TechniElles Electronic

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Techni-Elles Electronic_at_
K.U.Leuven Centrum voor Gelijke Kansenbeleid
U.Lg GIDE - Genre et Diversité en Gestion
Ministère fédérale de lEmploi et du
Travail Direction de lEgalité des Chances
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Comité daccompagnement

• Partenaires dADA
• gt Interface3 - Sofft - Atel - Aron
• Direction Egalité des chances du MET
• Cellule FSE fédérale
• Cabinet de la Ministre de lEmploi et du Travail 

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Techni-elles I

• 4 outils de sensibilisation aux opportunités de
  carrières et demploi pour les femmes dans les
  métiers liés aux technologies de linformation
  (TIC)

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Axes de travail

• Savoirs
• Informations sur les formations scolaires et
  professionnelles qui peuvent amener à exercer ces
  métiers
• Informations sur la diversité des métiers dans le
  secteur des TIC mais aussi des métiers plus
  traditionnels, impactés par les TIC.
• Représentations
• stéréotypes, valeurs et attitudes relatives aux
  compétences et habilités des femmes
• Comportements et attitudes
• Comportements susceptibles dencourager les
  femmes et les filles à sintéresser à ces métiers

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1. Opportunités et métiers

• Public cible femmes et filles, leurs parents,
• Présentation des métiers liés aux TIC
• métiers TIC
• métiers impactés par les TIC)
• les opportunités demploi
• les compétences
• les parcours de formation

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2. Etudes et formations

• publics cibles de lorientation
• testez vos connaissances
• Les TIC nintéressent pas les filles
• Il est facile de trouver du travail dans ces
  métiers
• Les métiers TIC réclament beaucoup de flexibilité
  ..
• Avec des réponses contrastées,
• Oui
• Mais

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3. Recrutement et placement

• les arguments pouvant être utilisés dans le
  recrutement par les intermédiaires du placement
• Evaluation du profil dune candidate
• Ecrire une offre demploi neutre
• Faire face aux préjugés
• Donner une information complète sur la diversité
  des métiers

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4. Diversité et valeur ajoutée

• Un outil montrant lintérêt pour une entreprise
  de diversifier sa main duvre
• Recrutement
• Formation professionnelle et reclassement
• Flexibilité et partage du travail
• Valeur ajoutée de la mixité

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Techni-elles II

• Des interviews dhommes et de femmes ayant
  plusieurs types de profils
• Étudiants (filière TIC, autres formations)
• Travailleurs (emplois TIC, autres types demploi)
• Des études de cas (13) visant à décrire les
  emplois dans le secteur TIC et dans la fonction
  informatique / systèmes dinformations
• Secteur privé (TIC et non-TIC)
• Secteur public (fédéral, communal, enseignement)
• Non-marchand (hôpitaux)

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Grille danalyse

• Évolution du secteur TIC et de la fonction TIC/
  SI
• Organisation du travail
• Image de lemployé(e) idéal(e)
• GRH
• Recrutement et sélection
• Carrière
• Horaires de travail / flexibilité
• Autres thèmes de GRH
• Egalité des chances et diversité
• Pratiques
• Représentations
• Adéquation études-emploi

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Évolution du secteur TIC et de la fonction TIC/ SI

• Phase de stabilisation
• Regroupement de certaines fonctions et expertises
  (ex réseau, internet)
• Emergence de nouveaux métiers
• Très qualifiés (études graduat au minimum)
• Peu qualifiés (nettoyage et maintenance)
• Métiers de proximité (commerciaux, formation,
  services clientèles)
• Panel de compétences
• Techniques
• Relationnelles
• Gestion de projet

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Organisation du travail

• Spécialisation
• Organisation par projet
• Recentralisation de la fonction
• Charge de travail importante avec temporalité
  liée au projet mais importance du contexte
  organisationnel

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Image de lemployé(e) idéal(e)

• Socle de compétences techniques (importance
  croissante du diplôme, graduat minimum)
• Connaissances spécifiques dans le domaine traité
  (ex secteur bancaire)
• Compétences comportementales esprit de
  synthèse, ouverture desprit ..
• Gestion de projet
• Gestion déquipes

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GRH

• Filières de recrutement multiples et
  diversifiées, importance bouche à oreille, réseau
• Importance du CV mais aussi interviews (test
  comportemental)
• Evaluation multi-critères
• Importance de lauto-formation mais aussi
  fortement dépendant du contexte organisationnel
• Horaires de travail forte variation selon le
  type dentreprises

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Egalité des chances et diversité

• Perception problématique du congé de
  maternité et des demandes daménagement et/ou
  réduction du temps de travail
• Défavorable à des politiques de discriminations
  positives
• Favorable à la diversité (créativité, )
• Perception de différences hommes-femmes (intérêt
  pour le technique, comportemental, )
• Sous-représentation des femmes normal ,
  laisser faire le temps !

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Adéquation études-emploi

• Manque dinformations et de perspectives sur la
  diversité des métiers et des fonctions
• Image technique et stéréotypée défavorable aux
  filles (manque dattrait)
• Plus de stages et de contact avec la réalité du
  monde des entreprises et des organisations
• Plus de possibilités dacquérir des compétences
  comportementales (gestion des groupes et gestion
  de projet)

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Pistes daction

• Adapter les études et filières de formation
• Mettre laccent sur les possibilités demploi non
  seulement dans le secteur TIC mais aussi fonction
  TIC/ SI et métiers touchés par les TIC
• Evolution continue des métiers et des fonctions
• Mettre accent sur la valeur ajoutée de la mixité

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Envie den savoir plus

• Kul Elsy van Roy Elsy Van Roy
  (Elsy.VanRoy_at_gkg.kuleuven.ac.be)
• Ulg- Annie Cornet (annie.cornet_at_ulg.ac.be)
• Institut pour légalité hommes-femmes Sophie
  Matkava (02/233 40 18)