Travaux Personnels Encadrs en srie STI

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Travaux Personnels Encadrés en série STI

• Présentation des TPE
• Lycée FRANCOIS 1
• année scolaire 2002/2003

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Présentation TPE

• Les objectifs pédagogiques
• Un déroulement possible dans le temps
• Des suggestions dorganisation
• Le suivi et lévaluation du TPE

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Les objectifs

• Une démarche active
• Un apprentissage de lautonomie
• Un réinvestissement des connaissances
• Un développement de compétences multiples
• L approfondissement des connaissances en STI

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Ce sont des travaux

• En articulation avec les programmes
• Une réalisation concrète de lélève
• Un enrichissement des savoirs
• Un développement de compétences et de méthodes

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Ils sont personnels

• Un sujet bien délimité pour chaque élève
• Une évaluation individuelle
• MAIS
• Un regroupement de sujets voisins
• Une possibilité de travail en groupe de 2

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Ils sont encadrés pour

• accompagner la prise dautonomie
• signaler les impasses
• relancer la motivation
• vérifier les ancrages
• Un encadrement à géométrie variable

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Présentation des TPE

• Les objectifs pédagogiques
• Un déroulement possible dans le temps
• Des suggestions dorganisation
• Le suivi et lévaluation du TPE

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POUR COMMENCER

• Prise en main de loutil informatique
• 3 ou 4 séances
• Utilisation dun traitement de texte
• Utilisation dun diaporama

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Première période

• Période de réflexion
• 4 semaines
• Objectif Détermination du sujet
• recherche de documentation

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Éliminer les sujets si

• On sort du champ de compétence dune discipline
• Une discipline intervient sur un niveau trop
  élevé
• Les ressources de létablissement sont
  insuffisantes

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Deuxième période

• Période de réalisation 12 semaines
  ( 3 mois )
• Recherche des données
• les objectifs fixés sont
• la modélisation du sujet ( 1mois )
• le calcul sur ce sujet
• la réalisation sur un support informatique ou
  autre ...

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Troisième période

• Période de rédaction orale et écrite
• 4 semaines
• Mise au point de la présentation orale
  ( La présentation orale se fera avec
  un vidéo-projecteur et un PC )

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Quatrième période

• Période de communication et d évaluation
• 16 élèves 1 heure pour 2 groupes une
  journée bloquée
• Présentation du travail
• évaluation finale des TPE

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Présentation TPE

• Les objectifs pédagogiques
• Un déroulement possible dans le temps
• Des suggestions dorganisation
• Le suivi et lévaluation du TPE

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Gestion des ressources

• C.D.I.
• Salle multimédia
• Laboratoire d électrotechnique
• Internet Sitelec et autres

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Gestion des heures

• 1 heures par division
• 2 disciplines au minimum par sujet

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Gestion des professeurs

• 1 professeurs référent pour chaque élève
• Un professeur ressource pour des interventions
  ponctuelles
• Une logique de rendez vous environ tous les mois
  ( fixé par le professeur )

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Gestion des élèves

• Responsabilité dans les structures liée au
  règlement intérieur
• Un développement de lautonomie

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Présentation des TPE

• Les objectifs pédagogiques
• Un déroulement possible dans le temps
• Des suggestions dorganisation
• Le suivi et lévaluation du TPE

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Le suivi de lélève

• Il est individuel
• Un carnet de bord
• Des plages horaires fixes
• Des rendez vous fixés

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Lévaluation du TPE

• Elle est individuelle
• Elle repose sur
• Le carnet de bord
  vous devez y noter le lieu et le
  travail
  effectué à chaque séance
• La production
• La présentation finale

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Les difficultés

• Le choix des sujets
• Lutilisation des recherches documentaires
• La présentation orale

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Les rendez vous mensuels

• Ils sont par groupe
• Ils reposent sur
• Le carnet de bord
• La réflexion
• l objectif fixé

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LES THEMES SONT LA GENERATION D ENERGIE sur
un objet technique

et LA TRANSFORMATION D ENERGIE sur un objet
technique