petit groupe, la
disponibilité des formateurs. Les stagiaires
semblent prêts à préparer à lavance ces
rendez-vous de proximité
. Recharge les batteries pour continuer sur un
bon rythme . Redonne le moral . Permet de poser
des questions pas facile à exprimer par écrit .
Augmenter les journées en région . En région le
travail en petit groupe cest super
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Leurs impressions, leurs ressentis par rapport à
la formation
mise en uvre face à face à distance
très apprécié car il donne des balises pour
rythmer le travail, et permet de répondre à
certaines questions
.de mieux en mieux organisé permet davoir des
réponses à nos questions . très intéressant ce
travail est concret .motivant car il donne des
balises dans le temps .satisfaisant même si,
parfois compliqué à suivre
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Leurs impressions, leurs ressentis par rapport à
la formation
mise en uvre face à face à distance
très décrié car trop de problèmes de
communication liés à la manipulation du clavier
et à la connexion
Pas assez organisé Problème de frappe je suis
trop lente Je préfère et de loin le travail en
région Ce nétait quune partie de ping-pong
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Leurs impressions, leurs ressentis par rapport à
la formation
mise en uvre travail à distance
Difficile à faire régulièrement mais de savoir
loutil plateforme disponible, stimule et
remotive on se sent appartenir à un groupe Les
délais de correction quelques fois 15 jours
semblent trop long aux stagiaires qui attendent
pour se remotiver
. Rythme dur à tenir mais nécessaire . Travail
personnel corrigé très intéressant . Le suivi
très individualisé est une chance . Très
difficile par manque de temps a consacré, la
préparation des cours prenait le dessus .
Difficile de se motiver pour un devoir de 4
heures . Jai apprécié la disponibilité de la
plateforme Les échéances données par les
formateurs me remotivaient
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Leurs impressions, leurs ressentis par rapport à
la formation
complémentarité entre les différentes mise en
oeuvre
Une réponse de stagiaire résume lensemble des
réponses
Les échanges entre stagiaires sont très
bénéfiques, même pendant les chats
, Lensemble est bien articuler même si, il
faudrait plus de concertation entre le pilote et
la région, Les différentes modalités de travail
sont complémentaires, le temps dans les centres
est essentiel pour travailler efficacement
ensuite.
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Cette formation a transformé chez moi
Les transformations dominantes sarticulent
autour 3 axes

• la compréhension des exigences du concours ma
  vision du concours
• les méthodologies danalyse des sujets
• une remotivation pour le concours mais
  également pour enseigner une revalorisation de
  mon métier , une aide pour appréhender mes
  cours avec les élèves .

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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Cette formation a nécessité un investissement
temporel...
Tous les répondants affirment que cette
préparation demande un investissement temps
important !

• pas toujours facile de concilier avec des
  heures de cours
• difficile de dégager du temps pour travailler
• pas réussit à trouver le temps
• du temps oui que j aurai du fournir !!

mais
cependant

• se former à distance permet de garder un rythme
  de travail tout en ayant une autre activité
• très gros investissement mais nécessaire (en
  moyenne 3 à 6 h par semaine)
• m a permis d équilibrer le temps devant les
  élèves et mes révisions
• je me risque à comptabiliser 5 à 10 h
  hebdomadaire

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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Loutil informatique
Ce qui me semble positif
Lintérêt majeur concerne laccessibilité
permanente, linteractivité, la convivialité
. la plateforme accessible n importe quand,
c est le seul lien motivant qui reste, nous
sommes en lien avec des personnes . très positif
de sentir que lon est suivi et de pouvoir poser
des questions à tout moment au moment où elles
se posent . la réactivité des
intervenants, la rapidité des retours . pouvoir
communiquer avec les collègues, plus les
intervenants . travailler quand on le peut et
veut . être autonome dans mes révisions .
parler la distance et à distance, ne pas se
déplacer pour travailler cest l avenir
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Loutil informatique
Ce qui pose soucis
Les critiques se concentrent sur  la
technique , la nécessité d avoir un matériel
personnel et la non maîtrise de linformatique
. problème de connexion dans mon établissement
et chez moi . difficile sans ordinateur perso .
pas toujours évident de formaliser par écrit une
question, mais formateur ! . Mon ignorance en
informatique . la communication en temps en réel
pour les face à face à distance
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Évaluation du dispositif par les stagiaires
Quelques remarques
Pas de formation sans formateur merci pour la
disponibilité des formateurs une équipe de
formateurs disponible c est super des formateurs
disponible une chance
Des souhaits je trouve que le remboursement des
frais arrive tard la préparation à l oral doit
être aussi performante que l écrit
Des remerciements formation à
poursuivre positif, intéressant permet un
rythme très satisfaisant, merci, à refaire
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