Prsentation de loption MPI au lyce Elie Cartan

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Présentation de loption MPI au lycée Elie Cartan
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Mesures Physiques et Informatique
La physique est omniprésente dans le monde par
toutes ses applications.
Quil sagisse de science fondamentale ou de
science appliquée, la mesure est un moment obligé
de lactivité scientifique.
Lutilisation rationnelle de quelques outils
informatiques permet de prendre conscience des
problèmes liés au traitement des données.
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Les objectifs de cette option

• Un enseignement expérimental, qui se veut
  attractif et valorisant pour susciter des
  orientations vers les sections scientifiques et
  technologiques (cest donc un enseignement de
  détermination).

• Apprendre à être autonome, à gérer le temps, à
  rechercher des informations, à utiliser du
  matériel et des logiciels.

• Et surtout développer son esprit dinitiative
  et forger son esprit critique.

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En résumé
Faire des sciences, cest avant tout faire des
mesures la qualité de ces mesures dépend de la
façon dont fonctionne lappareil de mesure
derrière cette expression se cache une chaîne
électronique, constituée

• dun capteur qui transforme la grandeur à mesurer
  en tension électrique

• de circuits électroniques qui permettent le
  traitement de cette tension (décalage,
  amplification,)

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• dune transformation de cette tension analogique
  en grandeur numérique (binaire) pour laffichage
  et le stockage des données.

Ces trois points constituent lessentiel du
programme de cet enseignement, auxquels il faut
ajouter 20 du temps pendant lequel chaque groupe
réalise un mini-projet de réalisation dun
dispositif de mesures et de traitement de
celles-ci.
Lobjectif de cet enseignement est donc de former
les élèves aux méthodes modernes utilisées en
sciences, tout en forgeant leur esprit critique
sur le plan expérimental.
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Concrètement cela donne quoi ?

• Horaire 3 heures par semaine en un seul bloc,
  assurées par un professeur de physique et/ou un
  professeur de mathématique (selon les séances).

• Outils de travail les élèves sont répartis par
  binôme, avec pour chaque binôme un ordinateur,
  une interface dacquisition de données, un accès
  Internet et différents logiciels (Word, Excel,
  Cassy Lab, Crocodile Physics,).

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• Pédagogie la méthode suivie en MPI se doit
  dêtre une succession de questionnements et de
  recherche de solutions au problème posé  la plus
  grande autonomie des élèves est souhaitable
  dans cet esprit, lintroduction de nouveautés
  théoriques ne sera faite quau fur et à mesure
  que les problèmes abordés lexigent.

• Travail demandé et évaluation chaque thème
  traité fait lobjet dun compte rendu noté et
  durant chaque trimestre au moins une évaluation
  théorique et expérimentale individuelle est
  réalisée.

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Contenus