Le web 2'0

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Le web 2.0
Danis Michaud Enseignante au C_at_HM http//cahm.elg.
ca
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Le web 2.0

• Une plateforme où les utilisateurs sont
  contributeurs et bénéficiaires.
• Une plateforme sur laquelle il est possible de
   presque  tout faire. (courriels, partage de
  documents, transactions, conversation
  téléphonique etc.)

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Le web 2.0

• Il existe beaucoup d'applications Web 2.0, il
  suffit de consulter cet annuaire pour comprendre.
  Des applications pour tous les genres et tous les
  goûts!
• http//www.go2web20.net/

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Le web 2.0

• 1. Les sites pour la collaboration/co-constructio
  n
• Ces sites permettent de travailler en équipe
  dans un environnement ouvert et libre.Exemples
  wiki, blogue

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Le web 2.0

• 2. Les sites de partage (sites sociaux)
• FaceBook
• MySpace
• Youtube
• Teachertube

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3. Les sites et applications que jaime utiliser.

• Flickr
• YouTube TeacherTube
• Sondage en ligne
• Blogue
• Slide
• Wiki
• Podcast
• Twitter
• Apprendre 2.0
• Casmi

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Le web 2.0

• Le web 2.0 est-il un frein ou un atout pour
  lécole?
• Quelles sont les responsabilités comme
  enseignants?
• Quelles sont vos craintes face à lutilisation de
  certaines applications en salle de classe?

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Wiki

• Quand on parle wiki, on pense tout de suite à
  wikipédia(le plus gros Wiki) un site
  collaboratif où tous les savoirs du monde sont
  concentrés, discutés et archivés en plusieurs
  langues.
• Le nom wiki vient du terme hawaiien wikiwiki, qui
  signifie rapide ou informel.
• Le système Wiki a été inventé par Ward Cunningham
  en 1995.

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Wiki

• Wiki est un site web qui permet au visiteur de
  modifier la page qu'il est en train de consulter.
• Un wiki peut être utilisé dans une classe, dans
  une école, une association ou tout simplement par
  un groupe d'individu ayant besoin de collaborer
  sur un même thème.
• http//educationdeuxpointzero.wikispaces.com/

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Wiki

• Le Wiki peut être ouvert ou fermé.
• Tout utilisateur peut ainsi modifier les pages à
  volonté, et même en créer de nouvelles.
• Le wiki est un projet évolutif dans son contenu
  et dans sa forme.

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Wiki

• Le fonctionnement d'un wiki repose sur un moteur
  de wiki.
• Il en existe plusieurs gratuits (Xwiki,
  Wikispaces, BPwiki).

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Avantages du Wiki

• Travail collaboratif Chacun peut corriger les
  erreurs des autres et il est facile de travailler
  à plusieurs sur le même document.
• Rapidité d'écriture l'accès à l'ajout ou la
  modification de pages est très intuitif sur un
  wiki.
• Apprentissage rapide Quelques minutes suffisent
  pour savoir comment naviguer à travers les
  différentes pages, les modifier et en créer des
  nouvelles.

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Avantages

• Technologies avancées des moteurs de wiki Grâce
  au monde de l'Open Source, les moteurs de wiki
  proposés aujourd'hui sont fiables et évolués
  ils disposent d'un mécanisme d'historique,
  d'espaces de discussions...
• Nombreuses applications possibles on peut
  imaginer toutes sortes d'applications pour un
  Wiki. Il peut servir de base de connaissances sur
  un sujet, de documentation pour un logiciel ou
  être utilisé au sein d'une classe.

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Désavantages du wiki

• Neutralité des informations Sur un wiki,
  n'importe qui peut se prétendre rédacteur en
  chef.
• Pollution outre le problème de neutralité des
  informations, n'importe qui peut polluer les
  pages d'un wiki (sauf si le wiki est fermé).
• Pas de syntaxe unifiée la syntaxe pour rédiger
  des articles n'est pas la même sur tous les
  wikis.

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Désavantages

• Des pages vides à tous les coins de nombreux
  liens sur les wikis mènent à des pages vierges
  tout simplement parce que la page en question n'a
  pas encore été écrite.

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Quest-ce quun blogue?

• Un blogue, cest un environnement virtuel qui
  permet décrire des textes, de faire des
  réflexions et de les publier sur le Web.
• On peut utiliser les termes carnet virtuel,
  cybercarnet, cyberportfolio.

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Blogue

• Un blogue contient des catégories ou des
  rubriques à lintérieur desquelles ont retrouvent
  des billets.
• Jargon du blogueur

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Avantages

• Simplicité La maitrise du langage HTML n'est pas
  nécessaire.
• Rapidité Il ne faut pas plus de cinq minutes
  pour créer un blogue. La publication de nouveaux
  billets est également immédiate.
• Interactivité Le blogue permet une interactivité
  entre l'auteur du billet et ses lecteurs sous
  forme de commentaires.
• Interconnexion Les blogues contiennent de
  multiples liens vers dautres sources
  dinformation.

