Construction de lEspace Europen de lEnseignement Suprieur

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Construction de lEspace Européen de
lEnseignement Supérieur
Déclinaison française
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Construction de lEspace européen de
lenseignement supérieur
OBJECTIF DU DIAPORAMA

• Aider les établissements à
• sapproprier lensemble des textes relatifs à la
  construction de lespace européen de
  lenseignement supérieur (C3ES)

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Construction de lEspace européen de
lenseignement supérieur

• 1 - Rappel de lhistorique
• 2 - Description du dispositif
• Généralités
• Modification de la structure de loffre de
  formation
• Amélioration de laccueil et de laccompagnement
  de létudiant
• Rénovation des pratiques pédagogiques
• Evolution des procédures dhabilitation et
  dévaluation
• Cursus licence
• Cursus master

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Construction de lEspace européen de
lenseignement supérieur
1 Rappel de lhistorique
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Rappel de lhistorique
Déclaration de la Sorbonne 25 mai
1998 Déclaration de Bologne 19 juin
1999 Rencontre de Salamanque (EUA) 30 mars
2001 Conférence de Prague 19 mai 2001
flexibilité des parcours de formation
engagement des pays participants à mettre en
place une
mobilité étudiante
architecture commune des systèmes de formation
d enseignement supérieur
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Rappel de lhistorique
La conférence de Prague réaffirme les six points
principaux de la déclaration de Bologne
1. Adoption dun système de diplômes facilement
lisibles et comparables (supplément au
diplôme) 2. Adoption dun système qui se fonde
essentiellement sur deux cursus, sarticulant au
niveau de la licence 3. Mise en place dun
système de  crédits  4. Promotion de la
mobilité 5. Promotion de la coopération
européenne en matière dévaluation de la
qualité 6. Promotion de la nécessaire dimension
européenne dans lenseignement supérieur
Le processus a reçu le soutien de lAssociation
Européenne de lUniversité (AEU) et des Unions
nationales détudiants dEurope (ESIB)
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Construction de lEspace européen de
lenseignement supérieur
2 - Description du dispositif
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Description du dispositif - Généralités
- Les dispositions nationales -

• une architecture des études fondée sur les 3
  grades

LICENCE

• une organisation des formations en semestres et
  en unités denseignement (U.E.)
• la mise en uvre du système européen de crédits
  capitalisables et transférables dit  système
  européen de crédits ECTS 
• la mise en uvre, en cas de mobilité
  internationale, dune annexe descriptive au
  diplôme (dite  supplément au diplôme ) afin
  dassurer la lisibilité des connaissances et
  aptitudes acquises

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Description du dispositif
crédits
DOCTORAT
300
RECHERCHE
PROFESSIONNEL
Diplôme intermédiaire
MAITRISE
MASTER
180
LICENCE
Diplôme intermédiaire
DEUG
BAC
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Description du dispositif

• Un système de crédits  
• capitalisables et transférables,
• octroyés à létudiant qui a satisfait aux
  conditions de validation,

• applicable à

toutes les activités denseignement y compris
stages, mémoires, projets, travail personnel,
. toutes les formes denseignement
présentiel, ouvert, à distance, en ligne,...

• proposé à tous les publics formation initiale,
  formation continue,
• adapté à tous les rythmes dapprentissage.

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Description du dispositif - Généralités
Les diplômes nationaux de
LICENCE
confèrent les grades correspondants
DOCTORAT
Les diplômes nationaux de Licence et Master
sobtiennent par un nombre de crédits
correspondants.
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Description du dispositif - Généralités
Modification de la structure de loffre de
formation
Rénovation des pratiques pédagogiques
Amélioration de laccueil et de laccompagnement
de létudiant
Évolution des procédures dhabilitation et
dévaluation
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Description du dispositif - Modification de la
structure de loffre de formation
Une organisation de loffre de formation sous
forme de parcours types
diversifiés et adaptés
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Description du dispositif - Modification de la
structure de loffre de formation
Un parcours, cest
Un ensemble cohérent dunités denseignement
capitalisables et transférables
et

• leur articulation selon une logique
• de progression adaptée.

