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Graffiti Pompei Un projet E-twinning
Virgilio Iandiorio, DS IIS Pietradefusi
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• La première étape
• A partir dune passion commune pour le latin et
  la civilisation romaine,
• A partir dune volonté commune de mettre les
  nouvelles technologies au service dune vénérable
  discipline,
• A partir du souci dimpliquer les élèves le plus
  possible, le plus souvent possible,
• On a mis en uvre de manière conjointe un
  programme de travail sur un an autour dun thème
  simple
• Les Graffitis de Pompéi.

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• 2ème étape
• et une idée pour le faire vivre en conformité
  avec le projet initial
• publier des graffitis sélectionnés et leurs
  traductions.
• imaginer lhistoire dun voyage virtuel, à
  lépoque antique chaque classe prépare un
  trajet, fait des recherches sur telle ou telle
  ville, sur le parcours et rédige des lettres pour
  raconter litinéraire.
• Cette idée a paru si simple, si facile à mettre
  en uvre quelle a occulté une question qui, au
  départ, semblait gênante, mais qui ne létait pas
  la langue Aucun des élèves français ne
  pratique litalien.
• Et on sest lancé

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• Le blog
• le blog a 1 an et 3 mois. Il compte 101
  articles
• traductions de petits texts latins
• échanges sur la langue et la civilisation
  latine, mais aussi un point de rencontre et de
  comparaisons sur la vie lycéenne en Campanie et
  en Corrèze.
• 4000 visiteurs, provenant de plus de 30 pays
  (Espagne, Brésil, Etats-Unis, Australie, Chine!)
• le blog est souvent consulté par les élèves qui
  apprécient lorsquil évolue

http//graffitipompei.canalblog.com/
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• Lensemble du projet a permis
• de dépoussiérer un peu lenseignement du latin.
• de travailler de manière valorisante pour les
  élèves.
• de prendre conscience quil existe une identité
  européenne, au-delà des distances et des
  différences.
• de donner envie à certains dapprendre
  litalien, à dautres daller visiter lItalie et
  surtout Pompéi, et à tous de rencontrer pour de
  vrai ces correspondants que lon connaît encore
  que par Internet.

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• Les élèves ont donc pu trouver, grâce au blog et
  à eTwinning, un intérêt pour cette expérience.
• Ils ont eu le sentiment que
• le latin était une matière vivante qui
  permettait de rencontrer des gens dailleurs.
• lEurope nétait pas quune idée abstraite,
  quun principe vague quil sagissait plutôt
  dune réalité.
• leur travail avait un sens puisquils pouvaient
  être lus dans le monde entier.
• Ils ont donc éprouver de lenthousiasme et de la
  fierté à conduire ces réalisations
• deux vraies sources de motivation pour réussir à
  lécole