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Avantages

• Accessibilité Un blogue peut être ouvert à tous
  les lecteurs dInternet ou réservé aux membres
  dune école, d'une classe.

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Avantages

• Plusieurs services gratuits existent sur le Web
  et permettent aux internautes de créer leur
  blogue et faire partie de la blogosphère. Voici
  quelques suggestions
• http//www.over-blog.com
• http//www.zeblog.com/
• https//www.blogger.com/
• http//www.space-blogs.com/

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Blogues actifs en milieu scolaire

• Centre dapprentissage du Haut-Madawaska
• Roberto Gauvin
• Mario Asselin
• Brigitte Long
• François Guité
• Gary-Lee Kenny
• Jacques Cool
• Institut St-Joseph

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Le blogue comme outil de publication pour
lenseignante 

• Exposition de travaux délèves
• Retour sur des notions
• Leçon
• Partage
• Formation
• Découvertes
• Portfolio électronique
• Ressources pédagogiques
• Réflexion personnelle

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Utilisation du blogue comme outil de
communication pour lélève

• Travaux scolaire
• Podcast
• Sondages
• Leçon
• Graphique
• Discussion
• Partage
• Découvertes
• Intérêt
• Critique de livres
• Rapport de laboratoire
• Vidéo carnet
• Opinion

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Casmi

• Une ressource didactique qui peut être utilisée
  selon différentes approches dans la salle de
  classe par les enseignantes et les enseignants
  en mathématiques en sciences et en français.
• Problèmes du site CASMI sont conçus afin de
  fournir des défis créatifs et non routiniers aux
  élèves.

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Casmi

• En tinscrivant à la communauté, tu recevras ton
  propre espace dans lequel tu seras en mesure de
• résoudre de façon hebdomadaire des problèmes en
  mathématiques, en sciences et en échec, consulter
  et modifier tes solutions recevoir une
  rétroaction formative élaborée par des futurs
  enseignantes et enseignants
• réagir à des livres de différents genres albums,
  bandes dessinées, romans, ou contes, poésie,
  théâtre
• proposer ton problème et tes textes à lire
• partager les contenus de ton dossier avec tes
  camarades.
• http//www2.umoncton.ca/cfdocs/casmi/casmi/index.c
  fm

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Travaux délèves

• Flickr (maquette de cellule)
• Youtube (ampoules)
• Skype (entrevue)
• Blogue (fenêtre sur les activités de la classe)
• Sondage (pour ou contre)
• Wiki (lexique, pluie acide, glossaire)
• Slide (tire dérable)

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Web 2.0

• Lutilisation du web 2.0 offre de fantastiques
  outils d'apprentissage et il offre des
  possibilités quasi infinies pour l'enseignement.
• Si nous ne leur montrons pas comment utiliser le
  Web 2.0, d'autres s'en occuperont...Nous serons
  alors peut-être déçus des résultats.

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Conditions gagnantes pour lenseignant

• Bonne gestion de classe
• Ouverture desprit
• Le droit à lerreur
• Confiance
• Accompagnement

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Conditions gagnantes pour lenseignant

• Attitude positive face au web
• Projet transdisciplinaire
• Respecter les objectifs du programme détude.
• Une bonne connaissance du sujet
• Choix adéquat du logiciel ou de lapplication

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Conditions gagnantes

• Matériels (ordinateurs, logiciels périphériques)
• Connaître les compétences informatique de ses
  élèves.
• Support humain
• Formation continue
• Support technique
• Ouverture desprit

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Avantages pour lenseignant

• Diversité les méthodes denseignement
• Disponibilité et partage des ressources
  pédagogiques
• Développement dune culture de partage
• Gain en temps
• Échanges entre élèves et enseignants
• Ouverture sur le monde

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Avantages pour lélève

• Développement des compétences
• Développement des apprentissages
• Développement des intérêts
• Développement de méthodes de recherche et de
  traitement de linformation
• Développement de méthodes de travail
• Développement de créativité
• Développement de talents

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Web 2.0/ Web participatif

• Les possibilités du Web participatif (Web 2.0).
  La vidéo ci dessous, est un exemple de
  développement de contenu francophone sur le web.
• Cela permet de se positionner sur le web et
  permet aux élèves de participer à la construction
  des savoirs.
• Exemple dun travail de classe (la cellule)
  http//www.youtube.com/watch?v5tm1XcsERvUeurlht
  tp//carnets.opossum.ca/roberto/2008/05/post.html

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Expérimentation

• Sondage en ligne http//www.123votez.com/ ou Pour
  ou contre.com
• Casmi http//www2.umoncton.ca/cfdocs/ca
  smi/casmi/index.cfm
• PBwiki http//www. pbwiki.com
• Blogue https//www.blogger.com/start
• Flickr http//www.flickr.com/
• Blogue à Danis Michaud http//cahm.elg.ca/prof/Da
  nisMichaud/

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Retour sur les questions

• Le web 2.0 est-il un frein ou un atout pour
  lécole?
• Quelles sont les responsabilités comme
  enseignants?
• Quelles sont vos craintes face à lutilisation de
  certaines applications en salle de classe?