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Description du dispositif - Modification de la
structure de loffre de formation
Des parcours de formation diversifiés

• Passage dune logique de parcours obligés à une
  logique de parcours plus fluides avec une part
  accrue dindividualisation
• construits par les équipes de formation
• intégrant des approches transdisciplinaires et
  pluridisciplinaires
• professionnalisants

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Description du dispositif - Modification de la
structure de loffre de formation
Des parcours de formation adaptés

• qui permettent
• lorientation progressive de létudiant, en
  fonction de son
• projet professionnel ou personnel
• la prise en compte de la diversité des publics et
  de leurs
• besoins

• qui intègrent
• lacquisition de compétences transversales
  notamment la maîtrise des langues vivantes
  étrangères, des outils informatiques, des outils
  dinformation et de communication

• qui facilitent
• la validation des acquis de lexpérience
  personnelle et professionnelle et validation des
  études supérieures en France et à létranger

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Description du dispositif - Amélioration de
laccueil et de laccompagnement de létudiant
Des équipes de formation mettent en uvre un
dispositif
daccueil et dinformation
daccompagnement et de soutien
pour
Faciliter lorientation de létudiant
Assurer la cohérence pédagogique de son parcours
Favoriser la réussite de son projet de formation
Tout au long du parcours de létudiant
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Description du dispositif - Rénovation des
pratiques pédagogiques
Adapter les modes dapprentissage
Enseigner autrement
Évaluer autrement
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Description du dispositif - Rénovation des
pratiques pédagogiques
Enseigner autrement
Dispenser la méthodologie du travail
universitaire
Conduire des projets pédagogiques en
généralisant le travail en équipe des
enseignants chercheurs et des enseignants
Sappuyer sur les espaces pédagogiques et les
centres de ressources (salles libres accès,
bibliothèques, lieux dauto formation, serveurs,
plates formes technologiques )
Adapter les pratiques à la diversité des publics
Apprendre par le E-learning et la FOAD
Utiliser les TICE dans les pratiques
pédagogiques
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Description du dispositif - Rénovation des
pratiques pédagogiques
Évaluer autrement
Adopter une organisation globalisée du
contrôle sur plusieurs U.E. (limiter le nombre
dépreuves)
Intervenir à des moments pertinents
Favoriser une prise en compte transversale ou
inter disciplinaire des acquis
Accroître le contrôle continu
Pour permettre à létudiant de se situer dans sa
progression et doptimiser son parcours
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Description du dispositif - Rénovation des
pratiques pédagogiques
Enseigner autrement
Évaluer autrement
Apprendre différemment
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Description du dispositif - Évolution des
procédures dhabilitation et dévaluation
Limite des anciennes procédures dhabilitation
Désormais
Examen diplôme par diplôme empêchant une vision
globale de loffre de formation
Présentation globale, par domaine, de loffre
de formation, articulée avec le projet
détablissement, dans le cadre de la politique
contractuelle.
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Description du dispositif - Évolution des
procédures dhabilitation et dévaluation
Habilitation à délivrer un diplôme national
accordée
Pour une durée limitée, à lissue dune
évaluation nationale
mais aussien fonction
- de la qualité du projet de létablissement -
des résultats obtenus par létablissement
(évaluation à posteriori)
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• Description du dispositif
• Évaluation des formations et des enseignements

Evaluation des formations et des enseignements
Obligatoire

• Objectifs
• favoriser le dialogue entre équipes de formation
  et étudiants
• améliorer les dispositifs pédagogiques
• faciliter lappropriation des savoirs

Le C.A., sur proposition du C.E.V.U., fixe les
modalités des procédures dévaluation.
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Description du dispositif - Évaluation des
formations et des enseignements
Evaluation des formations et des enseignements
Évaluation par les instances de létablissement
de la stratégie pédagogique densemble
Évaluation pour chaque domaine de formation
Évaluation de chacun des parcours de formation
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(No Transcript)
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• Description du dispositif
• Le cursus licence

Une offre de formation
et
organisée sous forme de parcours types
présentée par domaine
Les parcours conduisent à la délivrance de
licences sanctionnant un niveau validé par 180
crédits et accompagnées, dans le cadre de la
mobilité internationale, de lannexe descriptive.
Loffre de formation doit permettre à létudiant
de valider 180 crédits en 6 semestres consécutifs
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Description du dispositif - Le cursus licence
Objectifs poursuivis
- Élaboration de contenus nouveaux, articulant de
façon innovante plusieurs disciplines
Mais également

• Maintien possible des objectifs des formations
• diplômantes régies par les textes antérieurs

