H

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Hôpital des Nounours
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Plan

• Objectifs
• Déroulement
• Lavant
• Démarches administratives
• Ce quil vous faut
• Pendant
• Laprès

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Objectifs

• Réduire langoisse des enfants face aux  blouses
  blanches  et à lhôpital
• Familiariser les futurs professionnels de santé à
  un public inhabituel
• Intégration au programme scolaire sur la
  découverte du corps humain

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Déroulement

• Arrivée des enfants à lhôpital accompagnés de
  leurs nounours  malades 
• Entrée dans la salle dattente
• Jeux autour des ateliers (prévoir un atelier de
  santé publique)
• Inscription auprès de la secrétaire médicale
• Consultation médicale
• Éventuellement, passage en radio ou au bloc
  opératoire
• Achat des médicaments en pharmacie
• Visite dune ambulance

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Avant

• Mise en place dun planning (voir exemple
  rétroplanning dans fichiers joints)
• Démarches administratives (envoie de dossier de
  presse avec impérativement présentation des
  objectifs)
• Contactez et rencontrer les instituteurs (envoie
  de dossier de presse et présentation des
  objectifs, étude commune des objectifs
  pédagogiques)
• Trouver une salle (ressemblance avec hôpital
  et du matériel). La démarche de  consultation 
  devant être respectée au maximum!
• Rencontre avec les enfants (explication de lHDN,
  du fonctionnement dun stéthoscope, pathologie
  nounours) lors dune intervention préalable dans
  les maternelles (maximum 15 jours avant lHDN)

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Avant (bis)

• Dessins de leur vision de lhôpital, des
  médecins/ inf, des microbes
• Trouver AVEC linstituteur une équipe de parents
  accompagnants (généralement 1 parent pour 6
  enfants) et prévoir gâteaux et boissons pour les
  parents qui doivent rester un maximum à lécart
  pendant lHDN.
• Aborder le thème de Santé Publique choisi
  (hygiène bucco dentaire, prévention obésité,
  lavage des mains) en coopération avec
  linstituteur
• Trouver une équipe (pluridisciplinaire), prévoir
  un emploi du temps (autant pour lHDN en lui-même
  que sa préparation matérielle, les formations.)
• Rencontre avec un pédopsychiatre (quelles
  réactions/quelles situations, comment aborder la
  mort.)

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PRESSE

• Prendre contact avec la presse après sêtre
  assuré davoir le droit à limage.
• Pendant lHdN prévoir un ou deux organisateurs
  responsables pour répondre à des questions,
  donner les interviews.
• afin de diminuer les dérangements, vous pouvez
  organiser un petit déjeuner pour la presse et
  ensuite leur faire visiter lhôpital.
• Si présence de la télévision, imposer de faire
  figurer à lécran ladresse de la corpo, de son
  site web (facilitation des démarches pour
  lannée suivante)
• Conserver chaque article, interview pour les
  inclure dans le dossier de présentation de
  lannée suivante (pour cette année, retrouver les
  papiers déjà parus)

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Administratif

• Soutient du doyen et des professeurs de pédopsy,
  de pédiatrie
• Demande auprès des écoles (institutrices,
  parents)
• Autorisation de lInspecteur dacadémie
  (facilitation en passant par le médecin de
  lacadémie)
• Autorisation des Inspecteurs de Circonscription
• Autorisation de la Mairie (démarchage pour
  obtenir des bus et subventions)

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Administratif (bis)

• Autorisation  droit à limage  soit de façon
  collective au début de lannée, soit au cas par
  cas.

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Ce qu il faut

• Salle (fac, hôpital, salle municipale)
• Lingerie (blouses, draps)
• Matériel médical (pansements, perfuseur,
  seringues) et chirurgical (champ op, gants,
  charlottes)

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Ce quil faut (bis)

• Une radio (rétro, radio de nounours)
• Carnets de santé, feuilles de prescription
  (contactez la reproduction de votre fac)

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Carnet de santé (intérieur)
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Carnet de santé extérieur
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Ce quil faut (ter)

• Médicaments (à fabriquer, en collaboration avec
  les pharmas, partenariat Urgo)
• Du monde (médecine, pharma, infirmier)

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Nom des médicaments

• Cf fichier remis dans le CD de formation du WE
  SISP

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Pendant

• Faire un briefing la veille ou le matin (rôle,
  déroulement)
• Suivre le planning pour ne pas être en retard
• Prévoir une action de santé publique dans la
  salle de jeux (prévention de lobésité, hygiène
  des mains, santé bucco dentaire)

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Pendant (bis)

• Être calme, souriant, accompagnant
• Faire des phrases simples et expliquer chacun de
  nos actes. Demander à lenfant sil est ok pour
  chacun de nos actes.
• Ne pas hésiter à parler des maladies et de la
  mort avec les enfants sous formes de questions.
  Ex  mon nounours à un arrêt cardiaque   est ce
  que tu sais ce que cest? Comment ça se passe?
  Quest ce quil faut faire? .

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Après

• Faire un bilan et des remerciements pour
• Les étudiants
• Les instituteurs
• Les administrations
• Les enfants
• La presse
• Refaire des dessins de la vision des enfants
  (leur vision peut avoir changée) lors dune
  deuxième visite dans lécole.

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Après (bis)

• Veiller à faire une bonne transmission à vos
  successeurs coordonnées presse, médecin
  scolaire, lettres de demande dautorisation,
  compte rendu réunion avec le pédopsychiatre,
  difficultés dans lorganisation
• gain de temps amélioration de lHDN
• Participer à lamélioration du site Internet de
  lHdN en le complétant par vos documents, photos,
  récit
• Participer à la réflexion nationale pour
  lamélioration du projet.

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• Envoyer tout ce qui concerne la presse et
  laudiovisuel à lANEMF (demande de subvention
  étatique) ainsi que nombre décoles
  participantes, nombre denfants, nombre de
  nounoursologues, quelles classes (grande, moyenne
  ou petite section), filière détudiants
  participant, particularité de votre HdN Vous
  pouvez éventuellement envoyer un bref bilan sur
  le déroulement, des remarques, un petit film...