- Prise en compte des finalités et conditions
daccès aux formations pluri-annuelles (IUP,
MST, MIAGE, MSG, DU)
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Description du dispositif - Le cursus licence
Organisation des enseignements sous forme de
parcours
mono, pluri-disciplinaires, à vocation générale,
appliquée ou professionnelle
organisés en unités denseignement (U.E.),
obligatoires, libres ou optionnelles
comprenant des enseignements en langues et un
apprentissage à lutilisation des outils
informatiques, adaptés aux étudiants
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Description du dispositif - Le cursus licence
Parcours correspondant à des formations
antérieures construction en référence à la
réglementation antérieure (sauf innovations
motivées)

• Parcours visant de nouveaux objectifs
• formations pluri-disciplinaires
• possibilité de champs disciplinaires majeurs /
  mineurs
• (majeur au moins 50 des crédits)

Organisation des enseignements

• Parcours correspondant à
• des formations totalement nouvelles
• sur proposition de luniversité

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Description du dispositif - Le cursus licence
Les U.E. sont définitivement acquises à la
moyenne
C A P I T A L I S A T I O N
Les U.E. acquises confèrent les crédits
européens correspondants
Les éléments constitutifs des U.E., dont la
valeur en crédits européens est fixée, sont
également capitalisables
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Description du dispositif - Le cursus licence

• Pour les parcours pluri-disciplinaires et les
  parcours
• correspondant à des formations nouvelles
• (mentionnés aux 2 et 3 de larticle 16)

Chaque U.E. est affectée dun coefficient et
dune valeur en crédits
C O M P E N S A T I O N
Léchelle des valeurs en crédits est identique
à celle des coefficients (rapport 1 à 3)
Un diplôme sobtient - soit par acquisition de
chaque U.E., - soit par application des modalités
de compensation entre U.E.
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Description du dispositif - Le cursus licence
COMPENSATION
La compensation est appliquée
par semestre
et
sur la base de la moyenne générale des notes
obtenues affectées des coefficients
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Description du dispositif - Le cursus licence
COMPENSATION
La poursuite des études dans un nouveau
semestre est de droit
pour tout étudiant
à qui ne manque au maximum que la validation
dun seul semestre de son cursus.
Sur proposition du C.E.V.U. adoptée par le C.A.,
un dispositif spécial de compensation peut être
mis en uvre permettant à létudiant de
bénéficier de la compensation à dautres moments
de son parcours.
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Description du dispositif - Le cursus licence
Organisation de deux sessions de contrôle des
connaissances et aptitudes
Validation des parcours

Double session
Idée de 2ème chance
Lintervalle entre deux sessions est au moins de
deux mois sauf dispositions pédagogiques
particulières (arrêtées par le C.A. sur
proposition du C.E.V.U.)
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(No Transcript)
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Description du dispositif - Le cursus master
Le décret du 25 avril 2002 a modifié le décret
du 30 août 1999 relatif à la création du grade
de master.
Rappel
dun diplôme de master
Le grade de master est conféré de plein droit
aux titulaires
dun diplôme de DEA ou DESS
dun diplôme délivré au nom de lEtat figurant
sur une liste.
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Description du dispositif - Le cursus master
Le diplôme de master
sanctionne des parcours types comprenant
ATTENTION De plus en plus la distinction entre
ces deux voies sopère au dernier semestre du
master.
une voie à finalité recherche débouchant sur
un master recherche

• une voie à finalité
• professionnelle
• débouchant
• sur un master professionnel

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Description du dispositif - Le cursus master
Le diplôme de master
Linscription à cette formation nécessite un
grade de licence ou équivalent

• Sanctionne un niveau
• correspondant à 120 crédits
• au delà de la licence

• Porte une
• dénomination nationale
• arrêtée par le ministère

• Est accompagné,
• pour la mobilité internationale,
• de lannexe descriptive

• Nécessite une habilitation accordée
• ou renouvelée après une
• évaluation nationale périodique.

Le diplôme ne peut être délivré quaprès
validation de laptitude à maîtriser au moins une
langue vivante étrangère
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Description du dispositif - Le cursus master
Le diplôme de master dans les universités
Létudiant est admis à poursuivre au delà des 60
premiers crédits, par décision du chef
détablissement, vers
un master professionnel
un master recherche
ATTENTION De plus en plus la distinction entre
ces deux voies sopère au dernier semestre du
master
sur proposition du directeur de lécole
doctorale
sur proposition du responsable de la formation
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Construction de lEspace européen de
lenseignement supérieur
Perspective européenne
dresser le bilan des progrès accomplis
Pour
assigner de nouvelles priorités au
développement de lenseignement supérieur